科组总结(述职报告)(通用4篇)随着技术的不断更新,文档管理系统也需要不断升级和改进,因此范文的实际应用在人们中间越来越受到重视。那么,如何才能写好1篇范文呢?如果您想要了解更多相关信息,不妨参考下载一下名为“科组总结(述职报告)(通用4篇)”的文章,或许会有更好的效果。科组总结述职报告篇【第一篇】本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高高年级学科组教研工作水平。一、注重理论学习,提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。紧密配合学校教务处的工作安排,每周我们都积极的参加学科研工作,精心的准备和学习,武装自己思想的同时,更是积极的让理论和实际相结合的提高课堂教学效率。开学初,就引领老师们依据课程标准的'进行备课和上课。并带领组内的老师将课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。二、开展了一系列英语教研活动1、教学本学期开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动,特别是在进行开放性达标课堂时,我们不断探索教材,寻找自己的特长,上出自己的风格,体现出“精气神”。同时每次上完课后还进行反思、总结,不断提高自己的教学水平。在备课中,我们不断的创新,有个人备课到集体备课再到个人总结领悟。在每天的小教研研讨中,每位老师都要发表自己的看法,对与提不出问题的老师,我会适时的提出问题,让她回答,以此来督促他们去研讨教材和教法。2、常规每周对老师的各项常规工作进行检查,出现问题及时的提出,让其改正,下周继续跟踪检查。(1)听课记录上重点看评课意见的建议,看是否写得详细和具有操作性。(2)认真写好每天的工作日志,详细的写出第二天的上课流程,同时要记录下一些课堂感悟和反思。(3)每周选定一位教师上组内示范课,这节课先有组内老师共同研讨,然后在课后在进行集中的评课和总结,总结出优与不足。(4)每月进行一次学生的作业检查,强烈要求严抓学生的书写,用好中午的写字课。(5)每次试卷的拟定,一定是结合学情,组内老师共同制定的精选试题。从听力的录制到试卷的批改,力争像大考一样实施,每次都要计算出各项分值,让每班寻找出自己的位置,为下阶段的学习给出标准和目标,查漏补缺。(6)每次小的考试结束后,要求每位老师认真进行个人和组内试卷分析,组内共同的找出不足,并研讨出解决的办法。段考和期末考后,更是让老师们详细的对试卷作出分析,具体到每一个小题,并研究命题的方向和思路。科组总结述职报告篇【第二篇】这学期,初中语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、抓好理论学习,推进教师队伍建设更新教学观念,不断提升教师素质通过多种形式与途径,组织教师深入学习教学理论与课改理念,及时交流学习心得,及时了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。本学期,我组教师参加了xx县教师“阳光师训”、“xx县中学语文教学年会”,部分教师参加了“xx县校本教研专题培训”“xx省中考研讨会”,等等,做到理论联系实际,学以致用。二、大力开展集体备课活动鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。统一了备课规范,依照学校教导处要求,初一备课还设计了“导学案”。每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。备课中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对备一堂好课有了更全面的认识。三、认真积极地开展校内听课活动每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。教研课后认真评课、认真分析,这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了共同提高教育教学能力的目的。四、配合学校,搞好学科带头人的评选及新教师教学技能展示活动五、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,老师们配合教导处,落实备课、上课、作业等各环节的工作。定期的常规检查,本校都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期还要求老师出一份自命题试卷,也是提升教师学科素养的方式之一。六、教研组工作存在的不足1、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。3、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。3、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功,特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养,积极开展课前“一分钟演讲”活动,积极开展综合性学习活动,丰富学生的内存,激发学生写作和口语表达的热情,提高学生的语文素养。4、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象,要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥,绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用,学生就很难触类旁通,学生的迁移能力就缺乏根基。5、要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的“一”,哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。6、作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力,注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力;要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟悉的、动情的事物”要求,但作文考试情况并不理想,暴露出来的问题很典型,应认真分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练。七、改进措施1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。科组总结述职报告篇【第三篇】理科组教研工作总结(2010-2011学第一学期)光阴似箭,一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作,在各级领导的支持下,在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,理科组的老师们共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程,转变教学观念本学期,教研组利用每周二下午业务学习时间,组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念,坚持业务学习,组织全组教师根据,正确把握各年级各科教材特点,讨论教材教法,相互交流经验相互学习,互相取长补短,共同提高。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。二、开展教研活动,提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师写5000字学习笔记。2、加强教研组建设,进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次,组内研讨活动随时随地。成员出勤率较高。在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务,有效的完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。3、继续加强教学科研工作,建立健全教师个人业务档案,提高每一位教师的教育科研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,用科研带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。全组教师积极、认真参加市、县教研室组织的各项教研活动,完成相关任务。4、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开公开课5节。执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。5、强化课后辅导,在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。关注后进生的学习与生活,降低低分率。通过年级对抗赛,班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。三、做好常规检查,强化教学管理、在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教导处共进行二次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人较满意。四、注意自身提高,加快专业进步:我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。远程网络教育落到实处,每位教师都能熟练运用。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。上花九年制学校科组总结述职报告篇【第四篇】我们二年级语文2名教师工作兢兢业业,踏