科技节活动总结优秀3篇相信您此时在为写范文而犯愁了吧?每天都要处理各种类型的文档这是工作需要的一部分,范文的实际应用正在得到广泛的推广。学习范文的写作技巧能够为读者带来全新的参考下载体验,您是否想了解更多有关“科技节活动总结优秀3篇”的知识下面是详细内容,如果您认为这篇文章有用还请将本网页网址收藏起来以便随时回顾!科技节活动总结优秀1由XX市科协、XX市教育局、XX市科技局、XX市环境保护局、XX市知识产权局共同举办的XX市第十三届青少年科技节活动顺利结束。在这次主题“科技梦,环保梦,大城梦”活动中,认真对待,积极参与,取得了优异的成绩。1、高度重视、积极参与、注重安全。我校以青少年科技节为主题,向学生普及基础性科技知识及前沿科技发展动态,普及低碳环保等与生活息息相关的科技知识,通过让学生“参与、探索、感悟、创新”各种科技实践活动,培养学生的创新精神和动手动脑实践能力,激发学生参与科学实践探究活动的兴趣,提高学生的科学文化素质。按照全市统一部署,在校内广泛开展各类青少年科技活动,形成以科技活动促进素质教育的良好氛围;活动期间加强了安全预防工作,确保活动有序进行。2、精心组织、周密安排、逐级推进。加强学校各级各层分管部门对科技节系列活动的组织领导和落实工作,按照通知要求,精心策划、合理安排、明确分工,进一步落实工作责任制,明确责任人、辅导老师、带队老师,及时培训科技辅导员,参加全市竞赛严格按照组织程序和时间要求进行报名。3、注重质量、突出创新、优中选优。通过分工,将科技节的任务下派到体育、信息、美术、物理组的专门教师,在校内进行了竞赛的活动安排,参赛项目和作品注重了学生的自主创新性,坚持集中展评,突出科学性、真实性、示范性和教育性。4、取得了优异的成绩。在这次市、区科技节活动中,通过我校师生的共同努力,参赛同学在各类团体及单项比赛中屡获佳绩,特此报喜!我校区科技节参赛人数第一,获奖数第一。科技节活动总结优秀2随着教育改革的不断深化,我校逐步形成了“一体两翼”的素质教育模式,即以素质教育为主体,以科技教育、艺术教育为两翼,把科技教育教育工作放在突出的地位,取得了优异的成绩,受到了有关领导、学生家长和社会的称赞。下面,就本的科技教育方面的主要工作,简要汇报如下:一、加强领导,明确目标我校把科技教育工作列入了学校五年发展规划之中,确立了创特色学校,建教育强校的发展思路。在科技教育方面,提出了“通过科技教育活动,培养学生爱科学、学科学、用科学的品质,培养学生的创新精神和实践能力。利用科技课及兴趣活动时间进行辅导,在内容上选择以自然为主体,重点选择与学生生活、学习紧密相关的内容及现代技术进行指导。为了引导学生积极参与,各年级每月组织一次学生作品评选,学校每期组织评选,评出十佳“小制作”、“小发明”、“小论文”,举办科技节,评选科技小能人,平时积极进行宣传,营造浓郁的科技教育气氛……为了形成科技教育的合力,号召、指导学生家长帮助孩子发现学习、生活中的问题,指导孩子找到解决问题的方案向孩子提供科技读物、实验器材……”根据学校发展规划,我们把有关工作,有计划、有步骤地落实到每期工作之中,收到了明显的效果。学校建立健全了科技教育工作领导组,由校长担任组长,由一名主任亲自抓科技教育工作,成员包括了自然科教师、电教室工作人员、计算机教师、图书室工作人员,各班还选出科技班长,课代表,组建了科技活动小组。学校制定并落实了相关人员的职责,为科技教育活动的开展打下了基础。人类社会正进入一个历史发展的新阶段,正走向一个以充分发挥人的创造力和首创精神,以智能和知识为核心的高度发展的信息社会。各种信息大量涌现,信息量,即知识量急剧增加,对人们重要的不是个人头脑中储存了多少信息,更重要的是要学会怎样提取信息,利用信息,获得信息。因此,教育的培养目标应该是培养具有独立获取知识,运用知识的能力和善于钻研,富于首创精神的人。现在的小学生是21世纪的建设者,是国际竞争的参与者,他们的科学素养水平的高低将直接影响我国实力的强弱和国际竞争中的成败,科技教育对于培养学生爱科学、学科学、培养学生创新精神和实践能力,承担着重要任务。为了转变全体教师的观念,我校组织全体教师认真学习上级关于“加强中小学科技教育工作的意见”、学习外地的成功经验,提高了全体教师的`认识。二、加强教师队伍建设为了全面推进科技教育工作,我校把教师培训工作放在了突出的地位。在校内,我们组织教师认真学习上级有关文件精神,学习外地的成功经验,广泛开展讨论,每年组织教师进行说课、赛课,集体备课,让教师们相互学习,共同提高。同时,我们积极派出教师外出学习,回校认真交流经验,通过多种形式的培训活动,教师的观念有了切实的转变,科技教育工作能力有了很大的提高。现在,我校的科技教育,课堂面貌发生了很大的转变,从单一的科学知识传播为引导学生走向自然、走向生活、社会,培养学生掌握运用现代信息技术,从以教师为中心走向学生自主探索,树立科学教育要全面提高学生科学素养的正确观念,走出了原先重知识、轻技能,重概念、轻方法的传统教学模式,把培养学生的科学精神、科学方法的列为科学教育的重点。通过培养学生的科学精神,塑造他们的人格,影响他们的价值理念、伦理道德、文化修养、思维模式和行为模式,同时教会他们学习之法、思考之法、创造之法和生存之道,用科学的方法解决实际问题。在我校,形成了一支热心科技教育的辅导员队伍、专兼职教师队伍。他们长期从事科技辅导任务,有较为丰富的工作经验。为了弥补在部分项目上师资的不足,学校还聘请了有关专家,对我校的科技教育工作进行指导。三、保障投入,加强硬软件建设我校投入了大量的资金,积极改善办学条件,妥善落实了科技教师的待遇。近两年来,我校的办学备件发生了很大的变化,校园美化、绿化、净化,设置了两间自然实验室,按一类标准配齐了有关实验器材;学校图书室藏书丰富,向学生全面开放;设置了多媒体教室,每种专用室,由学校安排专职人员进行管理,学校加强了对相关人员的管理与考核,保证了为学生提供优质服务。我们在立足校内的同时,积极开辟校外外基地,开展实践活动,为学生的学习创造了条件。四、加强管理,确保活动顺利开展1、我校认真落实“减负”精神,制定了“减负”实施方案,在切实减轻学生课业负担上下大力气抓,坚决处理违规的教师,我校严禁教师乱定教辅读物,规定了一二年级不留书面家庭作业,三至五年级每天家庭量不得超过40分钟,严禁教师进行整班性补课,同时,控制静校时间,中午12:00,下午5:30静校。学生课业时间减少了,为他们从事自己喜欢的活动提供了前提。2、充分发挥考核的激励作用。我们相继制订、完善了《科学科教师考评细则》、把平时考核与期末检测结合起来,评估教师工作业绩。平时,坚持逐月考评,从教师备课、上课、出勤、学生等方面调查了解情况,进行考评,期末,我们组织年级组长、教研组长,对学生的实验、计算机操作、知识的知晓等方面进行现场检测,得出有关人员的工作绩效评估结果,与奖惩挂钩,这样,提高了教师们的工作责任心,有效地推进和科技教育工作在我校的全面开展。五、广泛科技活动,全面提高学生科技素养1、充分发挥课堂教学主渠道的作用。确保科技课的足时足量开设,同时,广泛开展现代信息技术教育课,全校4至5年级开设了电脑课,每周开设信息技术教育课2课时。通过扎实有效的教育工作,开扩了学生的科技视野,拓宽了科技知识,增强了科技意识,提高了学生掌握运用现代信息技术的意识和能力。2、积极开展兴趣活动。我校在每周一、二、四下午,每天开展了1个小时的兴趣活动,将兴趣活动纳入了课时管理。全校学生根据自己的兴趣、爱好,分别参加电脑、科技、手工等方面的训练,每次活动,学校行政分头进行检查,深入课堂听课,考核教师辅导情况,促进了活动质量的全面提高。3、认真组织学科型、研究性兴趣组,积极开展第二课堂。我校要求各科教师积极开辟第二课堂,进行学科整合研究,精心组织、指导课外活动小组的开展。两年来,全校教师组织学生参观、调查、访问、考察,进行探索性的学习,增强了学生爱科学、学科学、用科学的良好品质和勤于实践乐于探究的能力。4、充分发挥学校图书室、实验室的作用。我校图书室,藏书丰富,面向全体师生开放,在学生阅读课、进行课外阅读中,发挥了很重要作用。实验室在积极保证实验开出的同时,充分照顾学生的兴趣、爱好,面向学生开放,学生纷纷前往做意犹未尽的实验,借实验器材,请教实验教师,探索兴趣、热情不断高涨,实验动手能力得到锻炼。5、组织开展科技竞赛活动。我们将学生的小制作、小发明,通过选择,汇集在一起,陈列出来,组织学生参观,进行评比,由学校进行奖励。同时开展“头脑奥林匹克赛”,进行科技知识的竞赛,学生作品演示活动,开展计算机操作竞赛等,评出“科技小明星”、“电脑能手”,把这些学生的照片在学校橱窗里展示,介绍他们所形成的特长,激发了全校学生开展科技训练的热情。在今后的工作中,我们将不断开拓进取,进一步深化科技教育研究工作,扩大教育成果,为培养出21世纪的创新人才打下坚实的基础。技教育工作领导组,由校长担任组长,由一名副校长亲自负责抓科技教育工作,成员包括了自然科教师,电教室工作员,图书室工作员,自然实验员。学校制定了《科学》管理与考核细则,把过程管理与期末考核结合起来纳入了对相关人员的绩效考核,有效地推进了科技教育工作在我校的开展。科技节活动总结优秀3强永中学十五届科技节历时两个多月,在科技节活动期间我们学校师生积极参加,在活动中感受,在收获中获奖,本次活动中学生共获市三等奖2项,区二等奖5项,区三等奖7项,教师作品和论文获市三等奖1项;区一等奖1项,二等奖1项。另有3项数学小课题送市、区评比。本次科技节除个人项目外,还首次采用班级承包学校科技节系列活动开展集体项目,比如开展《龙湾,我的家乡》海报制作和汇报大赛、《低碳系列活动》等两个集体活动,其中《龙湾,我的家乡》海报制作和汇报大赛也是我校《龙湾,我的家乡》主题研究活动中的一环。本次活动的组织形式首次采用通过竞标产生项目承办班,最后由高二4班和高二5班两个班联合取得承办权。两班在获得承办权后,通过修改活动方案,宣传发动各班开展海报的制作,积极与各班进行沟通和协商,在海报制作完成后,邀请全体科任老师在周一的教工会议的。时间对各班的海报制作与汇报进行评分,利用周二班会课时间对高一、高二对调到各班级进行海报演讲拉票,最后通过师生的评分评出奖项。在整个过程中承办班表现出极大的积极性和创造性,特别是夏温平、李佳辉、陈玲玲、李新新等同学,整整三周时间,放弃午休时间、周末休息时间为活动的有序开展进行做了大量细致的工作。各个参与班通过研究龙湾,确定表达的主题,制作精良的海报,到最后向老师和到各班级演讲汇报,在这过程中同样表现出极大的积极性和创造性。比如高一2班、高一5班、高一4班、高二7班、高二2班、高二5班等班级的海报体现主题的深远性。《低碳活动》由高一3478班联合策划并承办此次活动,四个班的班长和团支部书记以及其他成员积极策划,参与班同学积极响应科技节活动,在这过程中我们的同学付出许多艰辛,有效完成本次的系列活动,本次活动内容包括低碳海报制作大赛、低碳黑板报比赛、环保创意征集比赛、评比低碳模范班等活动,并最后采用关灯3分钟来结束此次活动,并就借此思考低碳行动的意义。同时计算机老师将该主题与计算机课结合,美术老师将优秀海报与元旦汇演的背景结合,有效的拓展和延伸了本次活动的意义。元旦汇演中高二7班学生将学校开展低碳活动搬上舞台等,有效丰富学生的校园生活。本次科技节得到广大师生的积极响应,在整个活动过程,各科室、各老师对活动予以智力的支持,同时学校提供各种便利,这一切犹如提供给学生搭建舞台所需的一些支架,学生通过努力自己搭建,自己起舞。在这过程中,我们看到我们的学生在这舞台上飞扬,听到学生如同春笋拔节般的声音,感受到学生心灵飞翔的优美。