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12023-2024学年上学期语文人教部编版六年级期末必刷常考题之修辞手法一．填空题（共8小题）1．（2021秋•沙河口区期末）下列句子用了什么修辞手法，将序号填写在横线上。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的王冠，我是生者赠与死者最后的祭献。（2）走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！（3）如今直上银河去，同到牵牛织女家。（4）水渐渐窜上米，放肆地舔着人们的腰。2．（2021秋•勃利县期末）抄写诗句并完成相关习题。（1）抄写诗句，注意书写正确、规范，行款整齐，布局合理。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。，（2）这两句诗出自宋代诗人的《》，写出了山水的灵动可爱。（3）“将”字在诗句中读，音序是，部首是。“将”字在字典中其中的四种解释：①将要、快要；②把；③拿、持；④保养。在本诗句中“将”字应选第种解释。（4）这两句诗采用对偶的句式，把与，与，与两两相对，并赋予山水人的感情，化静为动，更显自然生动。像这样运用对偶手法的诗句还有，。3．（2021秋•古丈县期末）写出下列句子运用的修辞手法。（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（2）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（3）幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。（4）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。（5）太阳刚一出来，地上已经着了火。4．（2021秋•乌苏市期末）选择下列句子运用的表达方法（填序号）。A.对比B.排比2C.引用D.比喻E.拟人（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”（3）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（4）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。5．（2021秋•土默特左旗校级期末）写出下列句子运用的修辞手法。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（2）教室里安静得连根针掉在地上都能听见。（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。6．（2021秋•望花区期末）请你写出下面句子的修辞方法。（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（4）大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。7．（2021秋•沾益区期末）下面句子中用了什么修辞手法，将序号填在横线上A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.设问F.反问（1）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（3）我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。（4）如今直上银河去，同到牵牛织女家。（5）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。8．（2021秋•项城市期末）写出下列句子所用的修辞方法。（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（2）我还以为是树上掉下来的，直到我仰看头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。3（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（4）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。二．语言表达（共8小题）9．（2021秋•梅县区期末）照样子写句子。（1）他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。（仿写比喻句）（2）小溪欢快地唱着歌儿，向东流去。（仿写拟人句）10．（2021秋•隆化县期末）根据要求，完成句子练习（1）在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。（修改病句）（2）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）（3）姑娘说：“哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）（4）写一个比喻句描写冬天寒冷的天气。（5）运用动作或神态描写一个人对某件事入迷的样子。11．（2021秋•宽城县期末）按要求改写句子。（1）通过读《青山不老》这篇文章，使小九受到了深刻的教育。（修改病句）（2）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）（3）地耙得又平又顺溜。（改为比喻句）12．（2021秋•绥滨县期末）我会按要求写句子。（1）极光也在白天出现，但所以阳光太强，肉眼无法观察到。（修改病句）改：（2）细细想来，他说的话不是没有道理。（改成肯定句）改：（3）天上的云朵形态万千。（改为排比句）改：13．（2021秋•任丘市期末）按要求完成句子练习。（1）甲虫们振着翅膀，发出好听的声音。（改成拟人句）4（2）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）14．（2021秋•淇县期末）按要求写句子。（1）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。寒冷的早晨悠闲的周末甜美的微笑（2）在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（用列数字的说明方法仿写一句话）（3）花——我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（选一事物仿写排比句）15．（2021秋•细河区期末）按要求完成句子练习。（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非．这样做不可．．。（用加点词造句）（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）（3）什么是合作？合作就是互相配合。（仿写设问句）（4）秋天到了，高粱红了。（改为拟人句）（5）我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。（去掉“把”，不用“被”，不变句意改写）16．（2021秋•忻府区期末）按要求完成句子练习。舞台上，京剧演员正在激烈“交战”，双方把兵器挥舞得风雨不透，打得不可开交。台下的笑笑看呆了，他对爷爷说：“这，哪里是戏剧？这，不是太像杂技了吗？”（1）请将笑笑说的话换一种方式表达。5（2）就在双方打得不可开交之际，那紧张的锣鼓声突然就停了，演员的动作也定住了。霎时，全场寂静。（把这种“静”用夸张的语言生动地表达出来）（3）此时，众人皆屏息凝神，一动不动。笑笑不解地问爷爷这表演为什么突然停了。请将笑笑问爷爷的话改成带引号的句子。62022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级期末必刷常考题之修辞手法参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．（2021秋•沙河口区期末）下列句子用了什么修辞手法，将序号填写在横线上。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的王冠，我是生者赠与死者最后的祭献。C（2）走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！A（3）如今直上银河去，同到牵牛织女家。D（4）水渐渐窜上米，放肆地舔着人们的腰。B【考点】修辞手法．菁优网版权所有【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）这是用连续三个“我是……”引导的排比句。故选C。（2）这是比喻句，把“河”比喻为“带子”。故选A。（3）这是夸张的手法，用“上银河去”的夸张手法，写出了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往之情。故选D。（4）这是拟人的手法，赋予“水”人的特点，写出了洪水的放肆。故选B。故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。2．（2021秋•勃利县期末）抄写诗句并完成相关习题。（1）抄写诗句，注意书写正确、规范，行款整齐，布局合理。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。7一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（2）这两句诗出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，写出了山水的灵动可爱。（3）“将”字在诗句中读jiāng，音序是J，部首是丬。“将”字在字典中其中的四种解释：①将要、快要；②把；③拿、持；④保养。在本诗句中“将”字应选第②种解释。（4）这两句诗采用对偶的句式，把一水与两山，护田与排闼，将绿绕与送青来两两相对，并赋予山水人的感情，化静为动，更显自然生动。像这样运用对偶手法的诗句还有两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【考点】对偶；作家及其作品；古诗文默写；汉字读音；查字典；汉字书写；词语的理解与辨析．菁优网版权所有【分析】考查了写字规范、查字典、汉字读音、词语的理解与辨析、作者生平及代表作、诗歌默写、修辞。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）考查了写字规范，按要求抄写诗句。（2）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代为王安石的《书湖阴先生壁》。（3）考查了查字典。“将绿绕”的“将”读作：jiāng，将要，可组词“将来”。部首是“丬”。将绿绕：意思是环绕着农田。将：把。故“将”字在诗句中读“jiāng”。（4）考查了修辞，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗采用对偶的句式，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”两两相对，并赋予山水人的感情，化静为动，更显自然生动。再写两个类似的句子即可。答案为：（1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（2）王安石书湖阴先生壁；（3）jiāngJ丬②；（4）“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”两两相对，并赋予山水人的感情，化静为动，更显自然生动。两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。3．（2021秋•古丈县期末）写出下列句子运用的修辞手法。（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。排8比（2）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。比喻（3）幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。设问（4）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。拟人（5）太阳刚一出来，地上已经着了火。夸张【考点】修辞手法．菁优网版权所有【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。【解答】（1）本句中，“我是……”这种结构相同，内容相近的分句连续出现了三次，运用了排比的手法。（2）本句中，将“老人”比作“山”，运用了比喻的手法。（3）本句自问自答，运用了设问的手法。（4）本句中，将“柳树”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。（5）本句中，将太阳热得程度进行了夸大，运用了夸张的手法。故答案为：（1）排比；（2）比喻；（3）设问；（4）拟人；（5）夸张。【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。4．（2021秋•乌苏市期末）选择下列句子运用的表达方法（填序号）。A.对比B.排比C.引用D.比喻E.拟人（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。D（2）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”C（3）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。A9（4）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。E（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。B【考点】其它修辞；对比．菁优网版权所有【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）这是比喻句，把“琴声”比喻为“太山”。故选D。（2）这是引用古人语言的引用手法。故选C。（3）这是用人“死”和“活”的对比手法。故选A。（4）这是拟人的手法，把“丁香”赋予人的特点。故选E。（5）这是用连续三个“我是……”引导的排比句。故选B。故答案为：（1）D；（2）C；（3）A；（4）E；（5）B。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．（2021秋•土默特左旗校级期末）写出下列句子运用的修辞手法。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。比喻（2）教室里