合作方案计划书【精编4篇】

1/11合作方案计划书【精编4篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友帮大家分享的“合作方案计划书【精编4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。合作方案计划书【第一篇】学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰34个。两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。赛龙舟中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,2/11后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行23遍。腿部放松运动。合作方案计划书【第二篇】课改“合作社”总体目标是打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的研究型教师团队。课改“合作社”立足于学生发展和课堂效率，积极开展教育教学实践与改革；鼓励教师批判反思（个体反思），主动参与教研活动（团队反思）；在工作中生成问题，自觉进行教育科研实践；最终产生一批在宜宾市乃至四川省有影响的教研科研成果，打造和培育一支研究型团队，在全校的教研和科研活动中发挥示范和引领作用，并进一步推进学校走优质特色发展之路，深入实施素质教育。课改“合作社”采用专业团队活动的形式开展工作，以教师间相互合作为方式，以合作共赢为原则，以教师专业发展为目标，着力提升教师的专业化水平；课改“合作社”的根本是学生的发展，以教育教学中的问题为导向，以教研科研为载体，以教育教学实践活动为依托，以教育教学工作质量提升为重点，通过形式多样的活动，促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。课改“合作社”是根据本校发展需要而设置的。3/111、课改“合作社”负责人一般由一名学科骨干教师担任，组员由全校教师自由报名参与，经过课改“合作社”负责人考核通过后成为正式成员。2、课改“合作社”成员必须具备下述条件（准入条件）：1主动提升自身专业素质的愿望；2喜欢反思，具有一定的批判精神和创新意识；3喜欢孩子，喜欢中小学教师职业，在工作中具有问题意识；4喜欢探索，愿意参加教研和科研活动，热心教育科研事业；5具有团队合作精神。3、每人一年内只能参加一个“合作社”。4、每个“合作社”人数不得少于3人，最多不超过5人。4、“合作社”由教师自愿申请，经学校课改”合作社”领导小组审核批准后，正式挂牌成立。1、负责人职责。全面主持课改“合作社”工作，确定“合作社”发展方向，策划”合作社”目标、工作方案；制订每学年”合作社”课改和科研计划，包括学科课型模式确立、教科研目标、内容、形式、步骤、考核评价等。1负责本“合作社”的组建和发展规划。组建”合作社”团队，制定”合作社”计划，完善”合作社”日常管理制度。2组织开展教研管理及实践活动。在校级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上；创设各类指导、交流平台，积极参加市、区教育系统和学校组织的相关教育教学教研活动，开展互动性学习，促进教师间取长补短，共4/11同提高；每月不少于2次开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教育教学教研活动。3组织开展科研管理及实践活动。提出邀请专家、学者指导课改”合作社”工作和组织学员外出学习交流的建议；以”合作社”为单位，主持1个微型研究课题；在区级以上刊物发表论文1以上。4实施青年教师成长计划。负责指导“合作社”成员制订自我发展计划；整合“合作社”资源；实施对学员的考核、评估和评价工作，建立”合作社”档案；根据青年教师各自特点，开展教学、科研指导。5建立并维护课改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，搭建课改”合作社”交流平台，有效发挥“合作社”教师的辐射作用。6承担本”合作社”日常管理。负责“合作社”的经费使用和管理；负责总结”合作社”的工作、教研科研经验；提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。2、“合作社”成员的职责。1积极参加课改“合作社”组织的相关教研活动和科研活动。2制定个人成长发展目标和具体的实施计划。3每人每学年至少阅读一本教育理论专著，撰写学习心得不少于5000字。4每学期”合作社”成员相互听课不少于20节。5/115在校级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上。6参与1个微型研究课题，鼓励在市区级以上刊物发表论文。以校长为组长，成立学校课改“合作社”领导小组，负责对课改“合作社”各项工作的管理和考核，负责为课改“合作社”提供政策支持。课改“合作社”工作经费按人均200元/年标准划拨，专款专用。特殊情况可向学校申请补助。1、课改“合作社”领导小组负责课改“合作社”的过程性管理、指导工作，审查课改“合作社”培养计划、年度活动安排，检查课改“合作社”培训工作和学习情况，听取课改“合作社”工作报告，总结培训经验，对本土名师进行考核评价。2、课改“合作社”实行学年任期制，一学年一考核。任职期间，完成课改“合作社”各项计划。3、课改“合作社”实行学年度考核管理，每年写出书面工作总结，由学校领导小组进行总结性评估，工作卓有成效的“合作社”继续命名，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名。实行星级评价机制：三星级10分，二星级8分，一星级5分，未获星级不加分。1、自评。2、申报。3、学校课改”合作社”领导小组考6/11核决定考核等级。备注：1、不服从学校工作安排，考核结果按降等处理。2、凡弄虚作假者，一经查实，取消参评资格。1、优先推荐评选省、地、市教育科研先进个人；2、在教师量化考核中根据所参加的“合作社”考核等次加分。3、优先派出参加外出参观、学习考察及各种学术研讨活动。为了确保“合作社”各项工作有效开展，”合作社”成员须遵守下列制度。各课改“合作社”每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、“合作社”教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。一要按时学习。“合作社”成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。二要按需学习。“合作社”成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。1、“合作社”成员积极参加各级各类教学研讨活动。2、“合作社””建立“每月一主题”研讨制度。由”合7/11作社”办公室主任根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。1、课改“合作社”主持人与”合作社”每位成员签订《课改”合作社”成员工作协议书》，在完成“合作社”研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。2、“合作社”负责人为”合作社”成员制定具体进步计划，安排培训过程。”合作社”成员必须参加”合作社”布置的学、教、研工作，完成相关工作任务，并有研究成果。”合作社”建立定期主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在”合作社”网站上。3、“合作社”博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。”合作社”要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。“合作社”成员的考核由”合作社”领衔人和工作小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到工作目标，考核不合格者调整出课改”合作社”；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入”合作社”。建立“合作社”档案制度。专人专档，一人一档案，”合作社”成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和”合作社”的发展提供依据。8/111、按“合作社”考核等次，发放星级奖牌，并按以下标准核发奖励经费：三星级300元/人，二星级200元/人，一星级100元/人。2、“合作社”考核结果作为教师量化考核和评优评先依据。3、对于不求进取，不能按时完成“合作社”工作布置的成员进行劝退工作。自公布之日起实施。同时将根据”合作社”开展活动的实际情况，适时调整或修改有关条文。解释权属校行政。合作方案计划书【第三篇】甲方：乙方：太原师范学院历史系将于4月20日举办“太原师范学院首届历史文化节暨第八届读书与治史活动”。希望与山西省图书馆进行合作，在活动期间举办一场公益宣讲。“读书与治史”活动是太原师范学院历史系的一大特色，作为历史系的常规活动，本着开阔学生视野，提高专业素养的宗旨，已经成功举办七届。今年，“读书与治史”活动比往届更加不同，首届历史文化节将以继往开来的崭新面貌呈现在广大师生面前，相信会收到更大的反响。此次活动将持续一个月，期间适逢4.23世界读书日，因此，诚挚邀请山西省图书馆莅临师院做公益宣讲，相信此次合9/11作定会收到非常好的效果。山西省图书馆作为我省最大的`图书馆，无疑享有至高的声誉，尤其是在大学生群体中，受到高度的赞扬和褒奖。此次活动适逢4.23世界读书日，希望通过此次合作，进一步提升山西省图书馆在我省高校的知名度和地位，从而进一步扩大山西省图书馆对于大学生的影响力。1、针对太原师范学院历史系本次活动的主题，由甲方邀请乙方于活动期间在校园内举办一场公益宣讲。2、关于宣讲的具体时间及主题，由双方协商后可做决定。3、宣讲场地由甲方提供并安排，会场可容纳200人以上。4、甲方为乙方提供宣讲场地，宣讲活动的前期准备和相关宣传（包括海报，喷绘，展板等）。甲方会于校园人流聚集地区展出此次活动的宣传喷绘，并在显著位置标明主办方为“太原师范学院历史系、山西省图书馆”。宣讲当日甲方负责组织安排工作并维护会场秩序。5、乙方负责提供宣讲有关内容（包括ppt），亦可在校园内人流集中的地区展出关于山西省图书馆的宣传展板。6、此次活动将于4月20日举办开幕式。届时，太原师范学院院党委书记、副院长及历史系主要领导将出席讲话。甲方诚挚邀请乙方此次合作的主要负责人出席开幕式并作讲话。7、山西青年报作为此次活动的媒体宣传方，将对此次活动全程予以关注和报道。总之，希望通过此次活动，深化贵我双方长期友好合作伙10/11伴关系。如有未尽事宜，可以与甲方及时联系协商。联系人：张忻怡（太原师范学院历史系）。电话：xxxxx。合作方案计划书【第四篇】各市、县（市、区）供销社、农合联执委会，省社本级各单位：今年7月7日，是国际合作社联盟确定的“国际合作社日”。为纪念“国际合作社日”，xx省农民合作经济组织联合会、xx省供销合作社联合社定于7月7日上午举办“20xx国际合作社日”主题活动。现将有关事项通知如下：国际合作社联盟确定今年“国际合作社日”的主题是“可持续的消费与生产”，口号是“合作造就可持续社会”。活动将围绕上述主题和口号，举办“国际合作社日”纪念活动，组织专题报告会，参观供销合作社化馆，表彰“xx合作经济发展之路”获奖论。活动由xx省农民合作经济组织联合会、xx省供销合作经济学会主办，xx省农业经济学会、xx省供销合作经济学会、xx农业商贸职业学院承办。时间：7月7日上午半天。地点：xx农业商贸职业学院（绍兴市越城区世纪东街770号）各市供销社（农合联执委会）2人，其中1人为领导；各11/11县（市、区）供销社（农合联执委会）领导1人。省供销社（省农合联执委会）领导和各处室主要负责人，兴合集团综合部部长，中茶拍公司、浙农控股集团、新大集团、特产集团、福士达集团、浙茶集团、再生集团有关负责人各1人。xx经贸职业技术学院书记、院长，师生代表1