文明上网方案精选5篇

文明上网方案精选5篇您对如何撰写一个出色的方案有了解吗？在着手工作之前，制定一个方案是非常关键的。下面是我为您准备的关于“文明上网方案精选5篇”的内容，希望我的见解对您的生活有积极的影响！文明上网方案篇【第一篇】二、活动目标：1.了解网络的优缺点，养成善用网络的习惯。2我们呼吁学生以文明、健康的方式上网。三、活动准备：1在老师和家长的帮助下，我们将收集有关网络游戏危害的信息。2、编排小品节目。3、争取家长的支持与参与。四、活动流程1、谈话交流引主题主持人a：同学们，你们一定喜欢去网吧吗？上网有什么好处？它已经成为许多学生放学后的一大爱好，对吧？主持人b：是的，网络给我们的生活带来了新的变化。有了网络，信息传播更快，人们的生活更加丰富多采。然而，网络在给我们带来便利的同时，也给教师和家长带来了许多问题和困惑。今天，让我们以主题班会的形式，对网络有一个正确的认识。合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。2、多种形式明危害主持人a：请告诉我们你在网上做了什么，收获了什么？学生自由发言。(小结：可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识……)主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的实例和小品。(1)组织学生讲述自己搜集的网络实例，集体讨论网络在我们生活中的利与弊。①安徽农民王永安“网上卖布鞋”走上致富路②1.残疾青年向著名教师申请教学取得了成功③一名小学生沉迷网络游戏，导致视网膜脱离④一名女初中生沉迷于网吧聊天，因交友不慎离家出走(2)表演小品《网吧一角》一位50多岁的母亲面带愁容走进网吧，发现儿子就在角落里。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他!打死他!”母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了……”说完嚎啕大哭。(3)结合实际，引导学生畅所欲言。主持人a：同学们，这些生动的例子和素描场景就像警钟在耳边响。主持人乙：在我们班上，很多同学逐渐开始接触网络了，大家的心情一定很期待吧，请你说说你会怎样利用网络丰富自己的生活。[话题从这里开始。这一环节旨在让学生敞开心扉，畅所欲言，明确文明上网的重要性，形成善用网络的方法。】3、总结班会寄厚望(班主任总结)(1)网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们的生活中，很多人因为网瘾而忽视了学业，严重影响了孩子的身心健康。网络的负面影响已成为家长、学校和全社会共同关注的社会问题。(2)作为肩负祖国未来建设重任的少年儿童，你们应该积极响应号召，不沉溺于网络，善用网络，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《文明上网公约》。要善于网上学习，不要浏览不良信息；要诚实友好的沟通，不要侮辱和欺骗他人；维护网络安全，不破坏网络秩序；它应该有益于身心健康，而不是沉迷于虚拟时空。[号召大家文明健康上网。】4、课外延伸见行动：(2)为居住的小区设计文明上网标语。文明上网方案篇【第二篇】为了我校学生深入了解绿色上网的好处以及远离网络毒品的危害，特制定本方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。二、活动目标通过本次主题教育活动，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。三、活动时间本次“文明上网，绿色上网”主题教育活动从3月15日起至5月31日结束。四、方法步骤本次“文明上网，绿色上网”主题教育活动共分三个阶段：第一阶段：宣传发动。（3月1日3月31日）此阶段组织召开“文明上网，绿色上网”主题教育活动启动大会，制定“文明上网，绿色上网”主题教育活动方案。向全体学生发出《“文明上网，绿色上网”活动倡议书》。组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。第二阶段：调查摸底。（4月1日4月30日）教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。通过对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。第三阶段：集中教育。（5月1日5月31日）此阶段要突出做好以下几方面工作：（一）采取多种形式，加强学生教育学校将把此次主题教育活动作为德育工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。一是寓教育与各项活动之中。少先队集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动如：主题班会、讲座、校园广播台专题广播等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。二是发挥课堂教学主渠道教育作用。各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。三是要求各班开展相关班队会活动，以生动活泼的形式，引导学生提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。（二）构筑家校桥梁，携手教育学生家长是学生的第一监护人，要更多地承担起教育孩子的义务，加强对孩子校外时间的管理。通过家访等形式，及时与学生家长沟通。一要帮助家长提高对网吧的认识，掌握学生进入社会营业性网吧的危害，管理好自家的网络；二要请家长协助网吧专项整治和主题教育活动，发现网吧接纳未成年人进入，立即拨打举报电话。（三）协调社区教育，营造共管局面。网吧专项整治是一个复杂的社会问题，单靠一方面努力势单力薄，很难奏效，需要全社会方方面面共同参与、齐抓共管。社区在与家长沟通的基础上，还要主动与学校建立联系，相互沟通信息、交流经验、统一要求，及时调整教育内容和方法，增强各自工作的针对性和时效性。文明上网方案篇【第三篇】3巩固阶段（6月18日-6月30日）1、深化教育管理手段。活动期间将组织评选班级“网络文明代表”、“网络文明使者”，对活动期间表现优秀的班级和个人，结合学风建设活动将在期末表彰大会上作出表彰；对问题较多的班级要限期整改，取消年度优秀班级集体等集体荣誉评选资格。活动期间有通宵上网行为，经教育仍不改正的学生，将在学校各类奖励中一票否决。2、加强课堂考勤力度。各班要加强课堂出勤，把课堂出勤与本次活动结合起来，提高工作的针对性和有效性。3、积极采取成绩反馈。各班级要将通宵上网学生的学习生活情况，及时反馈给学校，及时与学生家长联系，增强家校联系，以便家长了解学生在校的实际学习生活情况并配合学校对学生进行教育和管理。互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们可以在网上查阅资料、看最新的消息，网络开阔了我们的视野。但网络是一把双刃剑。如果不文明上网，可能会产生负面影响。有的学生过度依赖电脑，整天沉迷于网络游戏，不上课，学习成绩直线下降；有的同学做了网络的俘虏，成了“网虫”；有学生整天看着电脑，眼睛严重受损，变成近视眼；甚至有的同学上网的目的只是打游戏或者聊天，一刻也不停歇，对上网上瘾，甚至酿成了惨剧。因此广大青少年学生要学会控制自己，文明上网，摒弃低俗与沉迷，为了自己的健康和未来，文明上网，上文明网！一中2012年3月31日文明上网方案篇【第四篇】四一班本学期开学后，我班学生表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。虽然我在课堂上多次对他们进行了认真的批评教育，找他们谈心，但效果甚微，没用。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。月考即将进行。如果这种情况得不到改善或及时处理，可能会有更多的学生像他们一样一、背景分析如今，孩子们在心理上是孤独的。除了上学，他们也是一家人。毕竟，学校以学习为主，游戏和交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。二、心理辅导和教育的过程第一步：加强与家人的联系，说服父母尽到父母的责任，让他们摆脱网络。我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。经过谈心谈话，他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观第二步：在课堂上讨论，了解网络游戏的危害。为了让学生学会自我教育和教育其他学生，在我的提议下，中队团委利用班级小组活动举行了辩论会。学生们热情地表达了自己的观点“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。经过激烈的辩论，学生们达成了共识由于我们小学生的自我控制能力差，他们很容易沉迷于网络游戏；经常上网容易引起眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。第三步：转移利益，引导健康的网络游戏文明。为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；学生互相监督，任何时候都不允许任何人谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在**里与我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常与他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络