2023年新时代好少年活动方案(案例)和总结【精编4篇】

1/102023年新时代好少年活动方案(案例)和总结【精编4篇】方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。新时代好少年活动方案和总结【第一篇】--。教学主题：努力做一个诚实的少年。教学目标：让学生了解诚信。2.让学生在生活中诚实。教学准备：邀请一些家长参加。2.多媒体课件。教学过程：学生们，诚实守信，是中华民族的优良传统，今天的晨会课，我们来谈谈诚信。1.多媒体出示小故事。在古代，有一个国王想选择继承人，所以他给每个孩子送2/10了一粒花，同意谁能种出最美丽的花将被选为未来的国王。当选择时间到来时，绝大多数的孩子都带着美丽的花来参加选择，只有一个叫杨平的孩子带着空花盆来，但他最终被选中了。原因是什么？孩子们得到的花已经蒸过了，根本不会发芽。国王这样做是为了看看谁是最诚实的孩子。1自由读。2张平能被选中是因为什么？3从这个故事中，你明白了什么？2、小组内交流。3、指名交流。1、翻阅中国历史，诚信故事比比皆是。镜头一：明代知识渊博的宋濂，自小好学，却因为家里贫困，只得借书自习，为了能保留好书，又不误书期，哪怕时值隆冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为信是处事之本。镜头二：起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者，扭亏为盈，从弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范。镜头三：一位经济界的知名人士曾经这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识，学会了不属于自己的东西不能拿，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”3/102、现在，让我们来夸夸身边的诚信人，说说身边的诚信事。（生自由发言）。1、诚信如此重要，可是我们在生活中常常会遇到这些情况：问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。1、人而无信，不知其可也。（孔子）。2、民无信不立。（孔子）。3、人背信则名不达。（刘向）。4、如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）。5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）。6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）。1、应该从小讲诚信。2、一壶水的故事。3、孔子的取舍。4、吴起言必信。5、宋庆龄。6、卢梭的忏悔。同学们，对于我们来说，讲诚信就是要履行自己的诺言，兑现对同伴的承诺，你承诺要做一个“勤奋好学，不让父母操心的好孩子，”那你就要积极进取，从点滴做起，你答应同伴4/10要帮助他们解决疑难，那你就要不厌其烦，尽心尽力。无论何时何地，无论做任何事情，我们都要表里如一，真诚守信。通过今天的学习，希望同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是在实际生活中以诚信的准则来约束自己，争做诚信少年。新时代好少年活动方案和总结【第二篇】为了深入学习贯彻______，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》、根据湖南省教育厅关心下一代工作委员会《关于转发教育部关工委“关于开展‘新时代好少年·强国有我’主题教育读书活动通知”的通知》（湘教关委〔20__〕1号）文件精神，全面落实长教关字〔20__〕2号文件《关于开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动的实施方案》的要求，为确保今年我校主题教育读书活动有序、有效、深入推进，特制定本实施方案。一、活动主题。二、活动时间。20__年3月—20__年4月。三、活动对象。3-6年级学生。四、比赛内容。1、“新时代好少年·强国有我”征文比赛：（1)报送时间：20__年4月10日。2作品要求：紧扣“强国有我”主题，题目自拟，写出作5/10者的所思所想；征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上，符合社会主义核心价值观；征文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、历史事件的时间、地点等需要有准确来源出处。字数不超过800字。3报送名额：3-6年级每班报送1及以上。4报送要求：请班主任把关，严禁抄袭，抄袭的不予评奖；提交电子稿，班主任收齐后统一发送至王佳（邮箱，联系电话__），报送截止日期为4月10日。（1)报送方式：视频参赛。3截至时间：20__年4月20日暂定。4报送名额：4-6年级每班报送演讲一人，朗诵一人。上交视频参加校赛。五、比赛评奖。2、朗诵：将选出2位优秀同学参加区赛。3、演讲：将选出2位优秀同学参加区赛。新时代好少年活动方案和总结【第三篇】1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。2.指导学生在日常的学习生活中热爱读书，讲究读书方法，继承和发扬中华民族的传统美德。朗诵、讲故事等节目。学生准备朗诵、讲故事等节目。6/10教师制作ppt等。乙：当然可以了，社会主义核心价值观就是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字。(课件出示)。甲：你说的非常对，我们每一名少先队员都要牢记这24个字并积极践行，我们一起来读一下吧。乙：刘奕辰，我也来考考你，你知道党十九大吗?甲：这难不倒我，2023年10月18日，党的第十九次代表大会在首都北京召开。我还给同学们带来了有关十九大精神的小视频呢?一起来看一下吧。(播放视频：学习十九大争做新时代好少年)。我们小学生的眼中的十九大是这个样子?请看视频：小学生眼中的十九大。乙：通过刚才的视频，大家对十九大一定有了更深的了解。中国进入新时代，新时代的好少年爱跟好书交朋友。甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;。乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;。甲：下面请欣赏诗朗诵《书是我的朋友》。甲：掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书、好读书。乙：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。他们对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，7/10下面让我们听一听他们是怎么说的。(朗读名言)。陈寿说：一日无书，百事荒芜。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。颜真卿说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。合：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。甲：谢谢他们给我们带来的故事。记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，读一本好书就是与一位高尚的人讲话。乙：对!可是，什么样的书才算是好书呢?甲：这个嘛，下面我们一起来讨论讨论，什么样的书才是好书吧!讨论开始吧，时间到，哪个小组发言。甲：同学们现在知道哪些书适合我们看了吗?谁来向大家介绍自己阅读过的好书。(好书推荐)。甲：哇!这么多的书，真把我给乐坏了，我要把这些书全都读个遍。乙：那可不行，读书这事可急不得，要运用正确的读书方法才能有收获。接下来还是有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧!甲：看来读书也要讲究方法。甲：读书让我们的生活充满七彩阳光。8/10乙：读书给我们的生活带来无穷乐趣。甲：航行在知识的海洋里，是老师给我们升起风帆。下面请辅导员为我们讲话。乙：请辅导员翟老师带领大家宣誓。准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉,。乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!本次主题队会，在中队长策划下，组织学生围绕“学习十九大精神，争做新时代好少年”开展一系列活动，让同学们深刻的意识新时代好少年读书的重要性，效果明显。本次队会主题鲜明，形式新颖，学生参与面广，充分发挥学生的主体作用。以学生为中心，学生在参与活动中体会到主题,共同进步。新时代好少年活动方案和总结【第四篇】为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。二、组织领导。9/10为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。组长：副组长：成员：三.评选对象。全校学生。四、评选内容及标准。1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校等做力所能及的志愿服务。3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱10/10生命、努力向上。6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。五、评选步骤、方法。1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐1名候选人，20xx年10月10日下午放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单交于教导室。（含50字左右的事迹材料）。六、活动要求。2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给教导室，我们运用广播、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。