好文供参考!1/28中考复习计划【汇编4篇】【引读】这篇优秀的文档“中考复习计划【汇编4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!中考复习计划范文【第一篇】中考复习计划:使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习好文供参考!2/28头脑的。3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天)1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。好文供参考!3/282.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。第五部:强化中考考点,压轴大总结:(时间:10天)1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。第六部:考前浏览,(考前一个星期)1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。中考复习计划【第二篇】关键词:新常态;中考复习;基本理念物理中考复习该有怎样的新常态?顾明远教授在《中国教育发展面临三个“新常态”》一文中指出:“第一,促进教育公平;第二,提高教育质量;第三,学习个性化、互动性、探索性将会是未来教育的特征。”好文供参考!4/28汤勇在《教育该有怎样的新常态》一文中指出:“新常态下的教育,当以人为本,遵从人性,尊重孩子的生命个性,解放孩子的身心,给他们自由发展的空间,鼓励他们不断尝试、直面挫折。”笔者认为,“强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、提高质量”将成为物理中考复习备考的新常态。中考复习内容多、时间紧、任务重、要求高,怎样才能使复习更具有效性,提高复习效率,提升复习质量呢?笔者认为必须践行以下基本理念:一、计划也是生产力中考复习的目标是系统复习基础知识,形成知识网络;通过题型归纳,活化解题方法;为学生参加中考做好相关准备。为了达到这个目标必须精心谋划、科学安排,树立“计划也是生产力”的理念。计划制定得越具体,复习就越有条理,老师心神稳定,学生就心中安定。从中考复习实践上看,物理学科中考复习一般分为三个阶段:第一轮复习,主要任务是回归课本、夯实基础,着重基础知识与基本技能的复习;第二轮复习,以专题为主线,进行综合和专题复习,着重知识的迁移与应用;第三轮复习,以综合与模拟为主,进行适应性的强化训练。无论哪个复习阶段都必须精心策划,合理制定复习计划。下面以第一轮复习计划的制定为例,来说明复习计划制定的基本策略。好文供参考!5/28在制定复习计划前要“三学习”“三理解”“一分析”,即学习《课程标准》,理解其中每个知识点标准、尺度、重难点;学习各地中考指导意见,理解评价项目、内容及方式;学习教材,理解每个知识点与《课程标准》的关系;分析学科近几年中考试卷,把握考试走向。在制定复习计划中要合理安排时间,教师必须明确:共有多少复习时间?有哪些复习内容?每天复习哪些内容?时间够不够用?学生每天应达到什么目标?教师要做到心中有数。撰写复习计划时还要明确复习计划的一般结构,一个比较完备的复习计划包括:复习的背景分析、复习的目的与目标、复习的内容与方法、复习的具体时间安排、复习效果的检验等。在执行复习计划时还要根据教学的实际情况适当调整,在执行中调整,在调整中完善。二、基础不牢,地动山摇强化基础要在“三个重视”上寻求突破。1.重视课本一是重视概念和规律的复习。概念和规律是初中物理学科的基石,复习时要结合相关的练习,加强概念和规律的掌握;尤其要注意易混淆知识的比较、归纳、辨析。二是重视课本中插图的复习。物理教材的特点之一就是图文并茂,课本中的重要插图要引导学生认真观察、拓展深化。中考实践表明:课本中的插图是物理学科中考命题的热点。好文供参考!6/28三是重视教材的变化。教材的变化往往是各学科命题新的增长点,如物理学科的综合实践内容、科学探究内容等。2.重视基础全国各地中考试题表明,试卷的主体内容是考查学生掌握的基础知识和基本技能、基本方法的运用。我们要牢记两句话:优生不一定是老师教出来的;中考原创题你不一定能遇到。我们要切切实实降低难度,认认真真复习好课本,踏踏实实做好练习。把学生教活才是解决中考原创题的法宝,要注意培养学生的探究能力、思变能力,以应对新情境下的新问题。3.重视实验物理学科是一门实验科学,实验向来是中考题的重点内容。一是要复习好演示实验;二要复习好学生实验;三是关注实验的改进,这是近年来各地中考试题的一大亮点。三、只有老师跳进题海,学生才能跳出题海“向研究要质量”,中考复习要重点研究以下内容:1.研究题要研究中考题。研究本地区近年来的物理中考试卷、研究其他省市试卷,在复习中要千挑万选,优化试题的使用。要研究错题,尽量“不要让学生在同一个地方跌倒两次”。要研究题组,笔者认为,“只有老师跳进题海,学生才能跳出题海”,“老师不但要跳进题海,更要跳出题海”,设计题组就是跳出题海的有效方法。中考复习要充分利用题组进行好文供参考!7/28教学,举一反三、触类旁通。2.研究课教无定法,复习课究竟用什么方法没有固定模式。但教学有法,在复习课设计中要从以下几个方面进行考虑:(1)知识呈现。由于复习中不断地重复,学生对复习的知识产生审美疲劳。创新知识呈现的方式很有必要,例如知识点通过口诀、简笔画、概念图、寓言故事等重新梳理;一些贴近试题的演示实验、自拍视频、简单易行的体验性活动等更能激发学生的学习热情。(2)网络建构。心理学研究表明:“框架式结构”记忆最牢固。复习中要重视串珠成线,织线成网。(3)学生活动。尽可能让学生动起来,唤醒学生的求知欲望。(4)分层要求。要设计分层作业,满足不同层次学生的需求,实现让90%的学生学会90%内容的课堂目标。3.研究合作首先,同学科教师间的合作。“合作”是新课改的关键词,要培养学生的合作精神,我们老师首先要学会合作。青年学者张文质说:“在竞争激烈的环境中真正的合作是不可能的。”所以,创设适度、和谐的竞争环境很重要,复习过程中要高度关注教师间的合作,抱团发展,产生共赢的效果。其次,与学生家长的合作。周六和周日占一周的七分之二好文供参考!8/28时间,这是一块有待研发的“资源宝地”,谁研究得深入,谁能充分发挥家长的作用,谁就能取得决定性的效果,我们要和学生家长建立起学生发展的共同体。四、树立“三维质量观”在中考复习备考中教师要树立“三维质量观”。与“知识与技能”对应的是考试分数质量;与“过程与方法”对应的是学生能力质量,有些能力是可测的,有些能力是不可测的;与“情感、态度、价值观”对应的是学生发展质量,这是不可测的,但对学生可持续发展起着关键作用。我们没有分数不行,但我们只有分数也不行。教学相长,教师在提升学生学科质量时,也要提升自身的质量。教师追求“三维质量”的高度,也将是个人发展的高度。“君子爱分,取之有道”,我们要在体验教学成功的同时,享受教学人生的幸福。参考文献:1.顾明远。中国教育发展面临三个“新常态”[J].教育,中考复习计划范文【第三篇】语文:提升的空间不大,重点放在文言文和作文,现代文带过了数学:高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必须额外自己做题英语:重点是语感,建议你每好文供参考!9/28个早读花15分钟大声读,这样可以培养语感。疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:第二种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,因为他不知道语法,只是凭语感做题。文综:1.把课本看熟,基础打牢。注意,是用心看熟,而不要死记硬背—这是强化提升的基础。在充分掌握课本主干内容的基础上,把目录背下来,这是至关重要的一步,无论是政治、历史还是地理,都把课本上的目录给背下来,这里我用的是“背”而不是“看”字,假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话,首要的就是目录,不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢,因为无论是政治、历史还是地理,都是按观点给分,比如一道题目12分,要答4个观点,每个观点3分,可能你写了很长一段但只有一个观点,那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话,每句话却都踩着一个点,那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后,无论碰到哪一道主观题,首先想到的都应该是那一张目录。依照目录,一节一节去回想内容,去发散,这时候看熟课本的好处就体现出来了,课本看得越熟,你迅速回想、发散到的就越多,短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散,目的就是不要漏观点,所有的观点都是可从课本上延伸出来的。有的同学也许会问,可是考好文供参考!10/28场上时间那么紧张,课本又那么多,每本课本都有自己的目录,哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想,这个问题的解决就需要我们在平时多训练,在做一道主观题前,先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话,那你很难学会自己应对各类题目,你的思路会只局限在这一道题,这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录,第一次、第二次也许会花费很长的时间,但如果坚持这么训练,你会发现在考场上你的速度会快很多,我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟,但回想完之后,我要答些什么,早已经成竹在胸了。文综也很讲究时政热点,热点不能不注意,但仅仅是“注意”罢了,也就是说知道是最近发生的,大体是怎么回事,再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。我对待时政热点的方法是:记下几个热门的词语,比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候,与题目有没有关系,你都尽量用上它们,更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们,所以能用上的热点尽量用上。背目录和看热点,其实都在为考场上的答题做准备。考生在考场上做文科综合的主观题时,心中默念六个字:“教材、材料、热点”。千万别小瞧这六个字,要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢,用简单点的话说,教材——就是让你根据目录回