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选择性必修上册第一单元检测题考试时间：120分钟总分：100分(本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。100多年前，中国大地______了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力______了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。五四精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”，五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年______，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”（）。五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜______，慷慨赴难。秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，这才是五四精神最大的当代价值，也才是我们对五四运动100周年最好的纪念。1．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．爆发鼓舞挺身而出舍身取义B．暴发鼓动挺身而出舍身取义C．爆发鼓动临危受命夙夜在公。D．暴发鼓舞临危受命夙夜在公2．(3分)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．家国情怀的精髓，乃是担当和责任B．责任和担当，乃是家国情怀的精髓C．责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面D．家国情怀的精髓，就体现在担当和责任里面3．(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．家国同构，秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力B．秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，加快当代青年的奋斗动力C．家国同构，秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的奋斗动力和精神支撑D．秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力【答案】1．A2．B3．D【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“爆发”，①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。火山爆发。②突然发作；（事变）突然发生。爆发革命，爆发战争。“暴发”，①突然发财或得势。②突然发作。山洪暴发。根据语境，此句是说五四运动突然发生，且与革命、战争有关，因此应该选用“爆发”。第二处，“鼓动”，①煽动。②用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来，含贬义。“鼓舞”：①使振作起来，增强信心或勇气。②兴奋；振作，褒义词。根据语境，可知此处所填词语要与“信心”搭配，因此只能选用“鼓舞”。第三处，“临危受命”，指在危难之际接受任命。挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。此句是说面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年主动地、勇敢地站出来奋起抗争，而不是被动地接受任命，因此应该选用“挺身而出”。第四处，“夙夜在公”，一天从早到晚都勤于公务。“舍身取义”，是指为了正义事业而牺牲生命。此句是说五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜牺牲自己的生命，因此应选用“舍身取义”。故选A。2．本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。括号前面“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”这一句，此句中心话题为“责任”，前一句是说明白责任，后一句是说担当责任，为保持句子的连贯性，括号内句子的主语应为“责任和担当”，此外，AD两项把“责任和担当”的顺序表述成了“担当和责任”，与前文不对应。“责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面”，上下两个句子不连贯。故排除C。只有B选项中，“责任和担当，乃是家国情怀的精髓”，表述简洁明确，且与上下文语意贯通，在此处起承上启下的过渡作用。故选B。3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句中，“建立……动力”搭配不当，应改为“增强……奋斗动力”，排除AC。“加快……动力”搭配不当，故排除B。故选D。(本题18分)阅读下面文字，完成下列小题。整个古镇，宛如一座随处都在振荡着历史回声的博物馆。可以说，每一座宅院、每一个里巷、每一架石桥、每一条河道，都叠叠层层地沉积着古老的灿烂文明，演绎着数不清的令人动心动容的故事。穿行其间，空间并没有走出多远，却觉得时间仿佛已经跨越了百年、千年，人们会__________地生发出一种“抬脚走进历史，转眼似成古人”的感慨。历史的风烟在眼前唰唰地掠过，那淹沉于往昔的万种喧嚣、千般角逐，已经消逝得____________、无影无踪。而生者自生，死者自死，人生舞台上总是在永续不断地上演着__________的悲喜剧。这样一来，同无终无始的时间长河一般的众生，万物、两戒、诸天通过文字传承和现实记忆彼此衔接成为装点着时代的昨天与前天的一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史。同里地处太湖之滨、大运河畔，四周为五湖环抱，街缘水曲，路靠桥通，镇区被十五条小河分割成七个岛屿，它们像一朵朵美丽的睡莲，浮浮漾漾，舒展于蓝天碧水之间。与此相仿佛，周庄也是四面环湖的水乡名镇，四条呈“井”字形的河道将它分割成八列长街，粉墙乌瓦的庭院依水而筑，照影清浅。水，对于这两座古镇来说，是宝贵的生命线，也是最靓丽的风景线。4．(6分)请在文中横线处填入恰当的成语。5．(6分)请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。6．(6分)比喻的基础是相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。【答案】4．情不自禁无声无息形形色色5．众生、万物、两戒、诸天，也就同无终无始的时间长河一般，在文字传承和现实记忆中彼此衔接起来，成为一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史，装点着时代的昨天与前天。6．①句中把七个岛屿比喻成睡莲，岛屿的形状和睡莲相似；②七个岛屿在水中的形态像一朵朵美丽的睡莲在水中浮浮漾漾，形态相似。【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处是说人们走近古镇会不由得发出“抬脚走进历史，转眼似成古人”的感慨，语境强调感情的抒发不受控制，可填“情不自禁。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。第二空，语境是说过去的万种喧嚣、千般角逐，都已经消失了，没有声息，可填“无声无息”。无声无息：没有声音和消息。形容没有任何动静或没有发生影响。第三空，语境是说人生舞台上总是上演着各种类型的悲喜剧，可填“形形色色”。形形色色：指事物种类繁多。5．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。长句变短句的方法是，找出句子主干，然后将修饰语变成小短句。或者是找出较长的句子，修改成短句。分析这个句子的特点，发现“同无终无始的时间长河一般的众生，万物、两戒、诸天”句子较长，可以把定语“同无终无始的时间长河一般的”提出来，将其改为状语，变成“也就同无终无始的时间长河一般”；“通过文字传承和现实记忆彼此衔接”可改为“在文字传承和现实记忆中彼此衔接起来”；“成为装点着时代的昨天与前天的一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史”，此句定语太长，可变成两个小短句，如“成为一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史”“装点着时代的昨天与前天”。整个句子变成：众生、万物、两戒、诸天，也就同无终无始的时间长河一般，在文字传承和现实记忆中彼此衔接起来，成为一页页绿叶婆娑、生动鲜活的历史，装点着时代的昨天与前天。6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句子“镇区被十五条小河分割成七个岛屿，它们像一朵朵美丽的睡莲，浮浮漾漾，舒展于蓝天碧水之间”运用了比喻的修辞手法，本体是“七个岛屿”，喻体是“一朵朵美丽的睡莲”。（1）在形状上，被十五条小河分割的“七个岛屿”浮在水上和“睡莲”浮在水上有相似点，二者形状相似；（2）在形态上，“七个岛屿”舒展于蓝天碧水间，和零星点缀水中的“美丽的睡莲”的浮浮漾漾有相似点。突出古镇水曲风清、秀色可餐的美好感觉。(本题12分)阅读下面的文字，完成下面小题。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖、葡萄糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③。对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，就要有所限制，建议平均一天不超过200克左右。7．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。8．(6分)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】7．①除了与含糖量高低有关外②果糖的甜度最高③因为有机酸含量较多8．修改后：但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。【解析】7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面文段认为“水果越甜，含糖量越高”，又说“这种说法并不准确”，可知水果甜度应该是和含糖量有关系，但不是唯一的关系；后面有“还与……有关”，所以此处应该写“除了与含糖量高低有关外”。第二空，前文提到各种类型的糖，“其中”后面是为各种糖的含糖量进行一个排序。阅读后面含糖量的排序，可知是由多到少的，现在要判断出哪种类型的糖含糖量最高；结合“西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于……”得出“果糖”含糖量应该是排第一位的。此处应写“果糖的甜度最高”。第三空，分析前文说有机酸可以中和甜度，让一些含糖量比较高的水果吃起来没有那么甜；山楂为什么含糖量高但是却没有草莓甜呢？原因就是前文提到的“有机酸”，所以此处应该写“因为（山楂）有机酸含量较多”。8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：关联词语搭配不当，原文“就要”关联词语运用错误，应为“也要”；不合逻辑，“不超过200克左右”，“不超过”就是限定在一个范围内，而不能超出这个范围，应为“不超过200克”或“200克左右”。(本题9分)（2022·陕西·西安市阎良区关山中学高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生发展史，就是一部中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化来源于伟大的革命实践，有革命斗争实践才有革命成功。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事斗争、经济斗争等。这些革命斗争实践为革命文化的产生提供了土壤，其蕴含的不畏牺牲、乐于奉献的大无畏革命精神，坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，都成为革命文化的重要特质。同时，革命文化也为革命实践的发展提供了动力。例如，延安精神来源于党在延安时期坚持敌后抗战、推进马克思主义中国化、加强思想理论建设、开展大生产运动的革命实践。其存在和发展的根本价值，正在于其中蕴含的精神要素对延安时期乃至今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。没有理论自觉就没有文化自信。毛泽东指出，自从中国人学会了马克思主义、列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转为主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。伟大的胜利的中国人民解放战争和人民大革命，已经复兴了并正在复兴着伟大的中国人民文化。马克思主义是揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律的科学，中国共产党自成立之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想并写在自己的旗帜上。革命实践与革命文化的形成发展，始终离不开