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第11.1课《过秦论》培优第一阶——基础过关练1．（2022·吉林油田第十一中学高二期末）选出下列加线字注音全部正确的一组（）A．膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián）B．谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ）C．逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái）D．隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín）2．（2022·辽宁·东北师范大学连山实验高中高二阶段练习）下列各项中不全有通假字的一项是（）A．约从离衡合从缔交B．制其弊执敲扑而鞭笞天下C．陈利兵而谁何倔起阡陌之中D．赢粮而景从百有余年3．下列各句中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是()例句：不爱珍器重宝肥饶之地，以．致天下之士，合从缔交，相与为一A．尝以．十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B．然后以．六合为家C．然秦以．区区之地，致万乘之势D．销锋镝，铸以为金人十二，以．弱天下之民（河北省部分重点高中2022-2023学年高三上学期阶段性检测（一）语文试题）阅读下面的文字，完成下列小题。从科学的角度来看，①_______________，并不奇怪。病毒在繁殖过程中缺乏“自我矫正”的能力，它一旦复制出错，就只能错下去，这就导致了病毒的变异。从生态学的角度来看，变异是病毒的一种选择性进化，这是病毒适应环境和维持生存的一种重要方式。对于病毒的变异，我们需要给予更多的关注和研究，并不是每一次提及病毒变异都要“谈变色变”。那么，②_______________？首先，我们不必过于恐慌，因为病毒本身变异速度较快，毕竟“适者生存”，变异也是为了更好地生存。其次，病毒的繁殖和变异都需要在病毒感染者体内完成。③_______________，病毒就无法生存、繁殖和变异，所以我们应积极接种疫苗，让身体产生课后培优练级练抗体，从而减少感染。4．下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）A．抗美援朝的意义，正如志愿军战士所言：“我们打这场仗，是为了让后代不用打仗。”B．刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。”C．既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！D．优秀的典籍，既是中华民族的共享记忆，也是我们与历史的精神接续。5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（山西省长治市、忻州市2022-2023学年高一10月月考语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。出舱活动定在北京时间11月7日下午。我们按照先进行简单的卫生清理和进餐、再进行包括舱内状态设置、舱外服状态设置等在内的出舱前准备、最后等待指令长翟志刚打开天和节点舱舱门出仓之后再出仓的程序进行出仓活动。出舱活动圆满的背后是长达十几年的刻苦训练。刻苦训练，就是为了出舱那一瞬间能够①__________。为此，我们重新坐回离开十几年的教室，捧起航天飞行课本。几十门课程门门考试、科科过关。但这只不过是入门级考验，后面挑战生理极限的训练项目接踵而至：让人晕头转向的前庭训练，泰山压顶般的离心机训练，接近真空的低压训练……作为航天员的飞天战袍，一套合身的舱外服是出舱活动顺利圆满的关键。为了达到最好的人服适配性，我们还需要在40千帕压力下不断进行舱外服操作训练。一件舱外服不断地穿了脱，脱了穿，一个气液组合插件插了拔，拔了插。反反复复，②__________地训练。千百年来，中华民族从未停止问天的脚步。今天，中国空间站建设③__________，为了实现人类拥抱星辰大海的梦想，我们这些太空探索者，时刻准备着！6．请在文中横线处填入恰当的成语。7．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。8．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《过秦论》中“________，________”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。（2）《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子是：“________，________。”（3）《过秦论》中“________，________”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士。（4）《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子是：“________，________。”（5）《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子是：“________，________。”（6）《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“________，________”与此句表达的意思相同。（7）《过秦论》中论述秦灭亡原因的句子是：“________。”培优第二阶——拓展培优练●课内重点语段阅读（2022·天津北京师范大学静海附属学校高二期中）阅读下文，完成各题。①及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡．诸侯，履．至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却．匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚．黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信．臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。②始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳．枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。③且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪．戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝．同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论（节选）》）10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．奋．六世之余烈奋：振兴B．收天下之兵．，聚之咸阳兵：军队C．而倔起阡陌．．之中阡陌：田间小路，这里代指田野D．然秦以区区之地，致万乘．．之势万乘：兵车万辆，表示军事力量强大11．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．“六合”，指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。B．“百越”，是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称，也叫“百粤”。C．“黔首”，秦朝称百姓为“黔首”。“黔”是黑色，平民以黑巾裹头，故名。古代百姓的称谓还有“布衣”、“黎民”、“生民”、“苍生”和“氓”等。D．“七庙”，天子供奉历代祖先的宗庙，天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，百姓一庙。12．下列各句中不含通假字的一项是（）A．俯首系颈，委命下吏B．始皇既没C．百有余年矣D．而倔起阡陌之中13．下列各句中加点词活用类型不同于其他三项的是（）A．吞二周而亡．诸侯B．以愚．黔首C．然陈涉瓮牖绳．枢之子D．序八州而朝．同列14．下列各句中“而”字的用法与例句相同的一项是（）例句：负而前驱A．氓隶之人，而迁徙之徒也B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣C．则不可同年而语矣D．仁义不施而攻守之势异也15．下列各特殊句式类型不同于其他三项的是（）A．仁义不施而攻守之势异也B．信臣精卒陈利兵而谁何C．雍州之地，崤函之固，自若也D．一夫作难而七庙隳16．翻译率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。17．根据文意，分析贾谊所称“子孙帝王万世之业”的根本是______________。18．《过秦论》语言富有气势，极具“赋”的特点，请结合具体语句加以赏析。●课后拓展阅读阅读下面的文段，完成下面小题。过秦论（中）（节选）贾谊秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面．．称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元[注]之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利裋褐．，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤臣主一心而忧海内之患缟素而正先帝之过裂地分民以封功臣之后建国立君以礼天下虚囹圄而免刑戮，去收孥．．污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。即四海之内皆欢然各自安乐其处，惟恐有变。虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣。二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪；百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公．侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。【注】元元：善良。19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患缟素/而正先帝之过/裂地分民以封功臣/之后建国立君以礼天下/B．向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患/缟素而正先帝之过/裂地分民以封功臣/之后建国立君以礼天下/C．向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患缟素/而正先帝之过/裂地分民以封功臣之后/建国立君以礼天下/D．向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患/缟素而正先帝之过/裂地分民以封功臣之后/建国立君以礼天下/20．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“南面称帝”中的“南面”，古代以坐北面南为尊位，帝王的座位面向南，所以称居帝位为“南面”。B．“夫寒者利裋褐”中的“褐”指粗布或粗布衣服，“解褐”又可指离开官职或辞去官职。C．“去收孥污秽之罪”中的“收孥”是指古时，一人犯法，妻子儿女连坐，没为官奴婢。D．“不借公侯之尊”中的“公”是爵位名，王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。21．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．选文论证结构清晰，先回顾历史，指出秦统一天下是得民心、顺天意的；再指出秦失天下的根本原因；最后正反对比，突出秦二世之“过”。B．选文与课文比较，指出秦取天下与守天下都必须施行仁义，反对统治者“废王道”“以暴虐为天下始”的行为。C．贾谊作为士大夫，固然站在封建统治阶级的立场为汉王朝出谋划策，但他也能从客观上认识到“民心”的重要作用。D．作为辞赋家的政论文，语言有辞赋特色，讲究铺排渲染，选文也多用骈偶，读起来铿锵有力，且句式变化多端，不显得单调。22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣。（2）然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。23．文章指出“取与守不同术”，