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部编版选择性必修中册第二单元-8.1课荷花淀激趣导入中国共产党第二十次全国代表大会将于2022年10月16日在北京召开，全国红色景点信息服务平台“红色汇”开展了“迎接二十大，红色景点展”大型主题活动，本期展播的景点是荷花淀。1945年春,抗日战争已经进入最后阶段，在这场伟大的民族解放战争中,根据地的广大群众在共产党的领导和教育下,同仇敌忾,奋起抗敌,表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概,为保卫祖国、维护民族的独立与尊严,建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》写的就是这样的民族历史中的一角。素养目标1.了解孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。课堂环节知人论世了解作者—孙犁孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。创作风格第一，以革命现实主义为根基，糅进浪漫主义情调；第二，孙犁的作品散发着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱；第三，孙犁特别擅长描写农村的青年女性，不仅有一种描写她们的美丽容貌的独到能力，而且更具有深入她们细腻、复杂的感情世界，从她们命运的变化中反映时代风云变幻的过硬本领。孙犁的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。“荷花淀派”以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。写作背景本文写于1945年春,当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大,抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中,根据地的广大群众在共产党的领导和教育下,同仇敌忾,奋起抗敌,表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概,为保卫祖国、维护民族的独立与尊严,建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下,以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材,经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。解题“荷花淀”，地名，也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。初读感悟预习检查1.明确字音。惦记（diàn）嘱咐（zhǔfù）惦记（diàn）泅水(qiú)噘着嘴（juē）凫水(fú)预习检查2.解释词语。藕断丝连：比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。欢天喜地：形容非常高兴。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩；形容天气晴朗。一钱不值：一个铜钱都不值，比喻毫无价值。任务活动整体把握，理清结构任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。思考1：概述本文的故事情节。明确水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。思考2：尝试概括下每一部分的内容。第一部分夫妻话别(开端)第二部分探夫遇敌(发展)第三部分助夫杀敌(高潮、结局)深度探究任务活动一分析环境，感受氛围任务说明：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写往往能够起到渲染氛围、埋下伏笔、烘托形象、揭示主题等作用。思考1：小说前3段描写了哪些景物？有什么作用？明确景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。思考2：“几个女人羞红着脸告辞出来……水像无边的跳荡的水银”，此处的景物描写有什么作用？明确景物描写暗示了湖面情况的异常，进一步勾画出白洋淀伏击战的典型环境，也为下面到来的激烈战斗蓄势。【技法点拨】环境描写内涵环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。分类(1)自然环境描写:包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。(2)社会环境描写:指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。要点(1)目的明确。环境描写是为表达中心思想服务的,因此首先应该明确自己的表达目的,根据表达的需求选用恰当的景物。(2)抓住特征。思考景物有哪些独具的特点,哪些特点能凸显主旨;既要抓住景物的鲜明的特点,又要考虑这些特点对表达主旨的作用。(3)生动描写。选用恰当的描写角度,巧妙地运用修辞,精心组织语言,再现景物的特点。【迁移练笔】请以“熟悉”为话题,运用环境描写,写一段文字,不少于200字。示例：这是在迷惘的梦中,还是在死神的门前?她记得,好像是在上班的路上。这条路她再熟悉不过了。从居住的小区出来,坐四站公交车下车,绕过槐树下的报亭,马路对面就是学校了。这段路,记不清走了多少次,熟悉得不能再熟悉。每一棵树,每一个小吃摊,每一个小超市,甚至卖水果的老大妈的面孔她都记得清清楚楚。她最喜欢看孩子们放学的场面,他们从学校出来,叽叽喳喳,就像一群快乐的小鸟。啊,青春多么美好!这些花朵多么可爱!绽放着笑容的花朵就是那么可爱!突然,一辆失控的汽车冲向孩子们,快闪开!……任务活动二锤炼语言，曲径探幽任务说明：一千多年来的中国诗坛尽管新旧更替，但是“语不惊人死不休”却是不同时代的诗人都企盼达到的艺术高峰。“语不惊人死不休”的主要内涵即是“炼字与炼意”。“吟安一个字，捻断数茎须”“诗赋以一字见工拙”，品鉴诗词的语言，是鉴赏诗歌之美，品鉴诗人之情的重要方法。思考1：“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”这里，水生嫂使用了一个倒装句，表现了她怎样的心情？明确由于水生笑得不平常，水生嫂一时猜不透，一下子迸出这短促的问句，反映了她心情的急切，表现了对丈夫的关切。思考2：“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”水生嫂这句话有何丰富的内涵？明确这句话体现了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理：嗔怪的是丈夫马上要离开自己；自豪的是丈夫没落在别人后面。作者非常巧妙地让水生嫂这位普通而又温柔贤淑的农村妇女用不满的口气说出了满意的话。任务活动三品鉴细节，描摹真实任务说明：细节描写是对描写对象作逼真、细腻、具体生动的描绘，它是文学作品中描写人物性格、推动事件发展、表现社会环境和自然环境的最小的组成单位。看起来好像是作者行文中不经意的信手泼墨，但细细品读，就会感受到作者含不尽之意，见于描写之外，正如古人所说：“言有浅而可以托深，类有微而可以喻大。”思考1：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义？明确一“震”一“吮”，不仅惟妙惟肖地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态，而且不经意的习惯性的动作，更加生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。用词凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。思考2：水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这一“捞”一“丢”，有什么意味？明确这一“捞”一“丢”，不仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱。思考3：本文的对话描写极其传神，试举例分析对话的作用。明确①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。任务活动四抓住情节，概括形象任务说明：情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。把握住了关键的情节，有利于我们概括人物，总结主旨。而对形象的鉴赏包括鉴赏人物形象与特定物象，其中人物形象又分为主要人物形象与次要人物形象。主要人物形象通常只有一个，是作品刻画的核心对象，往往用来揭示作品的主题；次要人物形象往往用来衬托主要人物形象，一般作为故事的叙述者、见证者，推动故事情节发展。思考1：水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。请结合文本简要分析其性格特征。明确①勤劳善良。她编席子又快又好，可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。②温柔体贴。丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。③深明大义。丈夫参军，她没有拖后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，她流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞和坚强。思考2：去探望丈夫的妇女们有着怎样的个性特征？明确①机敏多智，如：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②质朴憨厚，如：“我有句要紧的话，得和他说说。”③稳重谨慎，如：“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。④心急口快，如：“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”⑤忸怩羞涩，如：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”任务活动五品读内涵，把握真谛任务说明：语言是作者表达思想和情感的外在载体，不仅在形式上会有修辞、表现手法等方面的变化，而且在内涵上往往也是多重的，既有比较浅白的字面意思，还有寄寓其中的深刻内涵。把语句拿来细细