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部编版高中语文选择性必修中册第三单元第11课习题练习一（附答案）一、选择题1.对加线的词语解释不正确的一项是()A．不爱珍器重宝肥饶之地爱:吝惜B．委命下吏命:命令C．才能不及中人中人:平常的人D．一夫作难而七庙隳作难:起事2.下列各句中加线虚词的意义与用法都相同的一组是()A．①外连衡而斗诸侯②履至尊而制六合B．①吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵②行军用兵之道,非及乡时之士也C．①因利乘便,宰割天下②因河为池D．①斩木为兵,揭竿为旗②然后践华为城3.下列各句中加线词古今意义相同的一项是()A．诸侯恐惧,会盟而谋弱秦B．于是秦人拱手而取西河之外C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣D．才能不及中人4.下列对文中文化常识的解说,不正确的一项是()A．连衡:是联合六国共同对付秦国的策略。B．四海:四海与文中的宇内、八荒都是指整个天下的意思。C．八州:古时天下分九州,秦居雍州,其他六国分别居于兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁洲八州。D．阡陌:阡,南北向的小路;陌,东西向的小路。阡陌,泛指田间小路,文中借指陈胜为农民出身。5.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是()A．李存勖(mào)仇雠(chóu)欤(yú)B．伶官(línɡ)盛饭(chénɡ)断发(fà)C．抑本(yì)仓皇(huánɡ)四应(yīnɡ)D．遗恨(yí)所溺(nuò)沾襟(jīn)6.下列各句中，“与”的用法与其他三项不同的一项是()A．契丹与吾约为兄弟B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志C．莫能与之争D．当与秦相较二、语言表达7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。《过秦论》①，使历史和现实交汇，在观察历史变迁、朝代更替的兴衰之理的过程中流露出绵长而悠久的历史沧桑感。鲁迅先生说此书是“沾溉后人，其泽甚远”的“西汉鸿文”。贾谊如此细致地总结秦朝灭亡的历史教训，②，而且是为自己的政治目的服务，希望君主能够以古鉴今，③，建设一个强大繁荣的王朝，表达了他强烈的忧患意识和积极入世的精神。8.同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请根据《伶官传序》的内容，运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对唐庄宗(李存勖)进行评价。9.《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。请结合这一主旨，为下面对联写出下联。上联：攻守已变不思变，江山焉能自保三、默写10.补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的两句是“________________，________________”。(2)《伶官传序》中，作者用“________________，________________”两句鲜明而深刻地揭示了人常常被细微之事困扰的道理。(3)毛泽东说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”古代儒家经典《尚书》中也写到“________________，________________”。四、文言文阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。梅挚字公仪,成都新繁人。进士,起家大理评事、知蓝田上元县,通判苏州。二浙饥,官贷种食,已而督偿颇急,挚言借贷本以行惠,乃重困民,诏缓输期。庆历中,擢殿中侍御史。徙开封府推官,迁判官。僧常莹以简札达宫人,辇官郑玉醉呼,殴徼巡卒,皆释不问,挚请悉杖配之。改度支判官,进侍御史。论石元孙“不死行陈,系缧以还,国之辱也,不斩无以厉边臣”。再奏不报。李用和除宣徽使,加同中书门下平章事。挚言:“国初,杜审琼亦帝舅也,官止大将军;李继隆累有战功,晚年始拜使相。祖宗慎名器如此,今不宜亟授无功。”以户部员外郎兼侍御史知杂事、权判大理寺。言:“权陕西转运使张尧佐非才,繇宫掖以进,恐上累圣德。”及奏减资政殿学士员,召待制官同议政,复百官转对。帝谓大臣曰:“梅挚言事有体。”以为户部副使。会宴契丹使紫宸殿,三司副使当坐殿东庑下。同列有谓曲宴例坐殿上,而大宴当止殿门外尔。因不即坐,与刘湜、陈洎趋出。降知海州,徙苏州,入为度支副使。初,河北岁饥,三司益漕江淮米饷河北。后江淮饥,有司尚责其数,挚奏减之。擢天章阁待制、陕西都转运使。还判吏部流内铨,进龙图阁学士、知滑州。州岁备河调丁壮伐滩苇挚以疲民奏用州兵代之河大涨将决夜率官属督工徒完堤水不为患诏奖其劳。勾当三班院、同知贡举。请知杭州,帝赐诗宠行。累迁右谏议大夫,徙江宁府,又徙河中,卒。挚性淳静,不为矫厉之行,政迹如其为人。平居未尝问生业,喜为诗,多警句。有奏议四十余篇。(节选自《宋史·梅挚传》,有删改)11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.州岁备河调丁壮/伐滩苇/挚以疲民/奏用州兵代之/河大涨将决/夜率官属督工徒完堤/水不为患/诏奖其劳B.州岁备河调丁壮/伐滩苇/挚以疲民/奏用州兵代之/河大涨/将决/夜率官属督工徒完堤水/不为患/诏奖其劳C.州岁备河/调丁壮伐滩苇/挚以疲民/奏用州兵代之/河大涨/将决/夜率官属督工徒完堤/水不为患/诏奖其劳D.州岁备河/调丁壮伐滩苇/挚以疲民/奏用州兵代之/河大涨将决/夜率官属督工徒完堤/水不为患/诏奖其劳12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.宫掖,宫廷,皇宫。掖,掖庭是宫中的旁舍,为妃嫔居住的地方。B.学士,在古代既可以指在国学读书的学生,也可以泛指读书人。C.东庑,庑即堂下四周的廊屋,东庑即正屋东边的廊屋,古代宴饮场合以东为上首,位尊。D.吏部,是中国古代官署之一,为管理文武百官的机关。13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.梅挚体恤百姓。两浙地区闹饥荒,官府借给灾民谷种、粮食又催促百姓偿还。梅挚认为这样反而会加重百姓困苦,下令延缓偿还日期。B.梅挚直言进谏。国舅李用和被授予官职后,梅挚上奏皇帝,祖宗对授予名位非常慎重,应该授予有功之人,而非只以权贵论功。C.梅挚注重尊严。梅挚参加朝廷为契丹使者举办的宴会,认为自己应当坐在殿门之内,而同僚让自己坐在殿门外是一种侮辱,愤然离席。D.梅挚淳厚清静。他不做造作勉强之事,处理政务亦如此。平常不喜欢过问家里的事情,喜欢作诗,写出许多警句。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①僧常莹以简札达宫人,辇官郑玉醉呼,殴徼巡卒,皆释不问,挚请悉杖配之。②不死行陈,系缧以还,国之辱也,不斩无以厉边臣。阅读下面的文言文，完成问题。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。(节选自《过秦论》)15.下列各项对句子的断句，正确的一项是()A.秦离战国而王/天下其道不易/其政不改是/其所以取之守之者无异也/孤独而有之故/其亡可立而待也()B.秦离战国而王/天下其道不易/其政不改是/其所以取之守之者无异也/孤独而有之/故其亡可立而待也()C.秦离战国而王天下/其道不易/其政不改是/其所以取之守之者无异也/孤独而有之/故其亡可立而待也()D.秦离战国而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者无异也/孤独而有之/故其亡可立而待也()16.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“陶朱”就是春秋时的范蠡，他自称“陶朱公”，因善于经营生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。B.“山东”作为一个地理区域的名称，最早始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”，秦以外其他六国都在山东。C.“八州”指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居凉州，六国分居其他八州。D.“七庙”指天子的宗庙，我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物，天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.选文第一段铺叙陈涉地位低，才智不足，所率人数不多，武器简陋，缺少行军用兵的谋略，意在表明由此而失败的秦朝不堪一击。B.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故，说明秦非亡于地理形势的变化。C.选文第二段将陈涉与山东诸国对比，突出陈涉之微与九国之强，然而他们与秦相抗，成败结果出人意料、引人深思。D.选文指出秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”，目的是劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。②试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。19.选文第二段采用了什么论证方法？从几个方面进行论证的？有什么作用？阅读下面的文言文，完成问题。贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸家之书。文帝召以为博士。是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。谊以为汉兴至二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更，奏之。孝文帝初即位，谦让未遑也。然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣！国亡人，莫我知也。”遂自投江而死。谊追伤之，因以自喻。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐【注】，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之，数问以得失。是时，匈奴强，侵边。天下初定制度疏阔诸侯王僭拟地过古制淮南济北王皆为逆诛谊数上疏陈政事多所欲匡建。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之，文帝不听。梁王胜堕马死，谊自伤为傅无状，常哭泣，后岁余，亦死。贾生之死，年三十三矣。(节选自《汉书·列传十八》)[注]受釐：一种祈神降福的仪式。釐，祭祀用过的肉。20.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.天下初定/制度疏阔/诸侯王僭拟地/过古制淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建B.天下初定制度/疏阔诸侯/王僭拟地/过古制淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建C.天下初定/制度疏阔/诸侯王僭拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆诛/谊数上疏陈政事/多所欲匡建D.天下初定制度/疏阔诸侯/王僭拟/地过古制/淮南/济北王皆为逆/诛谊数上疏陈/政事多所欲匡建21.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“诸家”，指“诸子”，先秦时期的各学派。B.“博士”，旧时指称某些从事服务行业的人。C.“正朔”，一年的第一天。古代改朝换代，要改定正朔。D.“国”，指诸侯或诸侯王的封地。22.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.河南郡太守吴公很赏识贾谊的才学，于是就把他召到自己的门下，