2023年七年级美术教学工作计划表精选5篇

1/132023年七年级美术教学工作计划表精选5篇计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。七年级美术教学工作计划表【第一篇】单元总目标：1、通过古今中外美术作品的欣赏和评述，使学生了解艺术家以及人类对生命活力的向往、热爱和艺术表现是对生命价值的追求与肯定。2、通过对美术作品的分析与研究，使学生了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系。3、通过对作品的研讨与解释，使学生初步懂得，对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。4、通过美术作品的欣赏与评价，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能与价值有初步的体验和认识。艺术——生命与自然和谐交融(教学设计)。教材分析。现的是对生命价值的追求与肯定，懂得艺术家对自然的欣2/13赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。学生分析。初中一年级学生天真、活泼、好胜心强，初步接触过一些中外美术作品，对美术欣赏普遍感兴趣，能够对美术作品和美术现象进行简单的欣赏与陈述，基本具备了一些欣赏知识。具体地说，他们对作品的表现形式诸如油画、中国画等的认识不会感到困难，但对艺术作品的文化内涵的理解有一定的难度，不能够透过美术作品的表面现象抓住美术作品的本质。因此在教学中应注意引导学生在了解作品形式的基础上，进一步领会艺术作品的内涵美，启发学生在课外主动地去关注艺术。设计理念。引导学生围绕欣赏评述的问题，自主欣赏美术作品，记下欣赏的体会或疑惑，从网上查找有关资料，深化学生对“艺术——生命与自然和谐交融”的理解。在课堂教学中给学生一定的自主空间，让学生进行质疑解惑，充分体验艺术作品的美感与真谛，让学生发挥小组合作的精神，遇到不懂的问题与同学进行讨论交流，共同解决问题。如围绕“艺术是什么”、“美术作品中的生命指的是什么”等问题，让学生以小组为单位展开讨论、分析。除了让学生理解美术作品中对生命与自然的感情外，还应让学生对作品的形式、内容、时代背景、作者生平与传闻轶事进行综合探索，在此基础上联系其他学科(音乐、文学、影视等)进行综合探讨，以提高学生的综合探索能力。教学重点：生命与自然和谐交融的基本内涵是本节课的重3/13点。教学难点：学会运用这一理论去欣赏美术作品。教学流程。一、导入新课。课前利用多媒体播放课本里的美术作品，创设气氛，触发学生热爱艺术的情感。师：同学们，今天这节课我们要欣赏的是一些中外美术作品，这些作品的风格丰富多样，记录着人类文明的足迹，凝聚着人类的思想情感，反映出不同时代、不同民族对美的追求，具有独特的艺术魅力。教师板书课题：艺术——生命与自然和谐交融。二、新课学习。启发学生思考，教师引导学生理解：要了解艺术是否有生命，就得从远古时代的艺术作品去欣赏。在人类最早的艺术作品中，最具有代表性的就是距今一万多年前的阿尔塔米拉洞窟壁画。(教师展示课件《野牛》，让学生欣赏作品中的形象。)。学生进行讨论，发表不同的见解，通过讨论明确：健壮的野牛富于生命力，原始人在洞窟中进行艺术活动有着更为严肃的目的，这种活动是一种祈求狩猎串收的“仪式”，他们相信画在洞窟壁上的野牛有一天会变成活的猎获品，或者希望下一次行猎的时候会取得成功。“亚当”是人还是神?是否有生命力?学生发表不同的见解，通过教师的引导，最后理解作者是4/13借助于对_传说的题材——上帝创造的'第一个人“亚当”的描绘，表现出画家对人的健美、力量和智慧的赞美以及对人获得生命力的渴望。教师又用课件展示了意大利波提切利的《维纳斯的诞生》，请学生谈谈作品表现的内容，理解维纳斯的象征性，即维纳斯同样也具有生命活力。接下来，让学生比较原始社会和中世纪的美术作品在表现对象和思想内涵上的区别，教师用课件展示：原始社会美术—表现对象：动物植物—思想内涵：对动、植物的信仰。中世纪的美术—表现对象：人的生命—思想内涵：对生命价值的赞美。教师小结：美术作品中的艺术形象，不论是原始洞窟中的野牛，还是传说与神话中的人或神，大都是充满生命活力的形象，这些形象都具有深刻的含义。三、发展阶段。师：在现实生活中，人的生命和艺术活动能否离开自然而单独存在?生：不可以，离开了自然一切就不存在。师：那么，下面我们来看看生命与自然有什么关系?通过课件展示，让学生依次欣赏中国山水画作品《红蓼白鹅图》、《溪山行旅图》、《擒兔图》，教师围绕作者的生平及作品的表现形式、方法、内容、特色、意境进行描述。5/13再用课件，让学生依次欣赏外国绘画作品《孟特方丹的回忆》、《神奈窜川浪图》、《运草》，同时根据自己的观察和了解，对风景画中的形象和情节进行描述。让学生比较各种艺术形式的不同特点，引导学生思考、讨论以下问题。1.课本所举的美术作品中，哪些形象属于有生命的物种形象?2.哪些形象是与生命有关的自然形象?3.这些有生命的形象生活在哪里?4.美术作品中的艺术形象来源于哪里?5.物种的生命与自然条件有什么关系?教师展示课件：有生命的物种形象——动物、植物、人。自然形象——山、水、天空。生命与自然的关系——相互依存。艺术形象来源于——客观自然。七年级美术教学工作计划表【第二篇】以《全国学校艺术教育发展规划(201_--2023)》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指引，严格按照课程计划和省教育厅指导意见开全课程，开足课时，促进学生全面发展。加强管理，提高效率，明确方向，深挖潜力，进一步提高我市初中美术学科教育教学质量。6/13二、工作要点及措施。1.落实课程方案，开足开好美术课。在推进素质教育的进程中，人们越来越认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。各初中学校要端正思想，提高认识，切实落实课程方案，严格按照国家教育行政部门的规定开足开好美术课。各初中学校要为开好美术课创造客观条件，实现“八有”：即有专职教师、有专用教室、有必备器材、有课时计划、有过程评价、有分管艺术教育的行政领导、有美术社团活动、有艺术节活动。2.创新教学方法，提高课堂效率。今年的初中美术教研工作，紧紧围绕“创新教学方法、提高课堂效率”这一主题，积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即：坚持一条道路(务本主义)，两条腿走路(双20条)，四步走策略(模式化常态化最优化个性化)，力争八大个性化(教、学、案、省、管、研、创、评)。重点搞好两个方面的研究与落实工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进,吃透其精神本质;二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。各校美术教师要积极参与各项教研活动，努力提高美术学科课堂教学效率。3.加强教师队伍建设，发挥名师带动作用。qq群，将名师的教学课件、优秀教案以及教学经验随时发布，让教学经验通过现代媒体迅速辐射，供广大一线教师借鉴，以发挥名师带动作用。7/13另外，今年将继续巩固教师基本功前期训练成果，适时举办基本功比赛活动。广大美术教师平时要自我加压，加强自身基本功的训练，尽快提高自己的基本功水平。4.加强美术特长生培养，提高美术竞赛成绩。以《全国学校艺术教育发展规划(201_--2023)》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指引，正确把握美术教育的发展方向，牢固树立全面培养人才的观念，突出特长生培养工作，大力提高美术竞赛成绩，逐步完善小、初、高三个学段相互衔接的培养机制，使我市特长生培养工作科学持续地发展。美术特长生的培养要作为一项长期不懈的任务，发现苗子及早培养，力争为高中输送更多的合格人才。5.继续加强教研教改工作，完善网络化教研模式。年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和美术教育学会的科研课题，从理论层面研究当前美术教学中存在的问题。以进一步深化课改为契机，利用美术科教科研的空间优势，积极进行教学改革实验，力争取得阶段性成果。2成立初中美术科中心教研组，并组织教研活动确定课研课题四月份期中自主检测五月份。中考美术特长生测试六月份学业水平考试七月份期末自主检测省远程研修活动八月份。组织参加各级暑假培训活动九月份。8/13七年级美术教学工作计划表【第三篇】一、本学期美术学科教研工作的总体要求是:。认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导课堂教学实践.要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策.要进一步加强对青年教师的培养,搞好基地建设,抓好课题研究.二、主要工作。(一)更新教学理念,指导教学实践.1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向.在改革的实践中进行理论探索,在实践积累中进行理论创新,在教改实践中反思.通过学习和培训、实践和反思、改革和创新,全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识.开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者.2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准,搞好课改年级课教材的集体备课,并结合课堂教学组织观摩研究课.3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,推进校本课程的研究和开发.4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件.认真组织9/13学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力,充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平.(二)改进教研方式,做好教学工作.1、组织学科新教材的培训,组织教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求.2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》.3、注重课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力.三、日程安排。1、召开全体美术学科教师会议,布置新学期教研工作.3、美术学科协进组活动。1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈.2、学科常规调研.3、美术一年级集体备课.4、小学美术学科协进组活动。1、新教材课堂教学研讨活动.2、课题研究工作.3、小学美术学科协进组活动。1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动.2、小学美术学科协进组活动。3、课题研究工作.1、课程改革经验交流座谈会.2、参加市区美术学科专业委员会理事会议,商讨下学期工10/13作.3、学期工作总结.4、整理上交资料.七年级美术教学工作计划表【第四篇】为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教学任务,通过对阶段的深入研究和分析,特作如下:。(一)学生情况分析：本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，有60人，有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满。3、上课不听，做其他作业的普遍存在。(二)教材情况分析：针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线11/13描等。2、通过启发联想训练学生的创造性，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。--。从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文