2023年初中语文教师工作计划个人_初中语文教师工作计划【通用5篇】

1/192023年初中语文教师工作计划个人_初中语文教师工作计划【通用5篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。初中语文教师工作计划个人【第一篇】本届学生是使用部编教材的第一届，在这一年多的语文教学探索中，我们按照教学新常规的要求，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。具体如下：（一）掌握和运用知识能力的目标。1、掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、2/19字义。2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）情感态度价值观目标。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，要进一步培养学生的社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。本册教材为20xx年春全新改版，共分为六个单元。四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。这六个单元的专题分别是：一民俗风情画卷、二事理说明、三自然美景、四活动探究、五游览游记、六传统名名章。第一单元是展示传统习俗，感受多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义；《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗3/19选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。第二单元是掌握说明顺序，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。第三单元是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。第四单元是演讲词，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。学习撰写演讲稿，举办演讲比赛。第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。第六单元是诵读名名章古诗文，本单元所选课文，都是传统的名家名。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想的启迪和情感陶冶。写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单4/19元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。2、在语文教学中，重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学5/19生树立起学习语文的信心。指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名名句，并进行默写。7、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。1定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。2写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。3上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。4课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。5黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。6/19初中语文教师工作计划个人【第二篇】全面贯彻落实学校新学期工作计划，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，面向全体学生，规范教学过程，立足课堂要效益，踏实开展教研活动，加强师资队伍建设，按照“规范、落实、创新”的要求开展工作，统筹兼顾，全面提高我校教育教学质量。1.严格执行教育教学法规，继续实施新课程标准，按要求科学施教。2.进一步落实教学“六认真”要求，加强教学常规管理的力度，提高教学常规管理的效能。3.扎实推进课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推行及校本课程开发等方面形成实效。4.加强教学常规管理，提高教学质量。5.增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。(一)加强学习组织组内教师学习新课标等有关文件和资料，力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。(二)强化教学常规管理。1.完成听课指标：一般教师每周不少于2节，教研组长不少于3节。7/192.备课要充分，教案书写规范。期中、期末及平时进行教案检查。认真做好教学案的二次备课工作。3.做好作业布置、批改、二次批改、测验、考试、阅卷及质量分析。(三)教科研。1.申报有效教学的子课题作为组内的专题研究课题，促使良好教研氛围的形成。2.配合教务处搞好教学评课活动。3.上好骨干教师示范课。4.搞好语文教学专题研讨会，针对我校语文教学现状，总结经验，发现问题，并解决问题。(四)其他工作。1.通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，做好新教师的带教工作。2.抓早抓实毕业班工作。1.传达教研室、学校精神。3.示范课开设、评课等系列活动。1.学习并落实有关文件及活动。2.语文学法研究。1.期中考试。2.做好期中考试的复习、阅卷及质量分析。3.教学案检查。1.优秀教学案的评比及展示。8/192.优秀课的展示与交流活动。1.活动近期检查总结。2.做好期末考试的复习、阅卷及质量分析。3.教学案、听课笔记上交。4.期末考试。初中语文教师工作计划个人【第三篇】在新的学年里，中学语文教学工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我校语文教学质量。深化初中语文教学改革，围绕语文课堂教学和课外读书活动，深入研究语文学习的规律，进一步规范语文教学行为，形成“初中语文高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率，真正实现语文学习目标、语文学习方法、语文学习过程和语文课堂学习结构的转变，全面提高我校初中语文教学质量。第一单元（亲近文学）。第二单元（金色年华）。名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》。第三单元（民俗风情）。第四单元（多彩四季）。第五单元（关注科学）。第六单元（奇思妙想）。9/19第一单元（人物风采）。第二单元（童年趣事）。六《从百草园到三味书屋》七《月迹》八《三颗枸杞豆》九《我们家的男子汉》。十《柳叶儿》诵读欣赏：两小儿辩日、黄纱巾写作：记事写人线索清楚口语交际：劝告第三单元（建筑艺术）。十一《人民英雄永垂不朽》十二《巍巍中山陵》十三《凡尔塞宫》十四短文两（《黄鹤楼》《于园》）。第四单元（动物世界）。第五单元（信息传播）。写作：写消息、修改文章专题训练语文实践活动：网上读写与交流专题：《荷》。第六单元（诗词拔萃）。第一单元（长征组歌）。第二单元（爱国情怀）。六《枣核》七《最后一课》八《始终眷恋着祖国》九《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）十《晏子使楚》诵读欣赏《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）写作：有详有略，详略得当语文实践活动：开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）。第四单元（江山多娇）。口语交际：假如我是导游名著推荐《钢铁是怎样炼成的》。第五单元（人与环境）。10/19第六单元（高新科技）。作：自由作文语文实践活动：师生自行设计专题：汉字。第一单元（借物抒怀）。一《海燕》二《白杨礼赞》三《石榴》四《马说》五《紫藤萝瀑布》诵读欣赏：文笔精华（四）（杨柳）。写作：运用联想，丰富写作内容口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）。第三单元（事理说明）。第四单元（小说之林）。第五单元（人生体验）。二十一《错过》二十二《散步》二十三《送东阳马生序》二十四《我骄傲，我是一棵树》二十五《有的人》诵读欣赏《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）写作：从生活中提取有价值的写作素材、修改文章专题训练语文实践活动：社会热点问题研讨会专题：叶第六单元（精彩演讲）。第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）。1.鼎湖山听泉（谢大光）2.林中小溪（普里什文）3.飞红滴翠记黄山（柯蓝）4.画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）。第三单元（学会读书三：学学牛吃草）。第四单元（阅读有独特的感受）。11/19第五单元（学会读书五：借助注释学文言）。16.陈涉世家（司马迁）17.桃花源记（陶渊明）18.与朱元思书（吴均）19.捕蛇者说（柳宗元）。20.岳阳楼记（范仲淹）21.醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）。第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）。22.绿（朱自清）23.囚绿记（陆蠡）24.环球城市风行绿墙（宋淑运）25.一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词二首龟虽寿（曹操）白雪歌送武判官归京（岑参）专题“广告多棱镜”第一单元（学会读书七：比较与辨微）。1.威尼斯商人（节选）.江村小景3.《陈毅市长》选场4.一厘米综合学习与探究诵读欣赏：文笔精华（七）（莎剧独白两则）古诗三首（饮酒、行路难、游山西村）。第