2023年小学一年级体育教学工作计划【精编8篇】

1/242023年小学一年级体育教学工作计划【精编8篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。以下是网友收集分享的“2023年小学一年级体育教学工作计划【精编8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小学一年级体育教学工作计划【第一篇】一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体2/24新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。3/241、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。1、通过师生的共同努力，使学生养成正确的身体坐、立、行姿势，进一步学会一些基本活动、游戏活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。4、因材施教，重视基础知识的掌握。5、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。6、加强家校联系，共同教育。小学一年级体育教学工作计划【第二篇】2、安全的进行游戏。4/243、健康饮食益处多。4、阳光运动身体好。第二周。1、做早操的好处游戏：快快排队。2、跳短绳：连续并脚跳游戏：小火车。3、跳短绳：单脚交换跳游戏：快快跳起来。4、跳长绳游戏：齐心协力。第三周。1、跳长绳游戏：单脚跳接力。2、基本体操：拍手操300—500米跑走交替。3、基本体操：拍手操300—500秘跑走交替。4、基本体操：拍手操300—500米跑走交替。第四周。1、基本体操：拍手操300—500米跑走交替。2、跳单双圈。3、立定跳远游戏：击木柱。4、立定跳远游戏：象步虎掌。第五周。1、立定跳远游戏：大象击球。2、考核立定跳远。3、上手持轻物掷准游戏：挑战、应战。4、上手持轻物掷准游戏：穿城门。第六周。5/241、上手持轻物掷准游戏：美化校园。2、上手持轻物掷远游戏：打龙尾。3、上手持轻物掷远游戏：赛龙舟。4、考核上手持轻物掷远游戏：夹包接力。第七周。1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：投准接力。2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：打移动目标。3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走。4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走。第八周。1、劳动模仿操各种方式走。2、各种姿势起动的跑小篮球：原地拍球。3、突发信号的起跑&小篮球：两手交换拍球。4、30米快速跑小篮球：转身原地拍球。第九周？1、队列队形：齐步走—踏步游戏：小动物找家家。2、跑：各种姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多。3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快。4、活动性游戏。第十周。1、30米快速跑小篮球：移动中拍球。6/242、30米快速跑小篮球：移动中拍球。3、30米快速跑小篮球：集体打“保龄球”4、考核30米跑游戏：传递球接力。第十一周。1、不乱扔果皮纸屑。2、口腔卫生要注意。3、路上安全游戏：大灯笼、小灯笼。4、游戏：汉语拼音比赛。第十二周。1、跳跃：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡。3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先。4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行。第十三周。1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势。2、跑：400~600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳。3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：传球比快。4、各种形式拍毽子；奔跑游戏：捕鱼。第十四周。1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；7/242、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步。3、跳跃：立定跳远；小球类游戏：传球比快。4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑。第十五周。1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步—便步；游戏：迎面跑接力。3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势。4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”第十六周。1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球。3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑。4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏：“传球比快”第十七周。1、各种方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目标。2、基本体操：基本部位操；小球类游戏：“拍球比多”3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿。4、各种形式拍毽子；跳跃游戏：“跳过短绳”第十八周。8/241、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：运球接力。第十九周。期末成绩考核。第二十周。期末成绩考核。第二十一周。期末成绩考核。小学一年级体育教学工作计划【第三篇】一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析。小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳9/24高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路。小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣10/24味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）。小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，大概知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析。11/24小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重、难点。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。五、教学措施。1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和12/24理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。一、教学目标：打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一