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1/252023年小学三年级学期教学工作计划表_小学三年级上学期数学教学工作计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小学三年级学期教学工作计划表【第一篇】一、指导思想:。1、以我校校长室、教导处工作计划为指导，结合我们低年级组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，特别是思想政治工作。2、加强年级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队。二、本级组基本情况。1、教师情况。本学期本年级组是一个比较庞大的级组，大部分教师都是一些对工作有热情、有思想、有创意的年轻教师。在教学以及班级管理上，新教师可以跟老教师学习经验，多吸收他们的经验，和自己班级的情况结合起来对自己的班级进行管理。老教2/25师也可以在新教师和年轻教师的带动下充满活力，大家齐心协力把年级组的管理落实到班。2、学生情况分析：齐心协力，根据学生的性格以及年龄特点，抓好常规管理，反复教育。三、工作目标和措施。根据年级组实际情况，创设利于学生身心健康、快乐成长的环境。1、继续重视抓好安全教育。对本年级组安全工作的各个方面尤其是值日工作进行认真细致的检查，坚决堵塞漏洞，做到防患于未然。2、努力优化教学的过程要素。3、对本年级组的教育教学进行每月抽测。4、做好教师的发展工作。每位教师根据自身特点及发展目标，认真制定好个人发展规划，并在本学期中进行落实。鼓励教师多实践、勤反思，使其在专业化发展道路上快速成长起来。5、充分发挥年级组的独特作用，定期召开年级组会。6、抓好每个月的主题教育。小学三年级学期教学工作计划表【第二篇】(一)班级情况分析：1、本班共有学生39人，其中男生14人，女生25人，插3/25班生3人；从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。(二)教材分析。本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生4/25学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。二、本学期教学的指导思想。1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。三、本学期教学的主要目的要求。(一)知识和技能方面。1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5/255、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。7、学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。(二)数学思考方面。1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。(三)解决问题方面。1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。6/25(四)情感与态度方面。1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点。教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。五、本学期提高教学质量的具体措施。1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度7/25不同的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、课时安排。一、时、分、秒(3课时)。秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时。时间的计算„„„„„„„„„„„„„„1课时。练习一„„„„„„„„„„„„„„„1课时。二、万以内的加法和减法(一)(5课时)。两位数加两位数„„„„„„„„„„„„„1课时。两位数减两位数„„„„„„„„„„„„„1课时。笔算几百几十加、减几百几十„„„„„„„1课时。加、减法的估算„„„„„„„„„„„„„1课时。整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„1课时。三、测量(6课时)。毫米、分米的认识„„„„„„„„„„„„2课时。千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„2课时。吨的认识„„„„„„„„„„„„„„„2课时。四、万以内的加法和减法(二)(6课时)。1、加法„„„„„„„„„„„„„„„„2课时。2、减法„„„„„„„„„„„„„„„„3课时。整理和复习„„„„„„„„„„„„„„1课时。五、倍的认识(3课时)。8/25倍的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时。解决问题„„„„„„„„„„„„„„„2课时。六、多位数乘一位数(11课时)。1、口算乘法„„„„„„„„„„„„„1课时。2、笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„8课时。整理和复习„„„„„„„„„„„„1课时。数字编码„„„„„„„„„„„„„„1课时。七、长方形和正方形(3课时)。四边形„„„„„„„„„„„„„„„„1课时。周长„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时。长方形和正方形的周长„„„„„„„„„„1课时。八、分数的初步认识(4课时)。1、分数的初步认识„„„„„„„„„„„2课时。2、分数的简单计算„„„„„„„„„„„1课时。3、分数的简单应用„„„„„„„„„„„1课时。九、数学广角—集合(1课时)。十、总复习(4课时)。小学三年级学期教学工作计划表【第三篇】2.做好课前的各项准备活动。3.拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。教学进度。9/25周次。教学内容。周次。教学内容。1魔幻的颜色。11。巧巧手。2万花筒。12。变废为宝。3大人国与小人国。13。梦幻中的'城堡。4前前后后。14。我设计的自行车。5天然的斑纹。15。10/25星空的联想。6校园里的花。16。新颖的电脑。7最受尊敬的人。17。电脑美术。8今天我值日。18。会响的玩具。9有趣的鞋。19。美术小记者。10。团包手工。20。迷人的动画片。小学三年级学期教学工作计划表【第四篇】11/25新学期转眼就开学了,为了更好地投入到新的教学工作去,面对新的学生和从没教过起始年级的经验，下面给大家分享三年级英语下学期。欢迎借鉴！坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。《义务教育课程标准》供三年级起使用，国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学12/25生的需求。1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。3、能听、做6个“tpr”活动。4、能唱8首歌曲，能听、说、唱7首民谣。5、能完成8个。自我评价。活动。6、能听懂6个幽默小故事。7、能了解6项简单的中西方文化知识。(一)会话教学(let’stalk/let’splay)。本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中(let’stalk)，让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。(二)词汇教学(let’slearn/let’sdo)。学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有13/25利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中应注意以一几点：1、巧用实物、头饰和卡片(let’slearn)。巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用游戏，使用实物或卡片，实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏，如：“快看快说”、“快听快指