继续教育总结心得体会范文通用5篇

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1/15继续教育总结心得体会范文通用5篇在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面我给大家分享的“继续教育总结心得体会范文通用5篇”,希望对您有所帮助。继续教育总结心得体会【第一篇】作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书,还要有高屋建瓴的教育思想,有先进的教育理念,而这些信息的获得,读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动,我静下心来,细细研读一本教育专著,从中发现,从中反思,从中转变,从中实践,从中总结,力争做一名与时俱进的新型教师。外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了十分好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合很多教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自我在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产2/15生的教育后果异常是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思—思后实践”并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。经过参加各类培训也好,自我进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。可是,我也不会迷失自我,我会大胆探索、实践自我的教学感悟。把自我用心悟的教学原理经过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。时代在不断的提高、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。1、加强专业本事的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。2、进取参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评3/15课活动,以此提高教研本事。4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。5、参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动。6、进取撰写教教学经验文章,教师师德文章。7、进取参加了主管部门的规范性培训在培训期间我认真听讲,及时完成作业,进取参加考试。经过培训,使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研本事都得到了进一步的提高。经过继续教育培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求提高的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法,这些都需要我们去努力、去学习、去实践。继续教育总结心得体会【第二篇】通过这个学期继续教育培训的学习,使我无论是在教育思想,还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作,适应素质教育的需4/15要,必须不断的全面提高自身素质,它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下:一、提高认识,加强行动,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展继续教育培训的必要性,我们要主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体学生,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地进行学习,用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育实施方案。1、本学期在继续教育方面,学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。2、积极参加学校开展的校本培训,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》,班主任的管理。每次按时参加学校组织的教研活动。通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的5/15教学策略与方法。通过继续教育的'培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要。四、存在的不足:在过去的一个学期里,我虽然努力的学习,但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比,还差距很大,如教学理念的转变,教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展,自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。远程网络继续教育为我们广大教师提供了一个学习、交流的平台,通过远程网络资源,我学习了“职业理解与认识”等九门课程,努力提高自身的素质和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会,把远程教育研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。我惊喜的发现,给我们指导的专家老师们,无疑都是我们每位学员治学的楷模。在研修培训中,那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。经过这次研修,我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。在这次研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了实际教学中遇到的很6/15多疑难问题,如:怎样处理教材的重难点,备学生,这是我备课的困难点,但通过这次培训,我了解了哪些是语文备课的重点与难点以及如何备学生。这次网络学习不仅使我在师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时也开阔了视野,充实了自已。总之,在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。通过研修,激发了我持续前进的动力,加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,经常性的进行研修,在教学实践中不断反思、总结、完善,争取有更多的、更新的教研成果。根据深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》将八大素养的提升列为主要任务:覆盖品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八个方面;具体提出了构建新型课程体系、建立综合素养“阳光评价”体系、建设新型育人队伍、发挥家庭教育积极作用,以及营造良好社会环境等五大主要路径和保障措施。秉承“儿童优先”和“一切为了学生健康成长”的核心理念,旨在培养爱学习、爱劳动、爱祖国,身心健康、人格健全、社会责任感强,具备国际视野、较强创新精神和实践能力的特区新一代青少年。这是深圳市教育局为全面落实党的十八大精神,深化教育综合改革,提升育人质量,努力办人民满意7/15教育的重大行动。我觉得可以从学校,家庭社会这三个领域中,学生所能借宿到的人和事进行融入,前提条件是必须的到学校,家长,社会大环境(社区)等方面的支撑。才能做到真正意义上的践行和落实。首先,在学校层面的话,就可以通过综合实践活动课,进行融入。如保证学生每天在校体育锻炼1小时,小学生至少掌握一项、中学生至少掌握两项终身受益的体育锻炼项目;中小学生每人每学期至少参加1个以上社团活动;保证小学生每天睡眠9小时、初中和高中学生每天睡眠8小时;推进课堂教学模式多样化,提倡基于动手探究的教学模式,小学阶段完成10个探究性课题,初中、高中阶段各完成10个研究性小课题等。其次,在家庭方面,通过各种亲子活动,和分享会,进行面对面的交流,或者网络交流。在此,在社会方面,通过社区服务,和实践锻炼(社工活动),进行融入各类活动,我相信都能达到不同程度的效果。此外,“八大素养”是深圳基础教育的三个回归:回归儿童、回归生活、回归审美,并最终指向幸福。联盟将以深圳教育这片蓝天为卷轴,以“八大素养”为行动坐标,绘制属于深圳教育人的大梦想。值得关注的是,《指导意见》将品德素养提升排在首位,并明确提出“传承深圳精神”的任务:立足改革开放生动实践,加强特区发展史教育,大力弘扬开拓创新、诚信守法、务实高8/15效、团结奉献的深圳精神,引导广大中小学生认识深圳、热爱深圳。《指导意见》还对一些行为进行了科学量化,强化了可操作性:首先,要让孩子重了了解什么是“深圳精神”,其次,可以尝试在科学学科中把人类每次的科学创新中深圳发生的变化,深圳做出的贡献融入到深圳精神中来,再次,可以尝试在语文教学中,在孩子充分了解深圳精神的基础上可以让孩子用话剧、课本剧的形式展示出来,最后,可以尝试在英语教学中把“国际素养”和“深圳精神”融合起来。新的深圳精神是:开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献。一个城市的生存和发展需要精神的引领,才足够实效强大长远地繁荣昌盛下去。作为深圳人,深圳一名人民教师,如何将深圳精神灵魂精髓传承和引领给我们学生,是责无旁贷的事情,亦为使命。1、首先通过情感渗透,引出我们热爱深圳主题。有关于广东或者深圳的课程,我们可以相互穿插相关内容,引出,什么是“深圳精神”16个字,前任父辈如何在深圳中努力换来今日成就,学生是纽带作用,我们应引以为傲。2、教学设计:16个字未必能在一个课程里完成。在合适的课,点到即止,逐层深入,循序渐进。久而久之,学生自然掌握。3、成果展示:在教学环节设计中,我的课均有成果展示环节,也是检验课程学生是否掌握和激励学生巩固知识的态度9/15有所进步。是否做题出奇创意、是否努力高效、小组合作是否团结等等,均给予及时评价,及时提醒学生:我们是深圳人,我们具有深圳精神。1.继续教育学习总结范文2.中学教师继续教育国培学习总结-工作总结3.校长继续教育学习小结4.2023小学教师继续教育学习总结5.教师工作总结继续教育教师远程培训个人学习总结6.小学继续教育工作总结7.中学继续教育工作总结8.小学继续教育工作总结范文--继续教育总结心得体会【第三篇】经过这一阶段继续教育培训的学习,给我的感受是很深刻的,通过继续教育学习让我更加明白,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,自我完善,才能成为一名合格的现代教师。教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,10/15很难设想一个对教育工作毫无爱好的人,一个见到学生就心烦的人,如何努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的重要环节。在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模拟其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含
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