班组长安全培训简明教程

班组长安全培训简明教程培训纲要第一讲班组安全管理的重要性第二讲班组安全管理的特点——动态性第三讲班组安全管理的内容第四讲班组安全管理的重点——现场安全管理1、现场安全管理的内容；2、班组现场安全管理的作用；3、如何搞好班组现场安全管理：第五讲班组安全管理的基础——班组安全责任制第六讲班组长应具备的素质和修养第七讲班组长应开展的日常管理工作第八讲班组长安全工作的主要内容第九讲怎样才能搞好班组安全管理第十讲班组长的工作方法第十一讲班组安全管理的有效手段——危险预知活动1、什么是危险预知；2、危险预知应包括的内容；3、危险预知活动的程序。第十二讲《炼钢厂班组安全管理规范》介绍第十三讲班组安全目标管理第十四讲班组日常安全管理的常用规范第一讲班组安全管理的重要性班组的重要地位班组是企业的基层组织，是搞好安全生产的基础。国家安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。在企业里，绝大部分事故发生班组。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组安全管理的重要性⑴从事故发生的情况看；（90%的事故发生在班组）⑵从与企业安全管理的关系看；（班组安全是企业安全基础，是前提）⑶从企业安全管理发展的角度看；（企业安全管理的发展方向，重心下移）⑷从班组的具体情况看；（接触对象为危险源）班组是企业的细胞，是搞好安全生产的基础。班组作为企业的基本构成单元，它直接参与企业的生产活动，是企业开展安全工作的主要对象。因而，班组成员比其他人更多地接触到生产中的各种危险因素——危险源，稍有不慎就可能导致事故发生，所以说班组是企业各种事故的主要“发源地”，班组成员是企业各种事故的主要发生群体，以往的事故统计数据也证明了这一点。因此，各单位在抓安全工作时都必须重视班组的安全建设，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，整个企业的各项安全管理措施才落到实处，安全工作才能收到成效。班组的安全工作和班组长及班组成员有着很大关系。作为“兵头将尾”的班组长，所掌握的安全管理知识的多少，安全意识的高低等，将对班组的安全工作好坏以及企业的安全生产产生直接影响。另外，班组成员的安全素质对班组的安全生产也有直接影响。只有加强对班组成员的安全教育，提高班组成员的安全意识和安全技能，使其掌握了必要的安全知识，才能在生产劳动中趋利避害，减少事故发生。第二讲班组安全管理的特点——动态性所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于班组来说，要做到动态安全管理必须要做好五个方面的控制：1、制度控制——基础班组动态管理必须有一套严密完备的规章制度作保证。当前，事故多发的重要原因之一，在于现行规章制度不完善，法律不健全。班组动态安全管理，就要不断完善和充实规章制度上下功夫，建立一套符合本班组特点的安全规章制度。执行制度要严在贯彻落实上，严在动态管理上，严在事故发生前，使规章制度真正起到导向和制约作用。2、作业控制——保障数理统计表明：大量的事故多发生在作业中和作业现场。因此，作业控制是班组动态安全管理的重要方面。作业控制就是经常分析生产工序中的危险因素，有针对性地采取控制对策，按班、按日检查落实情况，发现问题及时解决。作业控制最有效的方法，是依据工作性质的不安全状态和信息反馈的情况，把安全检查的对象加以分析，把大系统分成若干子系统，确定安全检查项目，再把检查项目按照大系统和子系统的顺序编织成班组安全检查表，每班对照检查。检查有规律，检查项目权，内容底数清，问题责任明，整改落实快，从而达到安全作业的目的。3、重点控制——关键对企业来说，安全重点就是危险部位，即生产现场的危险点、危害点、事故多发点，比如有毒有害作业场所、易燃易爆生产场所、立体交叉作业场所、高处作业场所、特种作业场所等。对于重点场所，要做到重点控制。重要部位必须配备各种醒目的安全标志，做到“有洞必有盖、有边必有栏、有空必有网、有线必有杆”。重点控制是班组安全的有力保障。4、跟踪控制——手段最简便适用的办法是严格执行各种安全作业票制（停送电工作票、煤气区域动火作业、密闭空间作业、高空作业等），把作业的每个层次、各种职责分工制度化，作业程序化，管理标准化，加强管理密度，实现集约和精细管理。对事故苗头狠抓不放、跟踪控制，从事故苗头中寻找失控点，制定控制对策，杜绝重复事故发生。5、群防控制——有效途径班组动态安全管理是一种全体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。只有班组全员行动起来，在生产作业过程中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组生产安、稳、长、满、优。总之，班组安全管理是个动态过程，事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定了生产过程的系统性、动态性、群众性，只要班组把动态安全管理贯穿整个生产过程的始终，坚持以上五个控制，定会收到事半功倍的效果。第三讲班组安全管理的主要内容班组安全管理的内容包括：安全教育培训、安全检查整改、安全制度建设、安全文化建设、安全资料、记录及管理、安全信息及其管理、安全设备设施管理等等。一、班组安全教育1、班组安全教育的种类(一)新进人员和变换工种人员教育新调入班组的职工(包括学徒工、临时工、合同工、代培、实习生)和变换工种的职工，要经厂、车间、班组三级安全教育。班组安全教育由班组长或班组安全员进行。教育后应进行登记。(二)全员安全教育为使全体职工牢固树立“安全第一”的思想，不断提高安全意识和操作技能，除企业每年应进行一次全员安全教育和考试外，班组每年至少应进行二次，并进行登记。(三)复工教育凡工伤假、病假、产假、学习、借调到外单位工作，离开生产岗位三个月以上的职工，上岗前均应结合班组情况进行安全生产思想教育，并进行登记。(四)“四新”教育试制新产品、采用新工艺、新设备、新材料等或当生产条件发生变更时，必须制定新的安全技术操作规程，并对操作工人进行安全技术教育后方能生产。(五)特种作业人员教育特种作业人员除按国家有关规定进行安全技术培训、复训外，班组还应加强对他们的日常教育，并对他们的培训和复训情况进行登记。2、班组安全教育的基本内容(一)劳动保护方针政策教育劳动保护方针政策教育，是对广大职工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高政策水平和法制观念。(二)安全技术知识教育安全技术知识教育，包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。生产技术知识的主要内容是：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。一般安全技术知识主要包括：班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防瀑、防尘、防毒等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法，本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。专业安全技术知识教育，是指对某一工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、工业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。工业卫生技术教育主要有电磁辐射防护、噪音控制、工业防尘、工业防毒以及防暑降温等方面的内容。(三)典型经验和事故教训教育典型经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。结合这些典型经验进行宣传教育，可以对照先进找差距，具有现实的指导意义。在安全生产教育中结合厂内外典型事故教训进行教育，可以直观地看到由于事故给受害者本人造成的悲剧，给人民生命财产带来的损失，给国家带来的不良政治影响。使职工能从中吸取教训，举一反三，经常检查各自岗位上的事故隐患，熟悉本班组易发生事故的部位，以及有毒有害因素给人体带来肋影响；从而采取措施，避免各种事故的发生。此外，还可以有针对性地开展反事故演习活动，以增强职工控制事故的能力。新工人班组级教育的内容：（针对性、全面性、实用性）（1）本班组安全生产概况、工作性质及职责范围；（2）新工人即将从事的工作性质，必要的安全知识和机器设备及安全防护设施的性能和作用；（3）工作地点及周围环境的安全卫生注意事项；（4）班组过去曾发生事故的原因，易出事故的危险源点或有毒有害作业点；（5）个体劳动防护用品的正确使用和保管方法等；（6）发生事故时的应急救援措施及安全撤退路线等。3、班组安全教育的方法安全教育的方式方法多种多样。主要分为三种类型：宣传、教育，培训。宣传使人信服，教育给人提供信息，培训力图传授技能。实际上它们之间无明显的区别，结合使用就能收到一定的教育效果。(一)结合事故案例，组织学习安全技术规程讲解违反安全操作规程会造成什么样的危害，启发大家进行讨论，采取什么措施才能做到安全。要防止说教式的照本宣科、枯燥无味的就事论事，使学习流于形式。这种学习可由班组长、班组安全员、工会小组劳动保护检查员组织，也可由班组成员轮流组织。(二)结合安全生产检查，进行安全技术教育根据日常安全检查中发现的问题，针对工人的生产岗位，讲解不安全因素的产生和发展，怎样做才能避免事故的形成和伤害。(三)结合技术练兵，组织岗位安全操作的技能训练安全教育一定要坚持教育与操作实践相结合。例如，岗位练兵、消防演习等。这样，用理论指导实践，实践反过来又推动理论的提高。(四)结合职工思想动态，进行安全意识和思想教育职工安全思想教育方法要讲究科学性，要抓住职工思想容易波动、情绪不稳定的时候，对症下药，深入细致地做好思想教育工作。在抓安全思想教育时，应着重抓好以下十个环节：1．新进人员上岗，病假人员、伤愈人员复工和调换工种人员；2．职工精神状态、体力、或情绪出现异常；3．抢时间，赶任务和职工下班前夕；4．领导忙于抓生产或处理事故；5．职工受表扬、奖励、批评或处分；6．工资晋级、奖金浮动、分配住房、工作变动；7．职工受到天灾人祸；8．节假日前后(包括节假日加班)；9．重点岗位、重点操作人员；10．发生事故后。(五)订立师徒合同，包教包学让有经验的老工人带徒弟，言传身教，这是传授安全技术的有效方法。目前很多单位实施导师带徒制度，关键是要选择思想好、技术好、安全素质高、责任心强、作风正派、经验丰富的师傅担任。(六)开展安全竞赛和安全奖惩在班组中开展安全竞赛、创无事故记录活动等，比如“百日安全无事故”、“三为零竞赛”等等，并给予适当奖惩，是促使职工实现安全生产的一种有效手段，也是安全教育的一种基本方法。(七)其他形式的教育正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成。要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的教育才能见成效。但在重复教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情，寓教于乐。经常采取一种形式的教育，从心理上就易产生反感和“抵制性”而没有“激励性”。为了使教育达到良好的效果，必须多样化。一般可采取安全演讲会、研讨会、报告、安全技术讲座、学习班讲课以及座谈、安全知识竞赛、班前班后会、事故分析会、安全活动日，或者征集安全警句，播放安全录像，宣传挂图、安全科教电影、电视以及幻灯片，安全资料图书等。还有实地参观，现场教育，介绍事故案例，以及安全展览、黑版报、广播、电视、电影、文艺演出等形式。安全教育要形式多样，不拘一格，因地制宜。一般可根据职工文化程度的不同，采用不向的方式方法，力求作到切实有效，使职工受到较好的安全教育。只有采用更具新鲜感的教育方式，才更容易调动班员的学习积极性。例如：1)现场安全自查。组织