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序言二炼铁“5.18”事故，再次给我们的安全工作敲响了警钟。通过深刻反思，目前在安全生产中主要存在有以下7种不良的倾向或行为：一是单人处理故障问题现象较多；二是习惯性违章屡禁不止；三是劳务工的培训教育管理问题不到位；四是班组长的能力低；五是不安全行为得不到纠正和克服；六是确认制在工作中得不到落实；七是边远、偏岗位得不到有效控制。其中单人处理故障作业严重制约着公司安全生产的稳定。下面就这七种不良倾向或行为作一下深刻剖析.一、关于对单人处理故障等现象的控制措施这个问题是近几年来，困扰公司安全生产稳定的主要问题，2006.3~2009.5公司发生的较大的事故，都是这个原因造成的。这也是公司安全生产目前要解决的主要矛盾。单人处理故障案例06年3月6日炼铁厂4#卷扬工杨XX清理6#返焦皮带联轴器卫生，被联轴器绞死事故发生的原因:1.事故者安全意识差，设备自身存在隐患，转动的部位没有安全防护罩，已属隐患，自已却对隐患视而不见。单人清扫卫生。2.机头部位未设安全警示标志，裸机生产实属不该。3.安全部门任这种长期隐患存在，管理不到位。4.班组、车间日常安全教育不到位。5.班组、车间、分厂日常点检不到位，对隐患未检查出来。安全措施:1.离地面2米以内的转动部位,必须按要求安装防护罩.2.单人作业岗位处理故障要执行报告制度。3.在皮带机头装设禁止靠近的安全警示标志.4.班组要加强日常安全检查和对员工的宣传教育.加强对危险源点预知预防的学习5.建立汇报制度，明确禁止单人处理故障。班长、工长或安全员到现场监护试想，在事故的原因中，如果任何一方都能尽职尽责，按要求认真落实，这起事故完全可以避免。时隔几年，原来的危险部位变成现在的样子。案例上图是09年1月22日燃料破碎工殷xx单人清理燃料破碎机杂物造成护伤右手的事故事故发生的原因：1.事故责任者殷某违章冒险作业，单人处理故障，擅自打开高速旋转的燃破机的观察孔盖，用手清理杂物。2.互联保对子不在现场，监护不到位；3.班组日常安全教育不到位，对危险源点未对员工讲清楚。安全措施：1.对于生产主体设备的防护装置、观察孔、注油孔、检查孔等部位，在检查、清理、注油时一定要停机进行。处理故障要实行报告制度。2.班长、工长接到报告后，自己或应当安排临近岗位的人员到现场监护，避免发生意外。3.班组应当加强日常的安全检查和安全教育，对危险部位应让员工熟悉掌握。4.车间、分厂也应加强员工的安全教育。事故发生后，烧结车间在燃破机观察孔的旁边安装了一个连锁装置，只要人一打开观察孔盖，设备就自动停机。试想如果这种本质安全的措施在事故未发生之前就落实到位，事故还会发生么？3.一人多岗的岗位，在严禁单人处理故障的同时。班长或组长要定期、定时与其联系，时刻掌握在岗情况。另外要加大日常现场检查力度，对检查中发现的安全不到位情况予以纠正。对班组长进行系统培训，提高班长的管理能力，帮助其建立“作业必须保安全”的思想。上图是2008年7月11日某炼铁2期喷煤鲍xx皮带挤伤致死事故现场图片事故原因：1.这也是一起单人用手调整运转皮带跑偏引起的事故。2.皮带机头没有安全防护罩，使人有被挤住的空间3.事故责任人违章作业，违反了皮带故障处理必须停机的规定。4.班组日常安全教育不到位。5.现场存在隐患未检查出来。安全措施：1.对原来的防护罩进行改造，加长，减少人被挤住的可能；2.坚决禁止单人处理故障，一旦出现这种情况，必须向工班长、安全员、调度等人员报告。3.班组应当加强日常安全教育和安全检查，发现问题及时整改。4.分厂也应当加强日常检查，整改事故隐患。5.通过教育培训，提高班组长的管理水平。加强员工的安全培训教育，提高员工的安全意识。通过现场讲解，提高班组员工对现场风险点的认识和预防事故的能力。上图是2008年8月26日某烧结厂原料车间皮带挤伤致死位置事故现场事故原因：1.事故责任人违章移开安全防护装置，在处理卡料时滑倒，摔倒高速运转的皮带上。2.班组对员工安全教育培训和安全检查不到位。3.单人处理故障，现场没有监护人，互联保不到位。安全措施：1.班组要加强对员工的思想教育，严禁私自移开安全防护装置，需要移开必须报告上级领导，在有人监护的情况下进行作业。2.严格执行报告制度，单人作业岗位遇到有需要处理故障的情况，必须报告上级领导。3.班组要加强对员工的安全教育和安全检查，发现问题及时处理。4.加强对员工的教育培训，严禁单人处理故障。现在烧结厂对皮带机头防护装置进行了改造，挪出一定的清扫积料的空间，如图所示。护栏向前挪移约50分公分2008.8.8烧结厂球团车间李xx单人处理皮带跑偏导致的事故现场图片事故原因：1.事故责任者在全系统停产检修时违章擅自调整跑偏皮带，万幸的是皮带机头的防护设施起到了保护作用，否则，后果不堪设想。再加上皮带较小，才避免严重伤害事故的发生。2.日常班组对员工安全教育不到位，意识不到单人处理故障的危害。3.事故责任者对自己的作业危险浑然不知，习惯性违章。安全措施：1.严禁单人处理故障，需要处理时必须向上级汇报。必须在有人监护的情况下进行作业。2.班组要加强日常的安全教育，坚决杜绝习惯性违章行为的发生。3.2米以下转动旋转部位必须设置可靠的安全防护装置。4.对有些岗位采取合并或集中管理，确保同时2人以上进行作业。像动力厂的发电机组、空压站都采取合并或集中管理5.落实作业审批制度；在安排检修时，单人作业不批准。尽量不安排中夜班、节假日、星期天。左图是2008.12.14袁xx巡检设备挤伤事故现场（星期天）事故原因：1.事故责任者在没有与天车司机联系情况下违章擅自巡检设备，造成挤伤，实属不该。2.自已作为班组长习惯性违章作业，单人巡检，岂不知自己身处险境不知险。3.联系不到位是这种事故常发生的根源。安全措施：1.严禁单人巡检或处理故障作业，作业时必须报告2.坚决杜绝习惯性违章作业。尽量避免星期天作业或处理故障。3.班组加强对习惯性违章行为的学习和纠正。4.到危险区域巡检必须报告、必须联系、必须确认或停机、停车。6.动力厂提出的“五不干”:即单人处理故障我不干、器材不齐全我不干、上下信息不通我不干、手续不齐全我不干、无安全措施我不干并规定无论谁安排工作，只要违反了“五不干”禁令，任何人都可以拒绝。二、习惯性违章行为的克服与控制什么是习惯性违章：是不良行为逐步形成自然的违章。特点：有一定的顽固性、潜在性、有心理支配的定势。危害：使人有章不循，对事故失去警惕。好的办法和措施：1.现场安全教育自2月10日开始，到4月底，烧结厂进行了为期2个月的现场安全教育，各车间工段的安环员到现场进行指导；2.一炼铁对于习惯性违章，一方面加强现场的检查和控制，另一方面体现在培训教育方面，目前厂里帮助班组列出常见的习惯性违章供其学习和分析，同时严格检查考核，要求员工意识到违章的严重性，严格考核形成心理震慑；3.二炼铁帮助班组长识别其习惯性违章行为。班组长通常具备操作的基本技能，有工作热情，但意识差，操作方法常常不当，班组长的带头作用发挥不好；致使新员工对习惯性违章模仿，造成安全生产不稳定。4.高线厂作业前对员工实行安全交底；一定让他知道怎样干、怎样做。5.一钢在员工中树立“违章是一种耻辱”的思想，从心理上开始对违章产生距离，而不是把违章作为一种能力；6.棒材厂教育员工要有责任心。教育员工认识到，企业给我岗位、岗位的安全我负责。制度作为一种规范，仅靠制度不能够起到良好的监控效果，更重要的在于帮助员工自身责任心的建立；7.自我行为约束，通过引导，从心理上培养遵章守纪的意识，让员工逐步建立自我管理意识。8.加大现场安全培训和教育的力度，强化员工的危险辨识、强化员工的安全技能、强化员工的操作技能、提高员工的突发事故处理能力。强化考核制度落实，严格考核，对周边、区域违章、隐患举报行为有奖；纠正班组长身上的习惯性违章，并加大对习惯性违章的考核力度。9.对习惯性违章采取由班组员工自行分析处理的方法：①由班组分析为什么违章，找到违章的主客观原因；②根据分析出的原因，对环境或设备原因导致的违章，对其进行改造，为违章设置障碍，使其不能够轻易违章，从根本上解决违章可能引发的安全问题；③在同一作业区域内，建立互相监督机制，对见到的违章、隐患不能及时制止汇报的，予以连带考核加学习。10.在习惯性违章的克服和控制方面，主要采用提前教育和告知的方式，由安环系统主抓，发挥设备、生产系统作用来对习惯性违章和不合理操作进行纠正。针对习惯性违章产生的原因和当事人心理，除采取经济惩罚手段外，注重反思检讨，增加对习惯性违章认识。11.对习惯性违章采取下列措施：加强对习惯性违章识别和原因分析，习惯性违章主要由九个方面的心理：侥幸心理、抢产心理、冒险心理、省能心理、无知心理、麻痹心理、逞能心理、从众心理、逆反心理、·12、从操作工具和操作方法上对操作进行优化；培训着重从班组长入手，解决“不违章不能作业”和“上行下效”的思想问题；强化考核力度，加大对管理层的连带，设置“高压线”。13.对于习惯性违章，有些分厂的做法是：①注重培训后的现场教育和发挥老工人的帮带作用；②有针对性加强夜间检查，减少员工夜班作业偷懒省能作业的行为发生；③对查到的问题，要求以班组为单位进行讨论分析，有班组自己找出发生的根本原因；④加大考核力度，注重对主任的连带考核，促进其加强车间自主管理；⑤厂内对常见不安全行为和违章进行汇总，目前118种明确公开及考核标准，加强员工对这些行为的认识。13.关于习惯性违章，目前存在主要问题是新工人比例大，新来特种作业人员持证上岗问题较为突出，加强对新工和特种作业人员的培训教育。14.强化对习惯性违章的辨识。将各岗位习惯性违章全部辨识出来（所有岗位员工涉及到的工作），列出表格，分类明确处罚办法。15．对习惯性违章行为召开班组讨论会，让有关人员进行反思。让违章人员说出其违章前、的行动出发点和目的，同时反思如此做法可能产生的种种不良后果；习惯违章人员附近的人员及互联保对子反思，不纠正，不阻止其违章的原因；让班组所有人员对习惯性违章提高认识，另外拿出对有关人员的考核办法，提高班组自主管理能力。三、劳务工的培训教育、管理不到位存在的问题：1、管理松散。2、劳动技能、操作技能、安全技能差。3、安全意识低、无风险辨识能力和事故预防能力。4、人员流动性大。这些人目前是公司安全管理、教育、培训的重点。方法和措施是：1.劳务人员比重较大，要求按照正式职工来进行管理和教育培训；2.对劳务工加强管理，实行区域负责制，对全厂劳务岗位重新分片划定管理责任。3.对劳务人员的管理，要求和本单位一视同仁，奖罚分级。4.始终坚持各类检查有机结合，要求劳务人员按照属地管理的原则遵守我方规定，接受教育和培训，管理上一视同仁，做到人员的有效融合。5.另外对劳务每月更换人员进行严格的限制。6.要求劳务员工培训与正式工同步进行；7.①采取与本单位正式工同样管理的模式；②与劳务单位及劳务工签订安全协议，明确安全责任。8.针对近期劳务工更换频次较高，且新更换人员素质越换越差的情况，要给予高度重视。对新劳务工人：厂里必须按规定进行三级安全教育，且考试合格，还要通过现场抽考或抽查来检验效果；对不合格的劳务工要坚决退回。9.通过将劳务工的工资纳入考核，来加强对劳务工的控制。四、班组长的能力低存在问题：1、缺乏管理经验、缺乏安全基本知识、缺乏安全技能，本人操作能力差。2、责任心不强。老好人思想严重。不敢抓、敢管。3、班组分工不明确，成员责任不到位。4、班组没有有效的绩效考核机制。措施和办法：1.抓培训，重实效。随着一批班长的成长，因为工作环境和位置发生了改变，其责任心也必然发生了变化。选班组长应首选责任心强的人，同时结合班组建设和过程控制，对班组在安全生产中存在的问题认真分析，协助班组长寻找解决问