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Unit4Where'smyschoolbag?年级：七年级(上)学科：英语第1课时课题：Unit4SectionA（1d-2d）【学习目标】1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2.学会方位介词in,on,under的用法。3.能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习重难点】1.方位介词in,on,under的用法。2.where句型表述物品的正确位置。3.重点单词：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,come,back,desk,think,room,their,hat,head学习过程一、自主预习1.会读写、本课14个单词。小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）。2.认真观察1a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。二、合作探究1.用方位介词描述物品的位置。1）利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,under以及介词短语（教师示范）。2）小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面__________在书橱里___________在沙发上____________在床下面____________2.总结：介词短语结构_______________________3.运用方位介词in,on,under及Where's…?/Whereare…及其答语，小组自由对话，表述物品的正确位置。4.以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A:Where'smyschoolbag?B:It'sunderthetable.（2）A:Wherearemybooks?B:They'reonthesofa.5.小组合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。三、当堂检测（一）翻译下列词汇。1.桌子_______2.床__________3.书橱；书柜_______4.沙发_______5.椅子________6.在哪里________7.在…...下_____8.在…...上_____9.在…...里面_____10.他（她，它）们_____（二）连词成句。1.on,desk,the,my,is,ruler_______________________________.2.schoolbag,the,inthe,baseball,is_________________________________________.3.under,pen,the,book,theis________________________________.（三）根据句意完成句子。1．我的书在哪？在你的书桌上。_____________________books?______________onyour______.2．椅子在哪？桌子下。Wherearethe______?______________the_______.3.我的书包在哪里？在桌子下面。_____________myschoolbag?It's__________________.4.我的书（books）在哪里？在沙发上。______________mybooks?Theyare__________________.（四）单项选择。（）1.Thanks________yourfamilyphoto.A.ofB.fromC．forD．to（）2.Annaisnotmysister.________mycousin.A.HeB．He'sC．SheD．She's（）3.Whereismybook?It'sunder_____table.A.mytheB.themyC.myD./（）4.Where____hiskeys?A.isB.areC.amD.be（）5.—Where'sKunming?—It's____Yunnan.A.inB.intheC.atD.on总结：询问单数物品位置时，用Where_______（be）+物品？回答用：_______+表示物品位置的介词短语；询问复数物品位置时，用Where_______（be）+物品？回答用：_______+表示物品位置的介词短语。课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit4Where'smyschoolbag?年级：七年级(上)学科：英语第2课时课题：Unit4SectionA（GrammarFocus-3c）【学习目标】1.继续学习询问物体位置的句型及表达位置的介词2.能熟练组织关于询问物体位置的对话3.通过寻找自己的物品培养自己整理物品的习惯【学习重难点】1.重点句型：Where’s/Where’re...?It’s/They’reon/in/under...Isitonthesofa?Yes,itis./No,itisn’t.Aretheyunderthebed?Yes,theyare./No,theyaren’t.2.通过小组探讨交流，掌握询问复数物品及单数物品的回答。学习过程一、自主预习（一）预读句子破译。1．Whereis/are…?……在哪里？这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：Whereisyourbook（可数名词单数）？你的书在哪里?Wherearetheballs（可数名词复数）？球在哪里？Whereisthecoke（不可数名词）？可乐在哪里？2．介词in，on，behind和under（1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。如：inChina在中国intheschoolbag在书包里此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：in2003在2003年，inthemorning/afternoon在上午/下午inEnglish用英语（2）on：“在……上面”，有接触面。如:onthedesk在桌子上onthedresser在梳妆台上ontheblackboard在黑板上此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：onMonday星期一onduty值日，值班（3）under：“在……下面”。如：underthedesk在桌子下underthebed在床下注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：Whereistheball?那球在哪儿？It'sunderthechair.在那张椅子下。Wherearethemaps?那些地图在哪里？Theyareonthewall.它们在墙上。二、合作探究：能用一般疑问句谈论物品的位置。1.会读写本课3个单词bag/know/donot=don’t.2.利用Where的特殊疑问句和Isit┅Arethey┅谈论物品的位置。3.自读下列对话,试着理解意思。A:Whereismyschoolbag?B:Idon’tknow.Isitonthetable?A:No,itisn't.B:Isitonthechair?A:No,itisn't.Oh,it'sunderthechair.4.大声朗读GrammarFocus中的句子。5.学生阅读3a给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。6.仿造3a对话利用3c图片相互问答。利用身边实物进行问答练习。三、当堂检测（一）根据汉语写出下列英语单词并展示。1.在书包里__________2.在沙发的下面__________3.在椅子下面___________4.我的电子游戏____________5.在书柜里_________（二）根据句意及首字母提示写出下列单词。１.—Where'smyschoolbag?—It'su______thetable.２.—Wherearemybooks?—Idon'tk________.３.—Whereareherkeys?—They'reo____thetable.４.—Wherearehisbooks?—They'rei____thebookcase.总结:1.掌握介词in,on,under的用法。2.掌握句型Isthebaseballonthesofa？Yes,itis./No,itisn't.Where'smyschoolbag?It's/They'rein/under/on…课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit4Where'smyschoolbag?年级：七年级(上)学科：英语第3课时课题：Unit4SectionB（1a-1e）【学习目标】1.通过各种联系能熟练掌握单词和短语：radio,clock,tape,player,tapeplayer,model,plane,modelplane2.能用英语准确表述物品的位置3.通过开展采访或小组活动，培养自己的写作意识和交际能力【学习重难点】1.掌握表示物品的单词及where句型2.用where句型来询问物品的位置及其回答【学习过程】温故知新小组总结前面学习的表示物品的词，描述物品方位的句型。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、自主预习1.熟练读、写本课单词及短语。2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示。单词：闹钟_________收音机_______帽子_______磁带_______短语：磁带播放机____________模型飞机____________3.独立完成1a,小组核对答案。二、合作探究1.开展竞赛活动,完成1b.2.用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置。A.根据1a图画,找出物品的位置并填在相应的横线上。1)Englishbook________________2)ruler______________3)__________onthebed4)___________onthetable3.听录音，完成1c,1d4.根据图画及位置自由问答，正确描述物品所在的位置。e.g.(1)A:Whereisthetapeplayer?B:It'sonthetable.(2)A:Wherearethebooks?B:Theyareonthechair.【当堂检测】一、单项选择。()1．一______istheschoolbag?一It'sonthetable．A.WhatB．WhereC.HowD.Who()2.Hispens______inthepencilbox.A．isB．amC．areD．do()3．一Whereisthebag?一_________．A．It'sabagB．Yes，itisC．OnthedeskD.It'snotmybag()4．Herbaseballis_______thefloor．A．inB．onC．underD.at()5．一Howdoyou_____“pen”?一P-E-N．A．askB.sayC.meetD．sp