搜索
SectionB第5课时（3a~SelfCheck）类别学习重点重点短语ontheteacher’sdesk,apencilbox重点句式Mydictionaryandmyradioareonthedesk.课前预习译一译1.铅笔盒pencilbox2.在教师的讲桌上ontheteacher’sdesk背一背我的文具盒在我的书包里，而我的书包在书桌下面。Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.新课导入T:Hello,everyone!Whatdoyouhaveinyourroom?Wherearethey?S:（Saysomethingabouttheirbedrooms）…典例参考：Hereismyroom.MyTVisonthedesk.Mywatchisonthebed.Myballisunderthechair…新课展示【完成教材3a~3b的教学任务】1.填写3a中的表格，并在小组内互相交流。2.教学3b。学生写出自己房间里的物品，尝试在句中使用and,并大声读出自己的句子。典例参考1.Mydictionaryandmyradioareonthedesk.2.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.【完成教材SelfCheck的教学任务】1.学生按类别写出自己房间里的物品。2.学生用in,on和under写出教室里物品的位置，并读出自己的句子。典例参考Thetapeplayerisontheteacher’sdesk.…活学活练选择方框中的单词补全对话。yes,on,your,where,not,know,here,they,areA:Mum,whereismyschoolbag？B:Idon’tknow.Isitunderthechair?A:No,itisn’t.B:Isitonthesofa?A:Oh,yes.Hereitis.But（但是）wherearemybooks?Theyarenotintheschoolbag.B:Aretheyinthebookcase?A:No,they’renot.Theyareonthedresser.B:Areyourkeysonthedresser,too?A:Yes,theyare.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时通过学生描述房间陈设，提高了学生运用知识的能力;同时通过词汇检测和选词填空练习将单元知识综合复习和运用，达到了归纳复习的效果。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：