生产管理之班组长建设（PPT 66页）

赖老师编制[e-mail]生产管理之班組長建设亚美信管理咨询有限公司赖老师编制[e-mail]班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。赖老师编制[e-mail]班组班组是一个可大可小的组织；班组是一个团队；班组是一个大的组织的构成部分；班组是一个有严格纪律制度的团体中央是最高组织直辖市，省区是大组织地区，县是中组织区乡是下组织村队是基层组织中央以下的组织，都是对上一级组织负责的每一个组织都有一个最高指挥官，他直接对上司负责组织允许越级申诉，越级调查，不允许越级报告和越级处理赖老师编制[e-mail]角色定位车间的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。赖老师编制[e-mail]例子马达/领导者皮带/管理者钻头/工人赖老师编制[e-mail]解释管理员（传动带）在中间就起到桥梁的作用，也就是将上级的指示精神或者命令，有效地向下传达，并且需要监督执行（现在很多设备都已经加有故障感应器）；管理员是否有效的传递和执行命令，就像皮带是否打滑一样；皮带太长就会使马达和钻头之间产生距离，无法沟通，从而无法成为有效高效的团队；赖老师编制[e-mail]解释马达最大的能量，没有皮带的传递，能量也无法到达钻头；马达是领导者，他有崇高的目标；他把信念传递给管理者；皮带是管理者，他们把马达（领导者）产生的能量（信念和命令）有效的传递给下一级（工人或者下属），从而产生力量；赖老师编制[e-mail]解释领导者的决策是错误的，也就是马达的转动方向是反的，传动带和钻头100%执行，还是产生不了需要的力量；甚至于会损坏钻头（伤害到工人，产生对立情绪，失去威信等等）；赖老师编制[e-mail]解释工人的力量是无穷的！钻头，它会因为发热过度，用久了钝了，故此我们需要加油加水冷却，钝了要重新磨一次；工人在使用中，也需要经常去关心他们，他们会有喜怒哀乐，有情绪，故此我们要经常激励，表扬，鼓舞。。。。。。赖老师编制[e-mail]思考我们班组长在上面的例子里面，承担什么样的角色呢？赖老师编制[e-mail]班组长在生产管理中的地位一个班组中的领导者就是班组长，班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。赖老师编制[e-mail]第一讲生产型制造业的班组长建设课程大纲一、领班的定位与工作内涵1领班的定位及能力分配2领班的六大活动PQCDSM3领班应具有的五项能力4在职训练(TWI)四步骤5塑造部下成为π型人类赖老师编制[e-mail]第一讲生产型制造业的班组长建设二、持续改善的作为1零缺点的达成2PDCA持续改善循环赖老师编制[e-mail]三、现场活动的要决1目视管理—塑造一个一目了然的工厂2手法3效益第一讲生产型制造业的班组长建设赖老师编制[e-mail]四、5S在管理上的轻薄短小1精神上与肉体上的轻2文件上的薄3故障及作业的时间短4物品的设计小5自主的保养第一讲生产型制造业的班组长建设赖老师编制[e-mail]五、现场问题意识1显在(明显存在）与潜在的问题2工业工程的三不3现场作业的三不4现场的三ZD第一讲生产型制造业的班组长建设赖老师编制[e-mail]六、目标管理的做法1管理指标2目标管理五步骤3全公司目标管理4目标设定的程序5物料目标管理的五R6领班工作反省自我调查20则第一讲生产型制造业的班组长建设赖老师编制[e-mail]七、班组长的功能与职责1班组长的现场功能2班组长的现场职责15条3现场作业排拉图优化4现场作业方法七优化5现场作业直通率、改善与第一时间的结合6生产策划与产品实现的结合7大结局—创造五个利益共同方第一讲生产型制造业的班组长建设赖老师编制[e-mail]对于很多的班组长来讲，从优秀的技术工人走向基层管理岗位，很多时候不得不面对以下情况：1、上级骂、下属怨，生产现场一天忙的脚朝天，现场管理依然乱糟糟....2、生产任务完不成找我，员工有情绪找我，效率、质量搞不好也找我…3、手下一管就是几十号人，做事我行，管人、带人，让这群人顺顺畅畅完成工作可就…赖老师编制[e-mail]4、你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法还比你好，怎么个教法？5、生产线变化频繁，会这个，不会那个，人一堆，岗位却常常缺人手，怎么办？6、大错不犯，小错不断，员工老是违反纪律，怎么让员工改正？对于很多的班组长来讲，从优秀的技术工人走向基层管理岗位，很多时候不得不面对以下情况：赖老师编制[e-mail]7、表现不好，说他几句，表面应承，后面跟你对着干，怎么让员工接受主管的意见？8、愣头青、老油条、刺儿头如何管，如何带？9、发生问题，主管总是最后一个知道信息，怎么跟员工沟通，让员工有效配合工作？对于很多的班组长来讲，从优秀的技术工人走向基层管理岗位，很多时候不得不面对以下情况：赖老师编制[e-mail]10、我们基层主管既决定不了员工薪水，也决定不了公司环境，怎么激励手下这些人？11、生产现场我们也想搞好，可就是难以有效发现问题，在生产现场怎样培养问题意识？12、一天到晚都在处理问题，可是很多时候还是头痛医头，脚痛医脚，怎么办？对于很多的班组长来讲，从优秀的技术工人走向基层管理岗位，很多时候不得不面对以下情况：赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第一部分、班组长的角色认知◆班组长的重要作用◆班组长的素质要求◆认识企业管理中的各种角色◆角色认知--对自己和环境的分析赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第二部分、班组长应学习的技术◆作业技术◆怎样提高人际技术？◆什么是理念技术？◆管理技术及方法赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第二篇班组长应备现代管理知识第一部分现代生产管理知识◆现代生产管理特征◆生产运作过程的组成◆几个生产管理的问题解析赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第二部份现场管理◆现场管理的金科玉律◆现场常见的八大浪费◆现场5S管理◆现场可视化管理赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第三部份班组经济分析◆分析指标◆分析方法◆如何分析问题赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第三篇班组长应备的管理技能第一部分沟通技能第二部分时间管理第三部分激励管理赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第四部分如何进行工作汇报◆工作汇报的含义及其方式◆工作汇报的主要内容◆工作汇报的具体要求赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第五部分如何管理下属◆了解下属的期望值◆如何化解下属的矛盾◆如何对待非正式群体◆如何批评下属赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第四篇班组长的成长路径必备第一部分如何与主管上司相处◆认识主管与自身发展的关系◆与上司相处的技巧◆如何看待现官与现管赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第二部分如何加强团队建设◆什么是工作团队◆工作团队的类型◆团队精神建设◆团队建设技能训练第三部分如何提升领导力◆领导力的三项决定因素◆领导的风格◆优秀领导的品质◆提升领导力的策略第四部分班组长经验交流赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第二部分如何加强团队建设◆什么是工作团队◆工作团队的类型◆团队精神建设◆团队建设技能训练赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第三部分如何提升领导力◆领导力的三项决定因素◆领导的风格◆优秀领导的品质◆提升领导力的策略赖老师编制[e-mail]第一篇班组长的角色认知及其素养第四部分班组长经验交流沉重的思考问题？我们奥特的班组长，平时有多少机会坐在一起交流管理经验呢？是一起打麻将，打桌球的机会多，还是看电视，VCD的机会多呢？谁来组织，谁来制造机会？赖老师编制[e-mail]在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。赖老师编制[e-mail]班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。赖老师编制[e-mail]简单的说，有以下几个方面：请大家注意自己的责任班组长在生产管理中的责任赖老师编制[e-mail]一、提高产品质量质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。赖老师编制[e-mail]二、提高生产效率提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量的产品。赖老师编制[e-mail]三、降低生产成本降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。赖老师编制[e-mail]四、防止工伤和重大事故有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。赖老师编制[e-mail]班组长在生产管理中的作用班组是企业的最小生产单位，班组管理是企业管理中的基础。无论什么行业、工种，它的共同特点就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，赖老师编制[e-mail]班组长有三个重要作用：一、班组长影响着公司生产决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标利润的最终实现。二、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。三、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是业务上的多面手。赖老师编制[e-mail]班组长在生产管理中的职责班组长是企业中人数相当庞大的一支队伍，班组长综合素质的高低决定着企业的政策能否顺利地实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。赖老师编制[e-mail]班组长的职责主要包括：人员的调配、排班、勤务、严格考勤、员工的情绪管理、新进员工的技术培训以及安全操作、生产现场的卫生、班组的建设等都属于劳务管理。一、劳务管理赖老师编制[e-mail]班组长的职责主要包括：二、生产管理职责生产管理职