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大共200期半月刊第165期小学版在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。“一把钥匙配一把锁”，这是我对学习方法的理解。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。学语文，是需要一套科学的方法的。首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在考场上有一个新的突破。导读栏：怎样学好语文（1版）你想认识动物吗（2版)开心一笑（3版）数学天地（4版）海豚会照镜子科学家在水族馆的水池中安了一面镜子，然后在水中放进许多海豚。在将两只带有记号的海豚放进池中它们迅速游向镜子把有记号的部分朝向镜子，以便清楚的“看见”。河马是马吗？河马一词来源于希腊语，但实际，河马不是马类非洲毒蜂以四十年后，发展成超过十亿只的蜂群。据统计，仅01年春天，就毒死了1500人。毒蜂的蜇针可以称得上天然的进攻利器，它的尖端分成两叉，均有毒液管导入，而毒液毒性之强超过响尾蛇。一有情况蜂窠里半数毒蜂都会在极短时间里投入攻击，这就意味着受害者（或是入侵者）周围会被至少4万只毒蜂所笼罩。而且这种毒蜂报复性极强，它们可以对入侵者长途“追杀”两公里，或不知疲倦地连续“作战”数天二版一版三版四版某日，一男生去一家公司应聘，主管问他：”你有何特长？”男生想了半天，突然说到：“我的腿特长。”上帝的标准信徒:「上帝啊!一千万世纪对您来说是多长呢!?」上帝:「一秒钟!」信徒:「那一千万元呢」上帝:「那只不过是一毛钱」信徒:「那就请您给我一毛钱吧!!」上帝:「再这等我一秒钟!」幽默辞典1.嫦娥第一个登上月球的女士。2.辩论一种文明的争吵。3.飞来横祸天哪！周六还要去补课。4.迟到发挥编故事才能的关键时刻。5.寡不敌众一个监考老师与一班考生。6.网吧用手聊天的地方。7.大材小用用房梁做筷子。8.生死之交临终一刻。9.不吐不快喝醉酒。10.不明不白停电之夜。11.谈古论今历史书。三版一版二版四版喝可乐研究表明，学生在学习过程中遇到困难时，如果是通过自己的努力求得答案，自己概括出定义、规律、法则等，那么他解决问题的积极性将会越来越高。自己克服的困难越多越大，其学习也就越积极。因此，让学生意识到自己的进步，学生就会在愉悦的情绪中产生一种渴求学习的愿望，从而更加积极主动地学习。这就要求教师在教学中做到，该由学生自己去探索的知识，就放手让他们自己去探索，该由学生自己获取的知识，就尽量让他们自己去获取学生在探索过程中思维受阻时，教师只作适当的提示和暗示，让学生体会到所学会的知识是自己“发现”的，自己“创造”出来的，从而使其体会到自己的成功和脚步。四版一版二版三版“≈”中有奥妙我们在解题时，有时需要求近似值，常常用到“≈”，例如:青菜每千克O．92元，买49．2千克应付多少元？O．92×49．2＝45．264≈45．26（元）答：应付45．26元。在收付现款时，通常只算到“分”，所以只要保留两位小数用“四舍五入法”舍去千分位上的4。但是，“≈”并不表示每次都是用“四舍五入法”求近似值的。如：一堆煤重18．5吨，平均每次运2．5吨，一共需运多少次？18．5÷2．5＝7．4≈8（次）答：一共需运8次。在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多是少，都必须运送。因此，在这种情况下，需要使用“进一法”取近似值，即省略的十分位上即使是4或者小于4，都要向前一位进1。再如：一种圆珠笔2．5元钱一支，12元钱最多能买几支？12÷2．5＝4．8≈4（支）答：最多能买4支。这里用“四舍五入法”和“进一法”都不恰当，应该将不满买一支的钱数舍去，即省略的十分位上即使是5或者大于5，都要舍去，这就是“去尾法”。以上取近似值的几个不同求法告诉我们：学习数学时，要重视生活经验的积累。华罗庚的故事华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。刊号：35—42出版社：汉师附小出版人：马文婷编委：五（6）班版面设计：马文婷主编：马文婷