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班主任：时间：高三第一学期期末家长会尊敬的家长为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子在今天召开家长会，非常感谢各位参加！家校合作，共助孩子成长共同约定家长会基本秩序（1）为保障会议实效，不耽误家长们时间，请按照每次通知的时间，提前五分钟到会；（2）请您在会议期间把手机调至静音状态；（3）会议期间不接打电话、不走动；（4）重要的内容，请用手机拍照记录。时间如有变动学校会第一时间通知请家长关注班级群信息，及时查收消息2024年*月*日——*月*日寒假放假时间目录LOGO1班级情况介绍2期末考试成绩分析暨颁奖典礼3认识高三4为TA赋能，助力高考5如何回应孩子的疑惑contents6正视心理问题7寒假安全温馨提醒8寒假规划实践作业班级情况介绍PARTONE高三第一学期期末家长会全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提高我班的成绩不懈努力；01全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提高我班的成绩不懈努力；02家长们尊敬老师，热心班级工作，无私奉献，营造和谐的家庭氛围。03班级情况介绍男生21人女生23人44人学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。班级情况介绍一个核心、两个重点、三个要求。:以学习为核心。：纪律和安全。:会做人、会学习、会处事。:道德上做个好人，学习上做个能人。:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。:学会处理与老师的关系:听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤劳勇敢，为父母争光。一个核心两个重点三个要求会做人会学习会处事班级情况介绍语文老师：联系电话：数学老师：联系电话：物理老师：联系电话：政治老师：联系电话：历史老师：联系电话：英语老师：联系电话：化学老师：联系电话：生物老师：联系电话：班级情况介绍班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。……多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。……班级情况介绍我们一天的生活起床6:00-6:10洗漱6:10-6:20早操6:20-6:40晨读6:40-7:15卫生、保洁7:20-7:40早餐7:15开餐早读7：40-8:10预备铃8：10-8:15第一节课8:15-8:55第二节课9:05-9:45课间操9:45-10:15第三节课10:15-10:55眼保健操10:55-11:10第四节课11:10-11:50中餐12:00开餐午休12:30-14:00卫生、保洁14:00-14:10第五节课14:10-14:50眼保健操14:50-15:05第六节课15:05-15:45第七节课15:55-16:35第八节课16:45-17:25晚餐17:25开餐晚自习18:30-20:30熄灯21:40班级情况介绍班长：团支书：学习委员：我们的班委劳动委员：体育委员：宣传委员：语文：数学：外语：我们的课代表物理：生物：化学：政治：历史：地理：班级情况介绍期末考试成绩分析暨颁奖典礼PARTTWO高三第一学期期末家长会1、尖子生不突出，有机会冲刺尖子生的中间力量多；（提高自主学习意识和能力，不能仅仅满足于老师布置的作业；要有总结与规划；挑战难题的决心和能力；不安于现状，加强竞争意识）2、潜能生进步空间很大；（多鼓励，激发寻求进步的意识；加强基础知识的落实）3、英语学科基础较薄弱；（多关注英语老师的反馈，加强积累）4、个别同学存在偏科现象，拖后腿科目。（应与该科目教师加强沟通，获得最佳的学习方法，明确努力的方向）期末考试成绩分析暨颁奖典礼透过成绩看问题一、学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成……）二、学习方法是否恰当（及时找老师沟通）三、学习时间是否有保障（自己认为的很努力？劳逸结合？）四、学习效率是否高效（每日作业准确率、作业完成时间……期末考试成绩分析暨颁奖典礼成绩的背后❤横向对比：了解强势科目和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。❤纵向对比：观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬。期末考试成绩分析暨颁奖典礼优秀良好希望求稳要注意细节。改进方法，强化薄弱科目。学习更主动。扎实基础端正态度增强信心立志高远，追求卓越。服从老师，稳步前进。端正态度，决不放弃。期末考试成绩分析暨颁奖典礼造成学习成绩两极分化的原因分析——主观主观上是因为学生基础不好、学习习惯不好、学习态度不够端正。客观客观上是因为学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。期末考试成绩分析暨颁奖典礼造成学习成绩两极分化的原因分析——三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；01不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，而是老做无用功；02平时只顾应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与同学对答案；03不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；04只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高；05压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。06期末考试成绩分析暨颁奖典礼几位同学的共同优势是理科思维比较好，但还要在攻坚克难上下功夫；虽然和在高二开始死磕数学，进步巨大，但是对知识的理解和运用相对还是浮于表面，需要有自己串联知识网络并且灵活运用的能力。如果能让自己六科达到650+的实力，可以冲刺重点大学。第一梯队：冲刺重点高中考号姓名总分排名提示：1.名字可以只显示姓氏，让家长提前记住孩子考号即可。2.提醒家长纵向比较进退步（参考分数、排名）；横向比较各学科吻合度（是否有弱科）。期末考试成绩分析暨颁奖典礼1、精神要大条，保持自信，但勿自负；2、着眼大局，不要沉迷题海，破题、怪题放过，清楚自己对哪类知识、哪类方法不熟，找同类题点对点限时强化；3、战略要清晰，普通题关注答题规范和踩分点，做到零失误，难题关注思路和方法；4、平衡各科，不出现明显偏科现象。【假期建议】落实基础的同时，往深处精处努力；可以在接触新知识，但是重点要放在进一步整合初一初二内容上。如语文攻克阅读，打磨几篇佳作；数学攻克重难大题，进行题型归类……第一梯队：要大条、重大局期末考试成绩分析暨颁奖典礼这一批同学大多偏科，受限于劣势科目，也有各科相对均衡但是不稳定的同学（可以列举名字）。部分同学一直在蓄势，努力填补差距（可以列举名字），还有部分同学留恋舒适区，没有大刀阔斧开天辟地的决心和狠劲，一旦优势科目突出综合竞争力提高，反之则降低。【假期建议】偏科的同学重点放在培优补差；没有明显偏科的同学查漏补缺即可。建议一次性整理两年的试卷资料，把错题难题重新做一遍，依旧不熟悉的可以裁剪下来，分科目张贴到本子上，形成一个专用的错题本。第二梯队：打造六边形战士，向重点大学无限接近考号姓名总分排名期末考试成绩分析暨颁奖典礼这部分同学有的受限于基础（可以列举名字），有的受限于学习习惯（可以列举名字），也有态度端正有上升趋势的同学（可以列举名字）。第三梯队：维稳求进，目标一本大学【建议】进可冲重点大学，退则可能江山不保。基础落实比较好的同学（可以列举名字）要进阶中等难度题型，熟能生巧；其他同学的重点是牢固基础知识，并且做到灵活运用。如语文的古诗字词、文言名著；数学的公式、计算；英语的单词、词组、句式……考号姓名总分排名期末考试成绩分析暨颁奖典礼1、少想多做，“勤”是中层生实现逆袭，成为黑马的唯一途径！2、课堂高效、课后争分夺秒；3、基础知识、题型必过关，严格书写解题格式，敢于尝试提升题。4、保住优势科目，提升劣势科目。勤！重基础，强化薄弱点！期末考试成绩分析暨颁奖典礼第四梯队：如果每科进步10分，结果是否不同？这部分同学才是发展空间最大的。家长可以翻翻这些孩子的练习册，关注是否每次作业都写完了？是否大部分简答题答满了？是否讲评过的习题都有完整的订正？是否有笔记？书写是否整洁美观？由于基础不扎实，加上初中没有当日事当日毕的习惯，作业更多是为了应付老师，导致知识盲区越积越多。但是依旧有同学能两年如一日地经营自己，并且渐有成长（可以列举名字）。【建议】以上同学需要自己+家长+老师协助进行精细化管理：内驱力、时间、注意力、作业等。考号姓名总分排名期末考试成绩分析暨颁奖典礼1、认清自身水平，备考策略最优化，重基础；可以多刷基础题；2、平衡各科，总分最大化；3、端正态度！杜绝假学习！4、练字：把字写好是回报率最大的付出。勤，重基础、平衡各科期末考试成绩分析暨颁奖典礼孩子总体展现的特点：（1）向善向上，但是目标不明，闯劲不够；（2）容易受外界影响，享乐为先，韧性不足；（3）学习被动，依赖监督；（4）习惯被被投喂，缺乏主动探索的精神。但是外界监督到位，奖惩激励措施合理，孩子们的可塑性还是很强。期末考试成绩分析暨颁奖典礼认识高三PARTTHREE高三第一学期期末家长会高三四个阶段1.激情期表现对策9月至11月是孩子准备高考过程的“激情期”，这时孩子的表现为积极、勤奋、努力、投入，充满信心。家长在这一时期，要做的工作就是保障后勤供给。认识高三2.疲劳烦躁期表现对策12月至次年1月是孩子准备高考的“疲劳烦躁期”，孩子表现为：身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。认识高三3.否定怀疑期表现对策3月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。认识高三4.恐惧焦虑期表现对策到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。认识高三三轮复习①一轮复习：2023年8月1日——2024年1月，对高一、高二两年所学的根底知识进行全面、系统复习，不落下一个考点；偏重根底与常见的典型例题，根底没打牢固的孩子，这一阶段很重要。②二轮复习：2024年1月---2024年4月，专题复习，讲练结合；强化薄弱点；强化知识系统；是复习黄金期。③三轮复习：2024年4月底至高考前，查缺补漏，仿真训练，提高应试能力。认识高三高三什么样？(1)高三的学生苦、累、烦、紧张、抱怨①“三多一少〞：——课程多、作业多、考试多、时间少。②远大理想与繁重压力的矛盾。③多付出与少收获的矛盾。所以，有人把高三比喻为地狱，只有经过地狱般地磨练，才能走进理想的天堂——美丽的大学。认识高三(2)高三学生学习情况的根本类型——您知道您的孩子属于哪种类型①信心型〔优秀学生〕：这局部学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣、良好的心理素质，根底扎实，学习主动，成绩稳定，对高考充满信心。②平淡型〔中层学生〕：这局部学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但不喜欢与别人交流，学科开展不平衡是最大特征。③迷茫型〔临界学生〕：这局部学生有升上大学的强烈愿望，但由于根底欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。④放弃型〔下层学生〕：占少局部，这些学生根底太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致