移风易俗我先行主题班会教案【参考4篇】

1/10移风易俗我先行主题班会教案【参考4篇】【参阅】此篇优质文档“移风易俗我先行主题班会教案【参考4篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!移风易俗我先行主题班会教案【第一篇】清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日，为纪念这个有着深远意义的日子，我班开展了“移风易俗、文明祭扫”系列活动。这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神文明建设。首先，学校印发致广大居民朋友的一封信：《移风易俗、文明祭扫》，发放到小学生手中，通过“小手拉大手”的形式，让孩子和家长共同增强文明祭扫的意识。其次，班级组织开展“追忆先烈、从我做起”主题班队会，在班会上同学们讲述先烈的英雄事迹，感动于先烈的崇高品质，树立了好好学习，长大为祖国的富强而奋斗的信念。再次，在周一班承办的升旗仪式上，举行了主题为“清明节的由来及意义”的宣传倡议，倡议同学们要文明祭扫并进行宣传，对家里不好的祭扫习惯敢于说出自己的意见。学校还通过手机短信的形式向学生和家长发出：登陆潍坊市文明网站，参加网站组织的活动。2/10通过这一活动的开展，同学们热情讴歌英烈们忠于党的事业，不怕牺牲、勇于献身的革命精神，全面展现英烈们坚持真理、艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的高尚情操，使同学们受到爱国主义教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命理想。结合自身“从我做起”。要求学生把继承先烈的革命精神和今天的幸福生活结合起来，并在学习、生活中体现出来，把自己对祖国的热爱和对革命传统的继承融入日常生活的点滴之中。通过这次活动，不仅让学生们了解了革命先烈的伟大，而且也让学生们明白了我们今天的美好生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。移风易俗我先行主题班会教案【第二篇】活动目的：积极引导学生努力做好移风易俗的倡导者、移风易俗的传播者、移风易俗的践行者。提高学生自我教育能力，让学生做好“从我做起，从现在做起”的表率，以实际行动，从小树立起良好习惯，积极抵制各种不良社会现象。活动过程：1、认识社会上的不良风俗1、当今社会是个文明发展的社会，但一些不文明的现象在我们身边比比皆是。同学们能说出一些吗?2、学生交流汇报。3/103、老师出示不良现象的图片。4、学生看后评议。5、师总结。同学们，我们是新时代的小主人，我们要发挥自身的作用，用我们的小手拉起爸爸妈妈的大手，一起移风易俗，做文明社会人。2、出谋划策，抵制恶习。1、师出示宣传图片2、引导学生辨是非。3、出示宣传标语：(1)移风易俗文明祭祀(2)关爱我们的家园---文明缅怀、文明祭祀(3)文明祭祀、扮靓家园(4)崇尚文明缅怀方式建设“三个适宜”城市(5)倡导厚养薄葬弘扬人文关怀、勤俭节约传统美德(6)倡导文明祭祀树立和-谐健康、文明时尚社会新风(7)抵制封建迷信破除传统陋习树立文明新风(8)破除陋习崇尚科学崇尚健康崇尚文明(9)告别街头烧纸陋习树立文明祭祀新风(10)街头烧纸危害多文明缅怀暖心窝(11)迷信烧纸何须用文明祭扫慰故人(12)文明城市靠大家文明祭扫你我他(13)用文明行为扮靓文明城市4/10(14)文明祭祀进社区(15)关爱社会关爱家人厚养薄葬文明缅怀(16)做文明市民创文明城市(17)逝人鲜花祭美好你我他……4、学生齐声诵读3、宣誓表决心男女生宣誓，集体宣誓。宣誓语：尊老爱幼勤俭节约崇尚科学破旧立新讲文明反愚昧讲节约反浪费德和才树形象当楷模挑大梁四、活动总结同学们，树立远大理想、崇尚科学、自觉抵制封建迷信，把“移风易俗倡新风”活动作为推进文明礼仪进步、文明校园提升的一个重要途径。老师相信你们一定做得更好!移风易俗我先行主题班会教案【第三篇】一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从5/10而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2、图片，文字资料。三、活动人员：全校师生。四、活动过程：1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始!2、活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议：(1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。6/10(2)团结友爱，帮助有需要的同学。(3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。(4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。移风易俗我先行主题班会教案【第四篇】教学目标1、收集有关冬至的.传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。2、感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。3、让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。7/10教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。教学准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。教学过程一、交流信息，自然引入。1、背诵《节气歌》同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?2、学生交流关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)3、这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称8/10冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪，冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日，所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。(教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。)三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。(见补充材料)传说二：冬至吃狗肉。(见补充材料)传说三：全家共吃赤豆糯米饭。(见补充材料)传说四：冬至吃饺子(见补充材料)9/102、用习俗说冬至。主要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料)(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)3、各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天10/10喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。四、庆冬至1、交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。2、回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。五、畅冬至1、畅想：下一个冬至，你打算怎么过?2、结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。六、作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。