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七年级语文 第1 页(共8页)2022年下期普通中小学期末质量监测试卷七年级语文时量:120分钟 满分:120分注意事项:1.答题前,请考生先将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上信息;2.选择题请用2B铅笔填涂,非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答;3.必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效;4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。春来暑往,秋收冬藏。2022年,你成为了一名中学生。在新的学习环境中,你一定阅读了书籍,收获了友谊,得到了成长。请跟随下面的内容,回顾七年级上册的语文学习。一、积累与运用(共20分)1.下面是某同学做的字音字形梳理记录,其中有错误∙∙∙的一项是( )(2分)A.大部分形声字可根据声旁推测读音,如粗犷(guǎng)、狭隘(yì)、人迹罕(hǎn)至。B.应注意一字多音的现象,如附和(hè)、黄晕(yùn)、参(cēn)差不齐。C.注意因音近或形似造成的误写,如“慷慨”不能写成“慷概”,“纯粹”不能写成“纯悴”。D.注意成语字形的误写,如“神彩奕奕”应为“神采奕奕”,“惊慌失错”应为“惊慌失措”。2.下面的这段话选自某同学的作文练笔,其中加点词使用最恰当的一项是( )(2分)我的同桌是一个全能选手。他对待学习积极进取,见异思迁∙∙∙∙,获得了同学的好评。在班会上,他激情澎湃的演讲使大家随声附和∙∙∙∙地鼓掌响应。正如班主任预料的那样,上次他的才艺表演精彩绝伦,让班主任喜出望外∙∙∙∙。他彬彬有礼,与人交往,对自己用谦称,对别人用敬称,两种称呼绝不混为一谈∙∙∙∙。A.见异思迁B.随声附和 C.喜出望外D.混为一谈语病∙∙的一句是( )(2分) ①《湘行散记》这部散文集是沈从文先生构“文学湘西”世界的一块重要拼图。的夜》一文,让我体验到了人性深处的力量。④整本书如同一首深沉奇丽的乐曲。A.① B.②C.③D.④4.某班在进行读书交流活动时,课代表发现有些同学不喜欢阅读,想要呼吁他们多阅读,下列表述最恰当的一项是( )(2分)A.同学们,必须保证每天读一个小时的书!B.同学们,阅读可以开阔眼界,启迪思维,多多阅读吧!3.下面的这段话选自某同学的阅读笔记,其中表述有∙建②因为21岁就走出湘西,远赴北京,所以湘西一直让他魂牵梦萦。③通过阅读《鸭窠围七年级语文 第2 页(共8页)C.同学们,阅读时我们可以拿一个专门的笔记本做些摘录。D.同学们,不读书成绩肯定没办法进步的。5.请根据“古代常见敬辞和谦辞表”进行推测,其中不正确∙∙∙的一项是( )(2分)敬辞类谦辞类令令尊、令堂、令爱家家严、家君、家慈惠惠顾、惠存、惠赠舍舍弟、舍妹垂垂问、垂念、垂爱愚愚兄、愚见高高见、高寿拙拙见、拙作奉奉送、奉还敝敝人、敝姓、敝校其他久仰、贵庚、赏光、其他寒舍、见教、见谅A.小望见到同学的爷爷,尊敬地问道:“爷爷,您老人家高寿?”B.小城请老师帮忙修改自己的作品,诚恳地说:“老师,这是我的拙作,请您斧正。”C.小语收到堂哥小望送的生日礼物,真挚地说:“愚兄,我定当惠存!”D.小文邀请小语全家来做客,发短信问道:“令尊能否一同前来呢?”6.小语同学对本学期学习的一些古诗文进行了批注,请完成表格中的默写。(每空1分,共5分)作品作者诗句批注《〈论语〉十二章》孔子及其弟子① , ,仁在其中矣。坚定志向、恳切发问是多么重要啊!《诫子书》诸葛亮② , 。劝勉儿子不能放纵懈怠,不可轻薄浮躁。《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀,③ 。不以衰老自弃的诗人,内心燃烧着报国之志。7.综合性学习(共5分) 漫步文学,与经典对话,我们的人生体验不断丰富。七年级正在开展“文学部落”综合性学习活动,邀请你一起完成以下任务。(1)如果由你策划本次活动,请你仿照示例设计活动形式。(2分)形式一:组建文学兴趣小组形式二:创立班刊形式三: (2)班刊编辑部根据需要设立了图画组(负责刊物的美术编辑和排版)、文字组(负责选稿和文字校对)、筹划组(负责统筹协调人员和印刷出版)三个小组,请你任选一个报名,并写出选择的理由。(3分) 七年级语文 第3 页(共8页)二、阅读与理解(共44分)(一)古诗文阅读(共16分)阅读下面的诗歌,完成8-9题。题稚川山水①[唐]戴叔伦松下茅亭五月凉②,汀沙③云树④晚苍苍。行人无限秋风思⑤,隔水青山似故乡。【注释】①稚川:地名,所在不详。戴叔伦,唐代诗人,此诗作于作者宦游途中。②凉:凉爽、舒畅。③汀沙:指靠近水边的沙洲。④云树:高大的树木。⑤秋风思:化用典故,指西晋张翰见秋风起,想起家乡的鲈鱼正好吃,于是就命驾回乡。8.下列对本诗的理解或分析正确的一项是( )(2分)A.“松下茅亭”写出了作者宦游的时间及休息的地点。B.“晚苍苍”描绘出汀洲云树在暮色下显得一片苍茫的画面。C.“无限”写出了行人特别多,“秋风”点明了此时正是秋季。D.“隔水青山”写出了过了稚川山水就要到故乡了。9.请分析下面诗句表现的情感,完成下面的表格。(4分)诗句表现的情感松下茅亭五月凉①行人无限秋风思②阅读下面的文言文,完成10-13题。孙少述与王荆公①交最厚,故荆公《别少述》诗云:“西去论心有几人?”。荆公为相,数年不复相闻②,人谓二公不合,然少述不以为意∙也。及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造∙之,少述出见,惟相劳苦③,皆忘其穷达④。遂留荆公,置∙酒共饭,畅谈经学,至暮乃散。荆公曰:“退即解舟⑤,无由再见。”惘惘⑥各有惜别之色∙。人然后知两公之未易测也。”(选自《老学庵笔记》,有删改)【注释】①孙少述:人名,王荆公的朋友。王荆公:王安石,北宋文学家、政治家。②相闻:相互联系。③惟相劳苦:只是相互安慰。④穷达:政治上的失意与显达。⑤解舟:退居江湖。⑥惘惘:怅然若失的样子。10.下列对文中字词的理解或推断,有明显错误∙∙∙∙∙的一项是( )(2分)A.“然少述不以为意也”与“意暇甚”(《狼》蒲松龄)中的“意”含义相同。B.“急往造之”中的“造”与成语“闭门造车”中的“造”含义不同。C.“置”有“放弃”“摆放”“建立”等义项,“置酒共饭”中的“置”应为“摆放”之意。D.“惘惘各有惜别之色”中的“色”字本义为“以粉敷脸”,此处引申为“神色”。七年级语文 第4 页(共8页)11.下列文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( )(2分)A.及荆公罢/相过高沙少/述适在焉B.及荆公罢相/过高沙/少述适在焉C.及荆公罢/相过高沙/少述适在焉D.及荆公罢相/过高沙少/述适在焉12.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(2分)人然后知两公之未易测也。 13.读完这则小故事后,在交友方面你获得了哪些启示?(4分) (二)文学作品阅读(共22分)阅读下面的文章,完成14-16题。季 节韦其麟①久住城市,越来越觉得城市只有阴晴冷暖,没有季节变换。童年在故乡,四季是各有各的美丽的。看见的,听到的,闻到的,都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止,村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角,小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香,这份清香不会令人沉醉,而是使人兴奋又安神。③“三月三,人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓,行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上,走在田中借火光捉黄鳝,火光朵朵,也是春天令人着迷的事。离开故乡,我再没有享受过这样的春夜了。④转眼间,梅子熟了。再酸也要吃几颗的,这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波,蒸发的水汽在烈日照耀下,有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤,在透明的火焰上悠悠飞翔,然后优雅地降落在绿波中。⑤“六月六,摸芋督(督,底部)。”早春种的芋头长大了,可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了,刚挖起的嫩藕,是多么可口啊!⑥“九月九,黄蜂返饮酒。”九月初九前后,总有黄蜂成群结队飞来村里,人们会在这时饮酒。深秋的山林,依然苍绿,并没有什么“悲秋”之感,只觉得山河的壮美和自然永不止息的生命力。⑦北风吹了,天气冷了。冬夜,一家人围在灶炉前生火取暖,暖和又愉快。火堆烧得旺旺的,烤火烧的多是桃军娘的树根,这些树根很耐烧。春天漫山遍野的桃军娘花,一片绯红,七年级语文 第5 页(共8页)多么美丽;夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果,多么欢快。长大后我知道了它的传说———桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身,便更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。⑧打陀螺也是欢乐的活动,这是冬天才有的景象,北风再冷, 。⑨人们准备过年的种种活动,也使人感到隆冬的情味,但这是迎春了。山野和村边,一些急于迎春的树木,已长出许多叶芽,甚至伸展了几片最初的嫩叶。诗人雪莱曾经问道:冬天来了,春天还会远吗?⑩是的,不会远了,而在我的故乡———冬天未去,春天已经来了。(选自《重返故乡》,有删改)14.把下面的内容填入第⑧段的横线上,最恰当的一项是( )(2分)A.人们都不敢出门了B.一切都是那么寒冷而肃杀C.春姑娘迟迟不肯来到我们身边D.气氛总是热烈的15.下列说法不正确∙∙∙的一项是( )(2分)A.第②段画线句子从嗅觉的角度写花的清香,表现了作者对故乡春节时芬芳气味的喜爱。B.第③段画线句子从听觉的角度描写热闹的蝉声,表现了故乡山林间充满着无限的生机。C.第④段运用比喻,把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”,表达出对故乡盛夏的厌恶。D.第⑦段描写了一家人冬夜围炉取暖,并借传说表达出对桃军娘的喜爱与崇敬之情。16.时间本有序,冬去春来,文末作者为何说故乡“冬天未去,春天已经来了”?请结合文章内容和主旨简要分析。(4分) 阅读下面的文章,完成17-19题。(共14分)对青春的尊重桂刚①初中那会儿,父亲母亲已在南方做生意多年,家里生活条件很好,我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的,初中毕业后,考上了市里的这所实验中学。②那时,学校搞勤工俭学,在校园西北角空地开了十亩地,分给各个班,种东西收获后卖了可作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜,这是我头一次干农活,有一种说不出的新鲜感。七年级语文 第6 页(共8页)③李同学家在农村,是学习里的佼佼者,学校一届只在各乡镇招十名学生,他是其中之一。其实有些时候,我能从他身上感受生活的不易,他每个月回一次家,然后带足能吃一周的干饼,再带些咸菜,大部分时间都是吃这些。④种菜初期的新鲜劲很快就没有了,施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐,后来,一到劳动我就找各种借口躲开。⑤这片菜地,多亏李同学了,全班就他会种。施肥的时候,就他一个人干得最卖力气,他说他在家就干这些活,早习惯了。⑥我不去劳动的事儿,王老师看在了眼里,严厉批评了我。我当时很不在乎,我的理由也很充分,到时候班里组织活动,我可以多捐点班费。⑦秋天到了,菜地收获了,是个丰收季,卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元,因为数他最辛苦,我说我再捐四百元作班费,却被王老师拒绝了。后来,李同学也拒绝单独分给他的二百元,他说钱是班级的,不应该单独分给他。⑧这一周,李同学没回家,我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾,我问他怎么在这里,李同学笑着说:“打个短工,一天三十元。”我点了点头,没说太多就走了。⑨那天下午,逛街累了,我便进了电影院看电影。可刚进影院,看到前面两个熟悉的身影,是王老师和李同学,真是巧了。看完电影,李同学坐公交回学校,而我和王老师坐另一班回家。车上,我和王老师闲聊,问王老师:“李同学家里条件不好,怎么舍得钱来看电影?”⑩王老师沉默了一会,对我说:“程刚,李同学说从来没进过影城,说我最近给他补习知识竞赛很辛苦,想邀请我一起看一场,我知道他家条件不好,但我还是毫不犹豫地答应了。”“为啥?”我有些疑惑地问。“老师尊重他的青春,他家贫穷,但他的青春里没有自卑,也不缺时尚,他把最苦的活当快乐,想看电影,就去打工挣钱,这是他最真实的