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书书书２０２２—２０２３学年上学期期末质量检测七年级语文试题（满分：１５０分 考试时间： 月 日上午８：３０—１０：３０）友情提示：１．本试卷６页。２．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。３．答题要求见答题卡上的“注意事项”。一、积累与运用（２０分）（一）１．补写出下列句子中的空缺部分。（１０分）（１）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（２），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（３）回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）（４），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（５）子在川上曰：“逝者如斯夫，。”（《论语十二章》）（６）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）（７）岑参《行军九日思长安故园》中“，”一句寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。（８）我们可从《潼关》“，”这句中读出少年谭嗣同勇往直前、追求个性解放的渴望。（二）阅读下面的文字，按要求作答。（１０分）阅读虽不能改变人生长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读经典，你可以与自然对话，和智者交谈。读刘湛秋《雨的四季》，你能从四季雨景中感受到自然的倾獉 ① （Ａ．ｑǐｎɡ Ｂ．ｑīｎɡ）诉；读莫怀戚《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生《皇帝的新装》，你能从 甲 （Ａ．荒诞 Ｂ．荒唐）的情节中ｂｉàｎ ② （Ａ．辨 Ｂ．辩）别人性的真伪……刚开始，你可以尝试广泛阅读， 乙 （Ａ．浅尝辄止 Ｂ．不求甚解）。接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，分别采取精读或跳读。２．为①处加点字选择正确的拼音。（只填序号）（１分） ①３．根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）（１分）②４．从括号内选择符合语境的词语分别填入甲处。（只填序号）（１分） 甲５．从括号内选择符合语境的词语分别填入乙处。（只填序号）（１分） 乙６．文中画线处有语病，请写出修改后的句子。（３分）７．意义基本相同或相近的一组词称为同义词。下列选项中不是獉獉同义词的一组是（３分）Ａ．宽度 厚度 Ｂ．对话 交谈 Ｃ．感受 体察 Ｄ．选择 采取）页６共（页１第题试文语级年七二、阅读（７０分）（一）阅读下面两首古诗，完成８－９题。（６分）【甲】天净沙·秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。８．下列对这两首古诗的理解与分析，不正确獉獉獉的一项是（３分）Ａ．甲诗以“小桥流水人家”的温馨之景反衬游子的寂寞之情。Ｂ．“自古”“我言”二句肯定“悲秋”论调，对比中赞美秋天。Ｃ．乙诗中诗人自喻排云直上的“晴空一鹤”，孤独却气势十足。Ｄ．两诗均以描绘秋景来抒发个人情感，充满情趣且富感染力。９．【甲】【乙】两首古诗虽然同写秋日但情感不同，【甲】以“”明示游子内心的无限苦楚，【乙】则以“排云上”表达（３分）（二）阅读下面的文言文，完成１０－１３题。（１６分）【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股獉，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自《聊斋志异·狼》）【乙】二鼠出，其一为蛇所吞；其一似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹獉獉，蜿蜒入穴。方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠?然遁去①，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之啾啾如悼息②衔之而去。友人张历友③为作诗《义獉鼠行》（节选自《聊斋志异·义鼠》，有删改）【注释】①?然遁去：?（ｘū）然，快速的样子；遁（ｄùｎ）去，跑掉。②啾啾：象声词，小动物的鸣叫声。悼息：悲伤叹息。③张历友：蒲松龄的诗友。１０．根据表格中提示的方法，解释加点词语。（３分）方 法词 句解 释古今异义屠自后断其股獉（１）成语迁移：食不果腹蛇果腹獉獉，蜿蜒入穴（２）查阅字典：①〈名词〉公正、合宜的道德、行为或道理；②〈动词〉坚持正义；③〈形容词〉合道义的。（《古汉语常用字字典》）友人张历友为作诗《义獉鼠行》（３）（填序号）１１．下列对文中画波浪线部分的断句，正确獉獉的一项是（３分）Ａ．鼠来／嗅之啾啾如悼息衔之／而去。 Ｂ．鼠来／嗅之啾啾如悼息／衔之而去。Ｃ．鼠来嗅之／啾啾如悼息／衔之而去。 Ｄ．鼠来嗅之／啾啾如悼息衔之／而去。１２．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（６分）（１）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（３分）（２）其一似甚恨怒，然遥望不敢前。（３分）１３．老舍评价《聊斋志异》“鬼狐有性格，笑骂成文章。”【甲】【乙】两篇文章分别用“黠”与“义”来概括狼与鼠的性格，结合文章内容，阐述理由。（４分））页６共（页２第题试文语级年七（三）阅读下面的文字，完成１４－１８题。（２０分）猫（节选）①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好象是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。○１１于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃獉獉獉獉”了，我以为。○１２三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”○１３它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。○１４我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。○１５隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！○１６我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！○１７我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？○１８两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。○１９我永无改正我的过失的机会了！○２０至此，我家永不养猫。１４．下列对选文的理解和分析，不正确獉獉獉的一项是（３分）Ａ．选文以养猫经历为暗线，“我”的感情变化为明线，双线交织贯穿全文。Ｂ．妻子对猫的讨厌与对鸟的关照形成对比，为后文断定猫吃鸟埋下伏笔。Ｃ．第⑧段重复“一定是猫”强化肯定的语气，是之后“我”惩戒罪猫的理由。Ｄ．本文语言朴素且句式简单，娓娓道来使作者的感情抒发更为真挚诚恳。）页６共（页３第题试文语级年七１５．根据选文完成下列表格。（４分）时 间“我”对猫情感态度的变化概括原因冬天的早晨不喜欢 ① 一天愤怒它常对着鸟笼凝望，“我”断定是它咬死了鸟。 ② “我”认为对猫的惩戒还不彻底。隔了几天十分难过 ③ 两个月后 ④ 猫突然死在邻家的屋脊上。１６．联系上下文，按照要求赏析。（６分）（１）找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃獉獉獉獉”了，我以为。（赏析加点词）（３分）（２）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（赏析句子）（３分）１７．“它很悲楚地叫了一声‘咪呜’”，猜测这声“咪呜”的意思及包含的心情，用猫的口吻表述。（３分）１８．结合自己的经历或见闻，简述你对结尾“至此，我家永不养猫。”这句话的理解。（４分）（四）阅读下面的文字，完成１９－２１题。（１２分）①“双减”下，如何进一步开展文艺进校园，推动文艺进校园工作往深里走，需要引起重视。②长期以来，文艺进校园系列活动的开展尤重普及，让学生足不出校园就能近距离感受文化艺术的魅力。其主要形式包括演出、展览、讲座等。总体来说，文艺进校园系列活动的开展，实现了部分文艺形式的“扫盲”。③然而，我们也应当看到，限于经费、场地、时间等种种原因，文艺进校园活动的开展还存在诸多问题：如覆盖范围比较有限，从拉近与学生心理距离讲，深度还不够。文艺进校园不能止于“进”校园，蜻蜓点水，流于形式。④因此，在探索文艺进校园再“进”一步的过程中，还需要更加系统、有力的举措。一方面，不仅要继续推进剧院、学校联盟，讲演结合，还要通过具体抓手扎根、落地。在学校成立相关社团、开设兴趣班，邀请名家名师结对或常驻指导，推动文艺知识进课堂、进教材，开设相关选修课甚至必修课，在校园中形成文艺百花齐放、孩子们各展所长的良好氛围，但同时也应避免文艺活动由兴趣变成负担。另一方面，出校园也是一种进校园，要充分用好专业院团、学校艺术教师、民营院团和民间人才等不同队伍，建立培训基地、体验基地，为孩子们提供更多在文艺中“玩”的机会。当然，无论是哪一种具体举措，重要的都在于落地和坚持，将多年来各类文艺形式进校园积累的宝贵经验推广开，落到实处。⑤推动文艺进校园再“进”一步，必须保证内容的高质量，即文艺作品的高质量。文艺作品要在符合学生接受程度的范围内，优先考虑文艺经典和文艺精品。除了保证内容的高质量，新颖的形式、多彩的呈现亦不可少。要把孩子的注意力从游戏上吸引到内涵丰富的文艺上，不能靠强制，要靠趣味性。比如北京儿艺推出的“小戏”课本剧，用符合当代孩子审美习惯的台词、服装和肢体语言演绎课本内容，通过加入轻松诙谐的佐料，将书面文字转化为戏剧张力，让孩子们在快乐中体会课文中的思想意义并从中学到知识。⑥举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，都离不开文艺。文艺进校园是一项需要久久为功、持之以恒的工作，“双减”后，文艺进校园还得再“进”一步。（摘编自虞华君《“双减”下，文艺进校园不妨再“进”一步》））页６共（页４第题试文语级年七１９．下列对文章的理解和分析，不正确獉獉獉的一项是（３分）Ａ．文艺进校园系列活动的全面铺开，扫清了在校学生的文艺盲区。Ｂ．文艺知识可进课堂，但应注意活动的开展不能增加学生的负担。Ｃ．推广并落实文艺进校园的经验需坚持将各种具体举措落地生根。Ｄ．有益有趣的文艺活动更容易把孩子的注意力从游戏中转移出来。２０．梳理文章脉络，完成下列思维导图。（３分）２１．简要概括文艺进校园再“进”一步的举措和要求（６分）（五）阅读下面的材料，完成２２－２４题。（１０分）材料一：广播体操７１岁了！１９５１年１１月，新中国第一套广播体操问世。直到１９８８年，才有了专门为小学生打造的广播体操。“雏鹰起飞”、“初升的太阳”、“时