学校教学管理制度333（5篇）

1/18学校教学管理制度333（5篇）每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写比较优质的范文吗？下面是网友为大家分享的“学校教学管理制度333（5篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校教学管理制度333【第一篇】学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。2/183、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等、1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。（一）初中1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现3/18象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。（二）高中数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3，政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月1电子作业，语文教师每月应布置及批改两次作文。1、各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前准备试卷。2、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份，其中一份交教务处保存）。3、毕业班月考3天后，必须将成绩交到班主任处。4、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。5、对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、阅卷津贴。6、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查。4/183、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。1、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效50元。2、备课质量不符合要求的视为无效备课；备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。3、作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效5元。学校教学管理制度333【第二篇】教师素质1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。教师教学行为1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。5/184、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视对学生的鼓励与肯定。学生学习方式1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。教学过程1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。教学效果6/181、学生基础知识掌握较好，基本技能得到培养和锻炼。2、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。3、各层次的学生得到不同程度的发展。4、“三维”目标能有机整合。（教学中蕴涵对学生情感、态度和价值观的教育）学校教学管理制度333【第三篇】按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。执常领导小组：组长：校长；成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、副组长：教导副主任成员：教务处工作人员（一）课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程（含试验）2、学校按《常规》要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。（二）计划管理1、计划分学期制定，包括学校工作计划、教导处的教学、（教务）工作计划、政工处的有关学生思想及安全计划、教研7/18组的教研工作计划、年级组工作计划、班级的班务工作计划、教师的教学（含实验）工作计划、学生辅导计划。2、各类计划制定时要一式两份，学期初交年级组审核，再交教导处批准后方可实施，否则作无计划论处。一份存档，一份由教师作工作参考。计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。（三）过程管理1、教案撰写要求①、教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。新授课教案应写出教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求），重点难点，教学流程的基本设计（包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等）。复习课教案要与学生的初始学习情况相结合。突出针对性。教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以学生如何学为中心。教学反思是教学过程的必要环节，教师应在对自身教学活动经常进行反思的基础上，撰写教学反思札记（每周不少于一次），提倡撰写预习提纲、布置和指导学生做好课前的预习。②、提倡超前备课，。以一周为宜。带多头（多科）的教8/18师可以只写一个详案，但余科可写简案。③、语文科的作文教案及物理、化学、生物科的实验教案提倡分开写。2、上课要求及检查制度①、教师要尊重学生的主体地位，关注个体差异。鼓励全体学生充分参与学习，保证课堂上学生参与教学活动的时间。教师要促进学生学习方法的转变，培养学生学会自立、合作、探究的学习方法，与学生共同创造和谐、融洽、平等交流的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。教师要爱护学生，保护学生的人格尊严，严禁体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课。教师要围绕教学目标组织教学内容，展开教学流程，不得随意偏离教学主题。物理、化学、生物要重视实验教学，按课程要求完成实验探究和实践活动。教师教学要尽量使用普通话教学，板书工整，积极运用现代教育技术手段和设备。教态和蔼、自然得体。教师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间（室外课可提前5分钟下课），课前不得饮酒。不准无教案上课；不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随意走出课堂、不准随意上室外课（除体育课外）。教师着装要庄重、朴素、整洁，符合教师职业身份。②、实验教学要严格按照教材的要求开齐、开足，配备好实验所需的各种器材和药品。摆设规范合理，做到帐物相符，学初有计划，期未有总结。9/183、作业布置与批改要求及检查制度①、作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必须布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在课堂内完成。②、批改作业要细致，应全批全改，不得错改。详细批阅的作文每期不得少于4，批阅时应指出错别字，病句，并有适量的建议和鼓励性的批语。③、发放作业要及时，除作文外，其余作业应在第二天发放。④、不准搞惩罚性作业。⑤、“执常”检查小组对教师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。4、辅导要求及检查制度，①、辅导要做到“三确定”、“，一不准”。即确定研究辅导内容：确定辅导对象；确定辅导时间；不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。②、教师辅导学生要充分利用早晚自习时间，辅导后要作好记录，辅导记录的次数不得少于学校安排的早晚自习节数。辅导应有阶段性总结（一学期不得少于12次）③、对教师的辅导情况由值周行政及值日教师检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并作为发放辅导津贴及目标管理教师考评的依据。5、考查与考试要求及质量分析制度10/18①、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行期中、期末两次考试，考试内容不超本超纲，过偏过难。考试结束后，成绩分年级分班进行统计，并作好质量分析，提出改进措施。教师所教学科的成绩以应考人数和实考人数两项指标进行统计，并与区、县成绩进行比较排队。②、音乐、体育与健康、美术，、劳技、活动、信息技术等科在期末进行考查6、教研活动以教科室的相关规定为准。7、教学评价。学校按常规要求制定科学、符合实际的评价标准，其主要因子有如下几个方面（详见教师教学评价表）①、教学计划及总结（5%）②、备课、教案（25%）③、课堂教学（30%）④、教学检测（40%）四、常规资料检查的时间和内容原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外，其余一般在月末进行。检查的内容包括：教案、上课、作业的布置与批改、听课笔记、考试与考查、辅导学生记载等。每次检查将教师的各种资料与教师月结构工资及年终考评挂钩，无故缺交的均视为当月无，扣币10元，另扣2分，无故迟交者扣币3元，另扣0、5分。扣币直接从月结构工资中扣除，扣分计入教师月考评分。1、备课（教案）：教师上课前必须认真备课，写有教案，11/18一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。教案每缺一节扣币2元，另扣0、1分。原则上教案必须与教学进度统一，在正常情况下，语文每月不得少于12，数学、外语每月不得少于15，政治、地理、历史、生物每月不得少于7，物理、化学每月不得少于10；音、体、美、劳、信息每月不得少于3（教案按书写数算）教案评为甲等，奖励5元/次（特殊情况由教务处成员讨论决定）。2、上课：①、教师无教案上课的，一人一次扣币3元，扣分0、1分：②、上课迟到、早退一人一次扣币3元，扣分0、1分；（按二道铃声落为计算标准