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1/82023年宽和窄幼儿园中班数学教案【汇集4篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。宽和窄幼儿园中班数学教案【第一篇】科学：坐火车1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。能正确区分比这个数多1或少1的数。1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：一、找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2/82、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几？3、教师：你们想坐这列火车吗？坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。4、随音乐排队领车票，找座位。5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧！二、分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢？2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？1、将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？（7个乘客，6个苹果）2、将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢？（8个乘客，7个苹果）3、将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？（9个乘客，10个梨）4、分桃子。（10个乘客，9个桃子）4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，3/8我们来摘水果给它们吃吧。1、请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果；2、请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；3、请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；4、请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。三、兑奖啦！告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话，就请到我这里来对奖。1、比5多1的数字是几？比9少1的数字是几？比9多1的数字是几？比8少1的数字是几？比6多1的数字是几？2、其余的乘客都是鼓励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖。四、开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队五、检查小朋友站立顺序是否正确，然后出活动室，结束活动。宽和窄幼儿园中班数学教案【第二篇】1、小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢？（打开电脑屏幕，让孩子们进入电脑创设的情景。）2、梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？4/8（评析：这一部分主要让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。）1、水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。第一盆是什么水果？（在连接提问水果种类后转入数的教学活动）第一盆有几只梨？五只梨可以用数字几表示？第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？第一盆有几只柿子？五只柿子可以用数字几表示？2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排？1、小猴非常高兴，摘了那么多水果，他想把水果分给他的好朋友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔？小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）为什么把梨分给小兔呢？幼儿分错时，提问：小兔都不要柿子或苹果，把水果还给小猴了，为什么？幼儿分对了，动画中每只小兔分到一只梨，非常高兴，一起跳起来。2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。5/8有几只小猫？小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？为什么把柿子分给小猫？3、小猴来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。有几只小狗？小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？为什么把苹果分给小狗？小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。第一组：添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二组：按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里印上相应的圆点。第三组：找最多的图形印数字。每组题目有三排图形，看看哪一种图形最多，给最多的一种图形印上相应的数字。第四组：找一样多的圆点印数字。每组题目有三排圆点，其中两排圆点是一样多的，把一样多的圆点找出来，然后印上数字。宽和窄幼儿园中班数学教案【第三篇】1、继续学习对应数量与数字1～10。6/82、能将点子和数字进行配对。《数字卡（1～10）》（自制的及挂图）、1～10的数字儿歌、十张小动物图片、数子娃娃（1～10）、蜡笔、《我的数学》第13页。师：今天老师请来了几个小动物。（出示十张小动物的图片，并在他们身上编号1～10），来打个招呼！师：我们一起来数一数有几个小动物呢？（老师与幼儿一起数）看看他们身上写着什么？（认读1～10）1、导语：小朋友你们喜欢小动物吗？今天小动物要和点子娃娃做游戏，（出示点子娃娃），听听，小动物们要说话了（老师以小矮人的口吻说话）：“小点子，你们真可爱，可是我们不知道哪个点子娃娃是我的好朋友。”小朋友我们来帮帮他们好吗？（幼儿回答）。小朋友们观察一下小动物和点子娃娃它们之间有什么相同的地方？（幼儿自由回答）。好现在咱们就来帮助小动物找朋友。2、幼儿帮助动物人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。师：数一数你找了几对朋友。（幼儿回答）师：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿回答）今天，帮助小动物找到了朋友，你们真能干，小矮人都非常感谢你们，并让我代他们谢谢你们。师：请小朋友打开书的第13页，我们一起来数一数。（引7/8导幼儿完成作业）宽和窄幼儿园中班数学教案【第四篇】1、目测数群，正确感知5以内的数量。2、理解数字能表示物体物体的数量，继续学习按数匹配实物。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。1、带数字的裙子、帽子、花盆若干；幼儿装饰用的材料若干。2、数群卡片(2、3、4、5)3、幼儿已有数物匹配经验。1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：昨天小白兔打了个电话给我，它想请聪明的小朋友去做客。现在我来考考小朋友。2、目测数群。教师出示数群卡：小白兔家有几个人？小白兔一顿能吃几个萝卜？小白兔有几个漂亮的发夹？小白兔睡觉时打几个呼噜？3、数物匹配，装饰礼物。教师：给小白兔准备的礼物不够漂亮，请小朋友根据礼物上的数字装饰相应数量的图案。（幼儿根据能力强弱自选或制8/8作装饰图案）4、游戏：狼来了规则：狼来时，幼儿躲进数字洞，人数必须与数字相符。5、结束活动：送礼物给小白兔，和小白兔唱歌跳舞。1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。