1/122023年幼儿园大班安全活动教案【5篇】作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗?下面是网友为大家分享的“2023年幼儿园大班安全活动教案【5篇】”,希望大家可以喜欢。幼儿园大班安全活动教案【第一篇】1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。1回顾童话内容师:小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(幼:看过……)师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)2欣赏故事,学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的2/12老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是老巫婆骗她的,是要毒害她的)。4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫陌生人,对陌生人要小心警惕。师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上陌生人的胸贴)。a、情景表演:邮递员来家送信笺应对策略:1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。教师小结:颁发安全的胸贴,在这个表演中,**小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。b、情景表演:远房亲戚来家探亲应对策略:1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结:知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明……c、情景表演:公园里碰见陌生人应对策略:1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3/123、不跟陌生人走。幼儿园大班安全活动教案【第二篇】1、能够及时擦汗,懂得在天热时要照顾好自己。2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。1、组织幼儿外出活动后进活动室。2、人手一条毛巾。1、感受活动后的炎热。教师带领幼儿进行一些运动量的活动。教师;刚才我们出去活动后,大家有什么感觉?现在你们最想做什么?根据幼儿的回答组织幼儿喝水。教师小结:刚才我们在外面玩的时候,大家都觉得很热,有的出汗了有的口渴了,这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长,也不要做过分激烈的运动,要及时休息。2、讨论擦汗的方法。教师:刚才我们喝过水后你有什么感觉?讨论:我们身体哪里出汗最多?出汗了又该怎样?请幼儿示范擦汗的方法,教师讲解要领。教师:先把小毛巾打开放在手心上,先擦擦脸,再擦擦汗,然后将后背的衣服撩起,再擦擦背,这下身体就感觉舒服多了。4/123、幼儿实践练习。幼儿拿自己的小毛巾,自己练习擦汗,教师给予个别指导。4、教师小结,鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。教师:夏天外出活动时身体很容易出汗,出汗后要用毛巾擦,不能马上用凉水冲头,否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头,换上干净的衣服,这样就不会长痱子,而且身上也很舒服,自己也能健康地度过炎热的夏天。幼儿园大班安全活动教案【第三篇】在日常生活中,安全无时不有,无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅,甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志,对于其他一概茫然,然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志,并在游戏中认识它,理解各种标志所代表的意图,从而提高幼儿自我的保护能力。1.通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案,并理解其中的含义。2.对安全标志进行分类,使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。5/123.通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。4.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。1.常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。2.幼儿准备的一些安全标记、分类表格。3.课件。重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全1.认识安全标志,了解其作用。教师出示若干安全标记图,引导幼儿观察:你们认识这些安全标志吗?你在什么地方见到过这些标记?这些标记告诉我们什么?结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?2.学习按照不同特征进行标记分类6/12引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。那么多的标志,我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?出示分类表格,请幼儿自由分类。1按照形状的不同。2按照颜色的不同。3按照肯定与否定的不同。总结:小朋友分的真棒,标志通常分为三类,黄色的三角形标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色的`标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠,禁止我们坐某些事情,叫做“禁止标志”。评析:通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分,到幼儿自己对同伴的评价。层层递进,不断明确,进一步了解安全标记的含义。3.通过游戏演练,从中了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。寻找标志宝宝出示不同场景,并在场景中设置对或错的交通标志,请幼儿找出,并说明为什么错,应该设置什么交通标志。标志宝宝配对7/12每一名小朋友背后贴有相应的标志宝宝,要求按正确的分类,找到自己的伙伴,并说出为什么是好伙伴。4.小组制作标记。在我们的幼儿园里,小朋友也可以制作一些安全标记,如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记,并做一做。(评析:最后请幼儿制作设计标志,使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。)1.活动讲评。教师小结:今天小朋友们表现的都很好,不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用,还学会了运用,希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。教师带领幼儿到室外,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。活动过程:1、认识几种主要标记。(1)有毒、危险品标记8/12师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。(2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?2、游戏:报火警玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注9/12意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全,好吗?幼儿园大班安全活动教案【第四篇】1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自我保护能力。重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点:培养幼儿关心他人的情感。走丢录象3段,事先环境创设一、感知经验:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导:1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点10/12小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)二、讲述经验:l播放小区走丢的情景小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。三、提升经验:l播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)四、延伸:走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛非常活跃。小百科:走(拼音:zǒu)是汉语一级通用汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文,其古字形像人摆动两臂跑步的样子,下部是脚(止)。走的本义是跑、奔跑,引申为趋向、走向,11/12后指步行,现代汉语的走相当于古代汉语的步。走又由脚步的移动引申为移动、离开、改变等义。幼儿园大班安全活动教案【第五篇】1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。大班安全教育教案《安全用电》1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?散步时,可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我12/12会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。