2023年幼儿园小班健康活动认识五官教案【精选8篇】

1/192023年幼儿园小班健康活动认识五官教案【精选8篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下我给大家分享的“2023年幼儿园小班健康活动认识五官教案【精选8篇】”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园小班健康活动认识五官教案【第一篇】1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。2、知道眼耳口鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼耳口鼻这些器官。4、培养幼儿的观察力。5、激发了幼儿对五官的好奇心和探究欲望。活动重点：认识五官的主要作用。活动难点：知道怎样爱护自己的五官。男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、数张保护五官的图片。一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我2/19们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话呢：小朋友们，我想出道题考考你们，有谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每组一面小镜子，让幼儿分别从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿分别从镜子里自己观察。互相观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸，认识小朋友的脸。教师小结：我们每个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、3/19耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。本次活动让幼儿认识了五官，知道五官的用途及怎样保护好五官。由于是生活中常见知识，幼儿学起来是比较快的。难点是知道怎样爱护自己的五官，我觉得这方面应该教育幼儿，尤其是要强调，也要爱护幼儿园其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄伤小朋友的五官等，也可以以此侧面教育到幼儿要团结互助，爱护小朋友。然后在分组问题上可能不是很全面的考虑了每个小朋友的教具，只一个小组用了一面小镜子，应该每人用一面会更好，更能减少无效的等待时间。小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。幼儿园小班健康活动认识五官教案【第二篇】1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。4/192、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。3、培养孩子的快速反应能力。1、人的五官图片，人的面部轮廓图。2、歌曲《好宝宝》3、布娃娃一个（也可幼儿从家自带布娃娃一人一个）一、开始部分现在老师要考考小朋友，请你们把眼睛闭起来。（强调眼睛闭起后便什么也看不见，眼前黑黑的。）老师数1、2、3睁开眼睛，小朋友们都看到了什么？（与之前比较能看到东西了）这些东西都是用什么看到的？导入活动主题。二、基本部分1、出示老师带来的宝贝“布娃娃”，认识人的五官有哪些？（耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）2、老师我来帮帮你：老师的眼睛受伤了，看不清东西，请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。1老师问“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”2引导幼儿握住老师的手指出来，将五官图片奖励给勇敢举手回答的小朋友。3、帮娃娃找五官：可爱娃娃的五官丢了，请小朋友帮她找一找。1将面部轮廓图及刚才奖励给小朋友的五官图片让小朋友拿好，并说说自己手里拿的是哪个宝贝？2提示小朋友根据完整的图片，帮住其他娃娃找到她的宝5/19贝。4、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词：不知道小朋友刚才有没有注意到，老师在跟小朋友做游戏的时候唱了一首歌，歌曲的名字叫《好宝宝》，现在我跟小朋友一起学习这首歌。1教师问幼儿：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼儿回答：“魏老师，告诉你，我的鼻子在这里。”边说边用手指出自己的鼻子。2将“你的鼻子在哪里？”替换成“你的眼睛（耳朵、嘴巴、眉毛）在哪里?”5、完整教唱问答歌：1教师边弹琴边唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。2将“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分别替换进行问答演唱，幼儿能随着音乐做出相应的动作，指出自己的五官。三、结束部分和幼儿一起做“边说儿歌边做动作“的游戏，锻炼幼儿的快速反应能力。熟悉歌曲后，教师将“好宝宝“替换成某个小朋友的名字来演唱。幼儿园小班健康活动认识五官教案【第三篇】人是五官—眼睛1.了解眼睛对人的重要性2.懂得如何保护眼睛6/193.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个1.游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛7/19蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。幼儿园小班健康活动认识五官教案【第四篇】1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4、体验游戏的快乐。5、了解多运动对身体有好处。ppt（一）开始部分：1、师生问好。（二）基本部分：1、教师出示女孩头像图片请幼儿观察，漂亮的女孩子头上都有些什么。教师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。（教师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告诉幼儿它们有一个共同的名字叫做五官）。2、感官游戏：教师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。1出示眼睛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。教师请小朋友闭上眼睛，问她：能不能看到其他小朋友。如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么保护8/19我们的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能坐太近的位置看电视，也不能长时间的看电视。）2教师出示香水或者出示一些可以闻得到的东西让幼儿闻一闻,并问他们是用哪里来闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢？让幼儿回答。我们知道了鼻子的作用该怎么保护它呢？（不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。）3出示一段幼儿较熟悉的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到不同的声音所以我们该怎么保护它呢？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵。4刚才的那首曲子小朋友会唱吗？唱一小段给老师听听，或者请一位会唱的幼儿唱一下，刚才你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片，除了唱歌你们还知道嘴巴还能做什么吗？嘴巴会吃饭,说话,唱歌,讲故事,会呼吸。我们知道了嘴巴有那么多的作用那我们应该怎么保护它呢？不能放脏东西和小手到嘴巴里，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚还要刷牙。5总结：今天我们认识了五官，还知道了它们的重要作用和保护它们的方法。那么接下来我们要来好玩的游戏吧。9/193、指一指游戏：看谁反应得又快又准。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：指一指。教师找一名幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的一只手，一边说：指指，指指，鼻子。幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官)幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿。（三）结束部分：让幼儿回家照镜子,并唱儿歌给爸爸妈妈听。小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。幼儿园小班健康活动认识五官教案【第五篇】1、知道自己的面部五官，能够指出五官的正确位置。2、能够在伴随音乐做相应的动作。1、幼儿每人一面小镜子。2、音乐《好宝宝》10/191、请幼儿照一照镜子，说一说自己的五官都在哪里。1幼儿照镜子，照一照自己的五官。2用小手指一指五官的位置，说一说这些五关的名字。（眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵）2、采用问答方式，学习歌词。1老师问幼儿：好宝宝，我问你，你的眼睛在哪里？幼儿回答：老师，我告诉你，我的眼睛在这里。幼儿一边回答一边用手指眼睛。2把“你的眼睛在哪里？”换成其它五官的名称，继续问答。3、学习歌曲，能够伴随歌曲做相应动作。1老师唱歌提出问题，幼儿唱歌回答。2幼儿伴随音乐做动作，比如用手指着鼻子、眼睛、嘴巴等。幼儿熟练掌握歌曲后，老师把“好宝宝”换成小朋友的名字进行演唱，也可让两名幼儿一起进行一问一答式演唱。幼儿熟练指认自己的五官，伴随音乐做相应动作。幼儿园小班健康活动认识五官教案【第六篇】《幼儿园教育指导纲要》中指出“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人”。必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念。教师在此过程中是11/19引导者。本次活动的设计思路：歌曲导入--教师示范引导--引导幼儿认识“五官”的名称，位置，功能--帮助幼儿提高保护“五官”的意识。其设计意图是通过游戏，图片，儿歌的形式让幼儿感知、理解、加深认识“五官”同时提高保护“五官”的意识。1.认识脸上五官的名称和位置、功能。2.学会保护五官的方法。3.提高保护五官的意识。1.活动重点：认识脸上五官的名称及位置，并能说出五官的主要功能。2.活动难点：学会保护五官的方法。1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌头的贴画各四张。2、大头儿子和大耳朵图图的照片各一张。3、小镜子五个，脸谱四张。4、呼吸、吃饭等情境图片ppt。5、五官歌曲，保护五官方法视频。一、歌曲，卡通人物导入1、教师播放歌曲（五官歌），用音乐引起幼儿注意。小鼻子用处大，闻闻气味全靠它小耳朵真叫灵，样样声音听得清小眼睛亮晶晶，样样东西看得清小嘴巴用处大，吃饭唱歌全靠它12/19小鼻子用处大，闻闻气味全靠它..