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1/102023年幼儿园小班教案_幼儿园小班教案及教学反思【精选5篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园小班教案幼儿园小班教案及教学反思【第一篇】1.能认识圆形，并会说出图形的名字。2.会撕即时贴，学习用现有的形状大胆进行装饰活动。3.体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。活动准备：1.装喜糖的沙状容器，各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形2.课件：圆形及相应的物品图片活动过程：一、情景表演，拓展幼儿想像空间和思维，激发幼儿学习兴趣。2、小朋友，你们说说看，这个纱袋有什么用?可以做成什么?二、教师出示两件已做好的范样，请幼儿来当模特，激发幼儿制作愿望。2/101、这就是妈妈把纱袋变成的东西，请看。三、幼儿认识圆形1、“漂亮的小帽子上有什么?”“这是什么形状呀?”2、打开课件，幼儿学习认识圆形。“这个形状是什么样子的?”教师小结：是圆溜溜的，我们把它叫圆形。3、你还见过什么圆形的东西吗?四、幼儿尝试大胆创作。1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗?”2、教师介绍材料及制作要求：人手一个贴了大圆形的纱袋，请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰，撕即时贴时小手用点力剥出一层纸，撕下的纸放到盘中。3、幼儿分组进行创作。五、我来秀一秀请幼儿戴上自己创作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。幼儿园小班教案幼儿园小班教案及教学反思【第二篇】1、教师示范:使用砂蛋洒盐和水。2、提示制作“披萨”需要注意的事项,教师清唱,请幼儿徒手试一试3、幼儿使用地垫和砂蛋,伴随歌曲进行情景游戏。4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。二、教学活动建议3/10活动准备物质准备:故事图片1张◆幼儿经验准备1、熟悉音乐《奇怪的小白兔》,会随音乐一路纵队进场。2、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。3、吃过披萨,初步了解“披萨”的制作方法,并了解“披萨”的各种口味。活动目标1、感受歌曲的趣味性,能随音乐节奏做律动。2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力,初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。3、喜欢跟老师一起参与律动活动,并能将自己制作的“披萨”与他人分享。活动过程(一)进场:随音乐《奇怪的小白兔》进场(二)教学过程:1、故事引导:2、歌曲欣赏:(1)全体围坐,欣赏全曲,带领幼儿在膝上拍出节奏。(2)回顾语词,引导幼儿用肢体表现歌曲内容。(3)在教师带领下,根据歌曲内容进行肢体律动练习。3、情景游戏:(1)教师示范:使用砂蛋洒盐和水。4/10(2)提示制作“披萨”需要注意的事项,教师清唱,请幼儿徒手试一试。(3)听音乐《玩具兵进行曲》领取砂蛋。(4)幼儿使用地垫和砂蛋,伴随歌曲进行情景游戏。(三)结束活动:l、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。2、跟随音乐《奇怪的小白兔》自然退场。三、友情提示1、在游戏活动环节,打喷嚏是孩子们平时都做过的事情,是贴近幼儿生活的,在游戏的过程中提示幼儿打喷嚏时,要用手捂着嘴来打喷嚏,不然会传染疾病,使孩子学会尊重他人,保护自己,具有一定的防病意识。2、引导小胴友在把“披萨”送给客人老师吃的时候,说一说自己制作的“披萨”是什么口味的,丰富孩子们对“披萨”口味的认知,同时锻炼孩子们敢于跟陌生人交往的能力,促进幼儿社会性的发展。幼儿园小班教案幼儿园小班教案及教学反思【第三篇】1.通过阅读，激发幼儿探索影子形成的秘密。知道影子会变化，了解影子会跟随人做一样的动作。2.理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。1.课件——幻灯片：帮我找影子5/102.幼儿用阅读图书一、导入游戏，我的影子哪去了再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。二、展开1.阅读图画“看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”1小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同？学说完整句：“影子比我高。”2小朋友现在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?学说完整句：“影子变矮了。”3（老师将图片上小朋友的画面遮上。）“看看影子的动作，你能猜猜小朋友在干什么?”4“猜猜我的影子还会干什么？”引导幼儿说完整句“我的影子会……5“小朋友说，我要试着把影子甩掉，不让他跟着我。请小朋友帮我想一个好办法！”(鼓励尝试“甩掉影子”的方法)“猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢？”6/106老师偷偷看，做吃惊状：“咦，第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?”2.总结分享教师引导幼儿完整阅读大书：这本“我的影子”真有趣。让我们看看书里都是怎么说的吧！教师讲述故事，帮助幼儿理解，影子的长短跟随阳光的变化而变化。幼儿园小班教案幼儿园小班教案及教学反思【第四篇】1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。活动准备：1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。4、音乐磁带，汽车城牌子1个。5、教室布置成森林和汽车城。7/106、幼儿已经知道常见车的叫声。7、交警帽子，红绿灯牌一个。活动过程：(一)听音乐进活动室，引起兴趣。师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去郊游，好吗?咱们一起出发吧!(听音乐进教室)(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的b.小兔开着摩托车来的c.小松鼠开着大卡车来的d.山羊开着小汽车来的e.小狗骑着自行车来的五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!”师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)8/10师：我们出发吧!师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。摩托车：突突突突突突突突。小汽车：笛笛笛笛笛笛笛笛。大客车：嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大卡车：叭叭叭叭叭叭叭叭。自行车：叮铃铃叮铃丁铃铃。(四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!(五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)(六)开拓眼界，扩展思维。师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小结：科学家制造了各种9/10各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。(七)结束游戏——开汽车好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)动作建议：[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃幼儿园小班教案幼儿园小班教案及教学反思【第五篇】1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。3.有初步的自我保护意识。活动准备1.课件：淘气的嘟嘟龙。2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药活动过程一、淘气的丁丁1.观看课件：丁丁怎么了?师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生10/10了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)2.教师出示部分药品师：这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?3.教师小结师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。二、结合游戏，了解生病后应该怎么办1.谈话：我生病了。师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)2.角色游戏：小医院。师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不可以乱动药品。三、结合儿歌，增强自我保护意识。师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。活动延伸与建议：1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子药品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。