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六年级安全教案六（2）班龙丽丽安全教育工作计划为加强班级安全工作，促进班级安全工作，管理规范化、制度化、确保师生安全和相关法规规定，结合班级实际，制定此计划如下：一、班级安全应坚持“以人为本”和“安全第一”，以“预防为主”的工作方针，抓紧抓实，防止各类安全事故发生。二、加强学生进行经常性的安全教育，大力开展各种形式的安全教育，形成人人讲安全，人人注意安全的氛围。三、班级安全工作实行目标责任制，班主任包全班，班干部包组、组长包学生，形成三级管理网络。总课时划分(共18节)第一周小学生防火自救安全教育1第二周小学生防火自救安全教育课1第三周小学生防火自救安全教育1第四周饮食安全1四、班主任应对本班安全工作负责，各任课教师主动配合班主任做好班级的安全管理及学生安全教育工作，班内设立安全安全管理及安全委员，负责班级内学生的安全工作。五、每周要上好一节安全教育课，集中对学生进行安全知识的学习教育和纪律教育。六、本学期共18节安全课。第五周游泳安全知识1第六周安全自护我能行1第七周意外受伤的原因1第八周安全宣传靠大家1第九周珍爱生命安全第一1第十周交通安全注意事项和交通法规1第十一周校园其他安全的注意事项1第十二周消防安全知识1第十三周小学生交通安全常识1第十四周课间活动守秩序1第十五周学习选择安全食品的方法1七、教学设计。小学生防火自救安全教育第一课时（总第一课时）一、教学内容：灭火的方法及防火歌。二、教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、学会背诵《防火歌》4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。三、教学方法：讲授法归纳法四、教学内容：（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（三）学会背诵《防火歌》防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。小组为单位制作防火宣传墙报。五、教学小结：背诵儿歌六、作业1背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。2以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。3准备制作防毒面具的材料。教学反思：通过本节课的教学，让学生牢记安全歌，增强防火知识，宣传防止火灾发生的注意事项。小学生防火自救安全教育课教案第二课时（总第二课时）一、教学内容火灾中的逃生自救方法和报警方法。二、教学目标1、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法2、提高学生的自救意识。三、教学方法讲授法演示法四、教学内容（一）复习：复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。小组为单位汇报搜集成果。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求救。2、测试门的温度。3、从窗户逃生。4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。五、教学小结：学生评选出最佳线路图防毒面具展示六、作业设计家庭火灾逃生方案教学反思：1、学习消防知识和了解对火灾的处理方法。2、学会拨打１１９，学会火灾逃生的方法。小学生防火自救安全教育课教案第三课时（总第三课时）一、教学内容遇到火灾时逃生的实际演习。二、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。三、教学方法：讲授法四、教学过程：（一）.复习（1）几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃（2）复习儿歌、复习灭火知识(3)讲授新知逃生演练要求：1、学生统一身着运动服、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、察看逃生线路。5、教师带领下分组疏散逃生。（4）演示逃生方法。（5）不能逃生时应怎样自救。五、小结略。六、作业准备开展消防宣传周的材料。教学反思：通过学习学生懂得了很多关于发生火灾时逃生的办法，使学生了解到任何时候都要注意安全，珍惜生命。饮食安全（总第四课时）教学内容饮食安全教学目标:1引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；重难点：1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。教学方法:讲授法、通读法教学过程：一、引入：同学们，你们好！我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看报道二、校园饮食卫生安全常识(1)不去卫生条件较差的马路餐桌或个体摊点进餐或购买食品；(2)生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物要去皮或洗净表皮上的残留农药，最好在开水里烫3～5分钟再食用。(3)在商店选购食品时，应注意生产厂家及生产日期，不食用无标签或非正规生产厂家的包装食品，不食用过期变质食品和病死的禽、畜肉；(4)食用鱼、虾、肉，蛋、奶等食品必须保证选料新鲜、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。此类食品应高温加热后食用，不要生吃；(5)存放食品的容器要清洁无毒，食品特别是熟食要存放在清洁、干燥、通风条件好的地方，并要防止老鼠、蚊蝇、蟑螂等污染食品，避免化学药品与食物混放在一起；(6)要注意个人卫生，养成饭前便后洗手的良好习惯，尽量不要用手直接接触食物；(7)坚持一日三餐，做到有规律进食，不爆饮爆食，聚会时切勿饮酒，尽可能根据气候特点和个人身体状况合理安排饮食，特别要注意患病期间的饮食卫生。教学反思：本节课我让学生了解了良好饮食卫生习惯的意义。让学生养成并坚持不挑食、注重均衡营养，效果较好。游泳安全知识（总第五课时）一、教学内容：游泳应注意事项及溺水原因。二、教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法三、教学方法：四、教学过程：(一)、激情导入以不珍惜生命的悲惨故事导入：听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育二、讲授新知：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：1、未经家长老师同意不去；2、没有会游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去；4、不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因溺水原因主要有以下几种：1、不会游泳；2、游泳时间过长，疲劳过度；3、在水中突发病尤其是心脏病；4、盲目游入深水漩涡。四、救护措施万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救方法是：1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。五、谈一谈同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天？教学反思:夏季是有用的高峰季节，告诉学生游泳一定要有家长的陪伴，要时刻注意安全，同时还了解了面对溺水现象该如何处理。-课题:安全自护我能行（总第六课时）课时一：校园安全大家谈、校园搜查线一、教学目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。二、教学重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。三、教学过程：（一）．导入看图一，师问：老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？（二）．讨论及交流同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？（三）．汇报自己在学校发生意外受伤的情况包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写自制的表格。（四）．合作写采访计划你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！1、我的合作伙伴是（）。2、我们此次采访活动的目的是（）。3、我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。4、我们的分工是：（）。1.我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答：（3）回答：(4）回答：四．小结及作业：请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。五、小小监督员同学们课后互相监督班内同学的活动避免发生安全事故。教学反思：我们要加强对学生的安全教育，将安全教育纳入学校基本教育，提升教育质量，提高学生的安全防卫能力，同时学校也要切实将安全教育落实在具体的教学活动之中，筑牢思想防线，增强他们的防范意识，提高自防、自卫、自救能力。意外受伤的原因、校园安全电子眼（总第七课时）一、教学内容意外受伤的原因和监督办法。二、教学目标：让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。三、教学重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。四、教学方法：讲解法讨论法五、教学过程（一）．导入上节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。（二）．小组讨论：观察班内情况：问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。行为：（）后果：（）3．汇报讨论情况：1、观赏情境图幅上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。2、如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？六．小调查：仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录：1.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。2.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。3.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。七．小结及作业：请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课探讨。教学反思：让学生活动时相互监督，设立安全监督小组。让学生交流具有安全隐患的地方，增强自我保护意识，学生积极性较高。课时三：安全宣传靠大家（总第八课时）一、教学内容：让学生知道宣传安全知识的必要性。二、教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。三、教学重难点：能有效地开展校园安全宣传活动。四、教学过程：（一）．调查汇报：上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。（二）．讨论区：1.你想为校园安全做宣传吗？为什么？2.你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。我想通过（）进行校园安全宣传，因为（）。同学的评价：老师的评价：家长的评价：3.通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：活动中，最深的体会是：最大的收获是：（三）．填一填：自己的调查表。五、小结：除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全……你能保护处处注意自己和别人的安全吗？教学反思在课前主要让学生调查