2023年幼儿园绘本教案小班（通用4篇）

1/72023年幼儿园绘本教案小班（通用4篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友为大家分享的“2023年幼儿园绘本教案小班（通用4篇）”，希望大家可以喜欢。幼儿园绘本教案小班【第一篇】1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。1、欢庆音乐一段。2、《老鼠娶新娘》系列图画。3、故事背景音乐一段。4、汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；1、导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！2/7(2)出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。2、老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。3、最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。4、不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5、朋友圈：3/7我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。幼儿园绘本教案小班【第二篇】小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势，孩子好问、乐问的现象日益明显，以为什么为核心。我抓住幼儿喜欢听故事、语言表达能力欠缺、乐学好问的特点，设计了语言活动《为什么我不能》，让幼儿的在愉快的倾听过程中，敢说、想说、愿意说，培养幼儿自信的品质。语言活动为什么我不能1、理解故事内容，尝试用我为什么不能表达自己的想法。2、能够安静地、愉快的倾听故事。1、经验准备：认知动物的生活习性；2、物质准备：多媒体课件、动物头饰、森林动物图；3、空间准备：二十五个小椅子呈半圆形摆放。1、情境森林里的小动物，导入主题；看看今天森林里来了哪些小动物？它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢！4/72、观看课件，倾听观察，初步感受故事内容；顺序播放课件，引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作，鼓励幼儿大胆猜测。提问：画面上是谁？发生了什么？3、完整欣赏故事，理解故事教师有表情地表达页面上的内容，吸引幼儿认真倾，听启发幼儿思考，尝试理解小动物的情绪、困惑。提问：xx看见xx的时候是怎么想的？引导幼儿学习句式：为什么我不能……4、角色扮演，在教师引导下尝试复述为什么我不能……5、经验迁移，生活中为什么我不能……提问：我们会像小动物一样很多为什么我不能……的问题，谁来说一说？1、开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。2、在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。幼儿园绘本教案小班【第三篇】选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。1、鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述5/7画面内容，在情境中说“你好”。2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。多媒体课件；一、四位好朋友利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。二、好朋友来问好1、小猪来问好。有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？2、小老鼠来问好。播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？3、小鳄鱼来问好。播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样6/7才能让朋友们愿意和它一起玩呢？最后小鳄鱼是怎么问好的呢？4、教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。三、游戏：你好你好1、“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？”2、播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。幼儿园绘本教案小班【第四篇】1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）一、导入今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。二、看课件，讲故事1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指7/7一指4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇8、原来吃了一串紫色的葡萄。9、出示菠萝图片。10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？三、完整讲述故事这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演四、游戏：小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？