2023年幼儿园美术教案大班【汇编5篇】

1/82023年幼儿园美术教案大班【汇编5篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友收集分享的“2023年幼儿园美术教案大班【汇编5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园美术教案大班【第一篇】1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。2、尝试用搓泥的方法做萝卜彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等愿意使用辅助材料。活动室小组活动1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？4、大家学做萝卜。2/8①我们来为最爱吃萝卜的.小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。幼儿园美术教案大班【第二篇】以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的.一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。3/83、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。1、“今天的天气真好！这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个办法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花）2、“可以用什么来做花呢？”“你们看，这是什么？”（纸盘）“看老师把它变成什么了？”（纸盘花）“看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。“你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师继续边画出花纹。“让我们一起来设计纸盘花吧！”1、先画出花心位置；2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以；3、设计线描花纹，提醒幼儿：a、边画边转动纸盘；b、要细心耐心；c、运用黑白配的4/8方法来装饰效果更好。“花儿画好了，可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子）教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。教师有针对性地进行指导。将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。幼儿园美术教案幼儿园美术教案大班【第三篇】1.通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。2.尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。3.充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.训练幼儿的绘画能力。记号笔若干，绘画纸若干，背景音乐。1.听音乐入场：跟随旋律做一些肢体动作。2.赏析影子表演：(1)观看影子运动造型。下面要请小朋友看一场有关运动的表演，说说看见了什么运动项目?(2)出示影子造型。5/8鼓励幼儿表演各种各样的运动造型。3.创作影子运动造型画：师：怎么把影子画在纸上，变成有趣的影子画呢?(1)欣赏范例，说说影子画需要什么材料?应该注意什么?(2)看教师示范画影子画。(3)请把你最喜欢的造型画成影子画。4.幼儿作画。5.欣赏幼儿作品。活动延伸美工区投放各种动物卡片，让幼儿绘画动物的影子。该活动来源于幼儿的`生活，体现了《纲要》精神——“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开始，教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，教师满足了幼儿好表现、想表现的欲望，让幼儿分组表演、欣赏，使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的基础上，孩子们伴随着优美的音乐进入了创作的天地，幼儿的作品生动、有趣、富有创造性。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感受到了影子造型的美丽和多姿，获得了美的享受，体验了美术活动带来的乐趣。幼儿园美术教案大班【第四篇】通过教学让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，五官的6/8特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。1、了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。2、力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。3、培养学生对人物画的兴趣。重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。难点：用简洁的线条概括表情。铅笔、橡皮、镜子1、游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。2、观察五官特征。方法：自己照镜子观察——同桌对视——分小组讨论各种表情的五官特征——交流评价——欣赏图片加深感知。3、提出作业要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形——发式——五官，教师作过程性的示范。4、学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。5、师生评价，总结。课后反思：其一、发现不少一部分学生作画的态度不够认真，没有按照要求去画，存在着乱画的现象，我想应该正确对待学生的这一情况加强引导，先不必过于的指责。其二、构图7/8上存在一定的问题，或许类似这样的作业画得太少。其三、很多学生课堂纪律不好，效率很差。交好完成作业的数量不多。幼儿园美术教案大班【第五篇】1．透明有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉保护纸。2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。3．将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上。4．网上下载歌曲《嘻唰唰》灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏，由此加以发挥而成。教育可行性分析：艺术不可以教授，但可以体验。往往体验的经验又是不可描述的，只有让参与者亲身体验，才能感受那种不可言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创造美的方法。1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的`台面洗干净(其实有了这句话，活动就已经开始了。只需要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了。这正是一个“陷阱”――我们所要的!)。8/82．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的兴趣开始减退时，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最后老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，欣赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今天的感受，给自己的“作品”起个名字。4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今天我们既创造了艺术，也享受了艺术，愿小朋友们天天都像今天一样开心!(结束活动)