2023年幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【最新8篇】

1/222023年幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【最新8篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并分享的“2023年幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【最新8篇】”，我们一起来了解一下吧。幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【第一篇】幼儿园大班社会活动《小鬼当家》教案设计设计思路在“我自己”这个主题中，要求幼儿了解身体各个部位，感受身体的变化：在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长，不仅指身体的变化，大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受，因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。《3～6岁儿童学习与发展指南》《上海市学前教育纲要》和教材《生活活动》等都明确指出：培养孩子做力所能及的事。可见，关注幼儿生活自理、自立能力的发展，使他们具有自信、自主的生活态度是幼儿阶段重点培养目标之一。回归生活是教育的本质，“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了”是幼儿常常碰到的事情，于是，我抓住生活中常见的点，设计了“小2/22鬼当家”活动。活动借助交互式电子白板开展，通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程，发展幼儿观察、记忆和判断推理的能力。对于大班上学期的幼儿来说，观察细小的线索，推断可能发生的事情有一定难度，尤其推断一系列有前后关联的事情对他们的逻辑思维是一个挑战。所以，本次活动将明明做的事情分成三个层次，即对比判断→记忆判断→推理判断，整个过程由浅及深。同时，借助交互式电子白板课件，让幼儿通过“人机互动”的操作进行验证，加深印象，促进幼儿的判断推理能力。整个活动还渗透了幼儿情感的培养，先说说自己能做的事情，然后在情境解读的过程中萌发长大了能独立照顾自己的愿望。最后，又将活动回归到现实生活，把故事和自己的生活经验结合起来，说说“生活中我可以怎么做”，让幼儿产生践行的愿望。活动还要求幼儿将观察和判断的结果连贯、清晰地表达出来，提高幼儿的语言表达能力。活动目标1．仔细观察课件中的线索，尝试合理判断可能发生过的事。(这是本次活动的主要目标，旨在通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程。特别提到了“仔细”，体现了关注幼儿观察和判断推理能力的发展。)3/222．在情境解读过程中，萌发长大了能照顾自己的愿望。(这一目标的设定着眼于幼儿的情感培养，引发幼儿回归生活、关注自己的经验、产生践行的愿望。)活动准备交互式电子白板课件。活动过程一、情境导入——激发兴趣1．星期六的早晨，爸爸妈妈还在睡梦中，明明一个人醒了。他想：“我已经长大了，会自己照顾自己。让爸爸妈妈多睡一会儿吧。”让我们去看看吧。设计意图：活动的开始部分采用故事导入的形式，主要是让幼儿能快速进入故事情境，引发对故事内容的兴趣。2．重点提问：接下来，明明会做些什么事呢?设计意图：通过重点提问让幼儿在理解情境的同时引发幼儿的思考。3．关注点：幼儿继续观察的兴趣。二、对比判断1．观察卫生间课件。设计意图：让幼儿通过对两张图片的对比，寻找不同，从而推断发生的事情。2．重点提问：(图1)这是明明家的什么房间?你从哪里看出来的?明明在卫生间里做了些什么事情。4/223．关注点：幼儿能否通过寻找细微变化来判断明明在卫生间里做的事情。幼儿语言表达的完整性和准确渡。三、记忆判断1．观察卧室课件。设计意图：在这个环节中，幼儿需要运用短时记忆，寻找不同，进行推测。其难度比上一环节有所增加。2．重点提问：看看这是明明家的什么房间?为什么?说说明明在房间里玩了些什么内容?3．重点关注：幼儿有意记忆的运用。幼儿语言表达的完整性和准确度。四、推理判断1．观察厨房课件。设计意图：这个环节也是整个活动的难点，幼儿需要观察并没有直接呈现事情过程的图片线索，推测一系列有前后关联的事情。在这个过程中，幼儿要对过程进行假设，通过排除假设，找到合理的答案。这对幼儿的`思维是一个挑战。我们借助了脚印，给幼儿搭设了台阶，通过脚印帮助幼儿关注到明明可能停留过的地方，以此推动幼儿思考。2．重点提问：5/22最后我们来到明明家的什么房间?明明会在这里做什么呢?明明会先做什么，后做什么呢?3．重点关注：幼儿如何根据脚印的线索来推测有前后关联的事情?幼儿思维的逻辑性。五、延伸活动1．引发经验、回归生活。2．重点提问：双休日你们有没有比爸爸妈妈先起床呢?你们是怎么做的?3．关注点：幼儿继续表达的兴趣。大胆表达自己的经验。点评独生子女是家庭的“小太阳”，是被重点呵护的对象，在成人的过度包办下，幼儿的生活自理能力相对薄弱。“关注幼儿生活自理、自立能力的发展，培养幼儿做力所能及的事”是幼儿阶段的重点培养目标之一。在“我自己”主题中，教师创设了“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了……”的生活情境，将日常生活中幼儿熟悉、经常碰到的事情，如洗漱、准备早餐等内容，设计成“小鬼当家”的活动，培养幼儿的生活自理能力。这样的设计凸显了集体学习活动回归幼儿生活的特色。6/22充分利用现代化教育技术手段，制作交互式电子白板的课件，吸引并推进幼儿的发展，是本次学习活动的又一个亮点。唐老师将一些“生活自理内容”，以形象化的画面(线索)呈现，真实、立体的生活画面，实实在在地激发了幼儿积极参与活动的兴趣。活动设计层层推进。活动设计从情境导入、激发兴趣，到运用“对比判断、记忆判断、推理判断”，环环紧扣，每一环节的设计，都体现了教师对大班幼儿年龄、认知、思维等特点的把握，这样的设计，体现了教师了解幼儿、善用方法的教学智慧。师幼互动平等有效。从活动现场看，教师在与幼儿的互动交流中，真诚用心地倾听，接纳幼儿的想法；饶有兴趣地追问，刺激幼儿的思维，如在推理判断“明明先做什么，后做什么呢”时，引领幼儿认真观察、仔细分析、大胆猜测；当幼儿观点出现分歧时，教师没有急于回应，而是鼓励幼儿说说各自的理由，引发同伴之间的互相质疑，在此基础上产生认同，直到达成共识。师生、生生之间的互动，有效地促进了幼儿表达、推理、质疑等诸多能力的发展。本案例荣获：上海市中青年教师教学评优(学前教育)一等奖。幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【第二篇】活动目标：7/221、在游戏的情景中感知理解100以内单双数的实际意义。2、萌发参与春游的愿望，体验春游的快乐。活动准备：1、前期经验：有初步单双数的经验。2、多媒体;人手一份小卡片(11——20);记号笔等。活动过程：一、找一找——激发兴趣1、快要去春游了，猜猜这次会去哪呢?2、我猜的地方是：东方绿舟。因为那里有许多好玩的景点等着小朋友去发现，你们想去看看吗?3、今天我就带先带你们参观一下东方绿舟吧。4、瞧!这里就有东方绿舟里的10个景点，不过今天我只带你们参观5个编号为双数的景点，请你们找一找是哪些编号。教师小结：5个编号为双数的景点分别是2号景点智慧大道、4号航空母舰、6号大草坪、8号求知岛、10号少儿挑战园。二、玩一玩——巩固对单双数的认识1、接下来我们去2号智慧大道看看，智慧大道两旁树立着许多中国和外国名人的雕塑，有柏拉图、苏格拉底、李白等等，这些都是对科学和文学有着巨大贡献的人。2、讲述游戏规则：我把这些名人的雕塑排成了一排，名人雕塑背后是1——10号从小到大排列的数字，呆会儿玩一个“翻翻乐”的游戏，听老师说口令，你们根据老师的口令进行8/22翻数字。3、师生共同游戏。(1)请你翻出比8大的双数。(10)(2)请你翻出比4小的单数。(1、3)(3)请你翻出比2大，比5小的双数。(4)教师小结：我们和智慧大道上许多的名人玩了游戏，下次去玩的时候一定要和他们打个招呼，认识一下。三、考一考——单双数经验的拓展1、进入航空母舰(4号)，出示带有11——20数字的各类飞机模型。2、提问：谁是双数?你怎么知道它是双数?(多媒体验证)(如数字12，点数12个点子，能被两个两个圈完的就是双数)3、双数：12、14、16、18、20，有什么秘密?4、总结提升：原来看双数是看后面(个位数上)的那个数字，后面的数是双数，那么这个数字就是双数。5、提问：那17呢?还有哪些也是单数?提升：单数和双数一样也要看后面的那个数字。小结：不管看双数还是单数，都要看个位数上的那个数字，这个数字是单数，那整个数就是单数，如果个位上的数是双数，那这个数就是双数。6、让我们先去2号的大草坪看看吧!这个大草坪从东方绿舟的2号门进园过日本红桥就可到达，是目前上海最大的草9/22坪之一，而且它的草一年四季都是绿油油的哦。让我们一起在这个又大又舒服的草坪上做个游戏吧!7、介绍游戏规则：呆会儿一起念儿歌，念到最后一句，看看数字几跳出来，如果这个数字是单数，请你们一个人做小花的动作，如果是双数，那么就找一个好朋友两个人合作做一个爱心。8、师生共同游戏：走走走，跳跳跳，我们一起做游戏，单数单数种小花，双数双数**心。9、教师小结：原来我们看到单数就要做小花的动作，看到双数就要两个人合作做小花，在这个大草坪上玩得真开心呢。10、进入8号求知岛，出现数字23、32、36、43、58。思考：哪些是单数，哪些是双数。11、教师小结：东方绿洲可真好玩呀，真想去东方绿洲春游!幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【第三篇】一、活动时间安排1、作品构思、制作、调试：20xx年1月27日-20xx年2月5日2、学校花灯上交时间:20xx年2月5日上午评比时间:20xx年2月5日下午3、学校优秀花灯参与街道评选：20xx年2月6日(具体10/22以街道通知为准,再由学校告知参评队员)4、评选上作品代表学校参加街道“金鸡闹新春.快乐迎元宵”活动，并由街道颁发相对应的荣誉证书。二、作品要求1、突出“金鸡闹新春.快乐迎元宵”的主题，展现喜庆、祥和、欢乐的节日特色;2、材料不限，倡导利用回收材料和防水材料;3、设计新颖，制作精美，且有一定的艺术性、观赏性和创新性，民俗、卡通、实景均可，一律不得外买成品灯。4、按规定尺寸制作，高度不小于40cm，可自带5w或7w的节能灯光源;5、清晰标注作品名称、学校、班级、姓名(标签届时学校统一下发到各班)，每盏灯均可附简明扼要的创意说明。三、报送数量每班择优推选3-5件作品;作品上交时，请各班提前将参评名单报至学校大队部。四、评比奖励办法1、根据作品数量，选择20件优秀作品参与翁垟街道元宵节灯展活动，凡是被选送的作品，学校将颁发荣誉证书。奖项：一等奖20名;二等奖25名;三等奖30名(具体可能会因参赛人数做出微调)，以结果为准。2、优秀作品奖在校内进行一个展示。3、在元宵节期间参与翁垟街道元宵灯展活动中，学校将11/22于下学期重点表彰，并将部分优秀作品照片传至学校网站。幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【第四篇】活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。2、初步培养感激之情、感恩之心。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。活动准备：1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。活动过程：一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?12/22二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)1、设计感恩卡。2、制作感恩卡3、赠送感恩卡。幼儿大班社会活动《元宵花灯会》教案设计意图【第五篇】活动目标：1、感受儿歌表现的节日气氛。2、学习清晰、准确的朗读儿歌。3、初步学会创编有关花