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1/72023年科学活动教案中班_小班沉浮科学活动教案最新5篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家分享的“2023年科学活动教案中班_小班沉浮科学活动教案最新5篇”，希望对大家能够有所帮助。科学活动教案中班小班沉浮科学活动教案【第一篇】1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。2、散步时带领幼儿观察发芽的'树。3、《幼儿画册》(第一册p28)和配套挂图。1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。(1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。2/73、我找到了春天--表达自己的发现。(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。(3)、带幼儿到户外游戏。科学活动教案中班小班沉浮科学活动教案【第二篇】我们幼儿园旁边的社区有个大型的玩沙池，孩子们在平时的聊天中对于玩过沙子的事，总是津津乐道，说明孩子对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。1、运用各种感官感知沙子的特性。2、感受玩沙的快乐，体验同伴合作、分享的快乐。3、正确认识沙子的作用与危害，初步树立正确的环保观。1、一次性桌布、湿巾、玩沙大盆、筛子若干；2、玩沙的工具：小铲、小桶、装水的瓶子等；各种小玩具。3、实验用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。4、制作沙画的材料：绘有环保图案的底板、胶水、彩色沙子等。5、摄像机、电脑、ppt课件等。3/7一、出示沙滩的图片，引出沙子，激发幼儿的兴趣。出示ppt中的沙滩图片，帮助孩子回忆自己对沙子的了解。二、分5组操作，提升孩子对沙子特性的了解:1、感知沙子“细小”特性：用筛子分离芝麻和细沙。2、感知干沙“轻”的特性：用吸管吹一吹干沙与湿沙,体验干沙轻的特点。3、感知沙子“不溶于水”的特性：把细沙倒入透明杯中,搅拌体验沙不溶于水的特点。4、感受干沙松软的特点：通过用手在干沙和湿沙中扒开沙子找玩具，用对比的方法让孩子充分感受干沙的松软。5、感知沙子“会流动”的'特性：让孩子在管子中塞沙子。三、通过录像进一步提升与了解沙子的特性把孩子们现场的操作进行实地拍摄，孩子操作结束后根据孩子的讲述，老师把每组操作的录像进行播放，把本组孩子没发现的变化与特性，大家进行补充讲述。教师进行补充提问，如：1、干沙被打入水后颜色有什么变化？2、在水中搅拌，水的颜色有什么变化？水中能看到什么？说明了什么？四、孩子们再次操作（互相流动与交换），进一步证实与感知沙子的各种特性。互相交流并用湿巾擦手。五、了解沙子的作用：讨论并讲述：你知道沙子有什么用吗？根据孩子们的讲述，我点出几大类的ppt。沙画、沙球、4/7沙包、沙坑、沙漏、种花、造房子需要泥沙、螃蟹、乌龟喜欢在沙子里等。分体育类、艺术类、实用类等几大类有代表性的图片。六、了解沙子的危害，初步树立正确的环保观。出示北方被沙尘暴侵害的图片、泥石流、沙漠等图片。提问：1、沙子给我们的生活带来了许多便利，但如果过分多的话，会怎么样呢？通过ppt，让幼儿了解害处:沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境、人类带来的危害。2、那我们该怎样阻止沙子给我们带来的危害呢？通过看ppt，懂得植树造林的作用，增强环保意识。七、我们一起呼吁，一起保护环境：分组合作沙画，每组完成一副关于环保的沙画。科学活动教案中班小班沉浮科学活动教案【第三篇】活动目标：1、通过观察，了解乌龟的特征和生活习性。2、对小动物产生观察的兴趣，养成观察的良好习惯。3、丰富词汇“伸”“缩”“爬”。活动准备：多媒体课件、实物乌龟若干重难点：通过观察，了解乌龟的特征好生活习性。活动过程：一、引题5/71、师：“今天老师请来了一个小客人，你们想指导他是谁吗？”幼：“想”教师出示乌龟。师：“瞧！这是谁呀？”幼：“乌龟”师：“你们想和乌龟做朋友吗？”幼：“想”2、教师简单要求，教师在每组桌上放一只乌龟，请小朋友一起观察，看看乌龟是什么样子的？有什么特点？二、幼儿自由观察，教师巡视鼓励幼儿共同交流。师：“哪个小朋友愿意上来说一说小乌龟是什么样子的？”幼儿自由回答，教师小结三、有目的进行观察1、观察乌龟的背壳师：“乌龟身上有什么特别的东西？（引导幼儿观察乌龟的背壳，学说坚硬）提问：他的背壳有什么用呢？（保护作用）,引导幼儿学习缩、伸的动作。2、观察乌龟爬行师：“你们知道乌龟是怎么爬的`吗？请个别幼儿表演师：“那到底乌龟是怎么爬的呢？让我们把小乌龟请出来，让他走走看，再次请幼儿说说小乌龟是怎么爬的？四、观看视屏了解乌龟是生怎么样的宝宝的1、乌龟喜欢生活在什么地方？2、乌龟喜欢吃什么？6/7教师小结五、让我们一起去找食物来喂小动物好吗？带幼儿出活动室科学活动教案中班小班沉浮科学活动教案【第四篇】1、认真倾听故事，理解故事内容。2、知道要学会任何一种本领都是不容易，只有认真学习才能学好本领。3、尝试复述故事中的重要情节。学习词：认真、清脆、动听、低哑。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。重点：理解故事内容。难点：尝试复述并大胆进行角色表演。挂图：小公鸡学吹喇叭一、谈话引发幼儿倾听故事的兴趣。二、让幼儿带着问题看木偶表演。1、小公鸡去学什么本领?2、它是和谁学本领的?3、最终它学会本领吗?三、听完故事提问刚才的问题。1、故事的名称叫什么?2、小公鸡学了几遍，才学会本领?7/7教师小结：小公鸡刚开始不认真学习本领，最后它认识到自己的错误，它后来很认真学习，好好地学，所以它学会了本领。小朋友有时也和小公鸡一样不认真，老师希望小朋友有错就改。反思：公鸡是幼儿很熟悉的动物，幼儿能较好的说出公鸡的特征，因而发言很活跃，为以下环节打好基础。通过观看木偶表演幼儿很好的理解了故事内容及故事中所发生的事情，很大激发了幼儿学习复述故事的欲望，为情景表演环节打好了基础。四、观看图片，回忆重要情节。1、引导幼儿观看图片，讲述图片中故事的内容。2、尝试表演角色对话，学习词：认真、清脆、动听、低哑。反思：有了木偶表演环节，在此看图讲述环节，幼儿的参与性较高，基本能根据图片较好的进行讲述活动。五、角色表演。1、请个别幼儿复述出故事中人物的.对话。2、教师注意引导幼儿说出故事中人物的对话。反思：此环节给幼儿很大的空间，幼儿可以根据自己的兴趣选择角色进行表演，培养了幼儿的表演能力、语言表达能力。六、延伸活动：在语言区中投放图片，供幼儿学习、复述故事。