参考资料,少熬夜!人教版小学二年级上册语文教学计划【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人教版小学二年级上册语文教学计划【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!苏教版二年级语文上册教案【第一篇】教学目标:1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。3、有感情地朗读背诵这首诗。教学难点、重点:1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。2、指导朗读。教学准备:1、录音机、配乐朗诵磁带。2、挂图、活动的诗人和太阳。3、田字格黑板。教学时间:一课时教学过程:一、激发兴趣,揭示课题1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背。(学生背诵)同学们都背得不错,今天我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》)2、齐读课题,注意正音。二、解题、介绍作者1、登鹳雀楼是什么意思?2、登还可以说登什么?3、揭示挂图。述:鹳雀楼在山西永济县的西南城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。三、整体感知1、听录音。2、听完录音,同学们的心里在想什么呢?四、初读课文1、要求读准字音。2、检查:指名读后正音。3、再读古诗,想想哪些词语你能理解,还有哪些不能理解,将不能理解的词语做上记号。五、学习理解诗意参考资料,少熬夜!1、学习一二行。(1)指名读。(2)说说哪些词不懂,借助图画理解白日、依、尽。(3)指名说一二行诗意。(4)看图想象,说说黄河怎样流入大海。(5)小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河滚滚地流入大海。(6)指导朗读。同学们想想,应该怎么读,试着在座位上读一读,指名读,齐读。过渡:看到如此壮丽的景象,诗人产生什么想法。2、学习三四行。(1)理解词语的意思:欲、穷、千里、目、更。(2)说说诗句的意思。(3)结合生活体验谈谈站得高,才能看得远。(4)师小结:要想看得远必须站得高,这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领,眼界才能开阔。(5)指导朗读。六、想象诗情1、听录音,看图想象诗人所观察的景象,诗人观察时的动作和神态。2、表演:把自己想象到的情景表演给大家看。七、指导背诵1、看图练习背诵:指名背,分组背。2、随音乐一齐背诵。八、作业1、指导写生字:登、欲、穷。2、抄写、默写这首诗。苏教版小学二年级语文上册教案【第二篇】教学目标:1、了解听广播的意义2、掌握听广播的要求3、熟悉听广播的技能训练方法课时安排:1课时教学过程:一、听广播的意义听广播是提高学生听话能力的一种活动形式,在我们的听说能力的培养中,要因势利导,利用这种形式来有限的提高学生的听话能力;良好的听话能力是人们获取知识的重要途径,是学好各门功课的基本能力。听广播是获取信息的重要途径;能让你及时了解天下大事;能让你潜移默化的陶冶情操;能让你在不知不觉中提高听说读写的能力。二、听广播的要求参考资料,少熬夜!听广播是要做到以下三点:1、听得快:要集中注意力,快速跟上,声声入耳,句句到心。2、听得全:接受信息要全面,接受信息要完整。3、听得准:要培养听觉感受,注意语句的停顿和语气的变化,听清语意,防止误听。三、听广播的技能训练1、调动原有信息,接受新的`信息2、攫取主要信息,记住关键语句3、记听重要信息,学会速记技巧四、速记方法1、速引式2、符号式3、浓缩式4、首尾式5、提纲式另外还有:跳行记、留空记、画线记等听记技巧。苏教版二年级语文上册教案【第三篇】教学目标:1、学习11个生字。认识“角字旁”。区分“蜂和峰”与“蜜和密”2、能够自主发现识字的方法;会读本课的词语和句子。3、能按照田字格里的范字,把字“醒”“蜜”“蜂”写端正、美观。4、知道春天的主要特征,感受到大自然的美丽。教学重点:识字以及了解生字在词语或者句子中的意思。教学难点:记住字形,正确书写。教学用具:生字卡片、课件教学时数:第一课时一、创设情境,感受春天1、导入:同学们,春天已经来到了人间,细心的你发现了吗?2、出示课件,欣赏春天的画面:万木吐绿,河水解冻,小鸭戏水,柳树发芽,百花开放。3、多美的画面呀!经过漫长寒冷的冬天,我们早就盼望着“春回大地”了!伸出小手和老师一起书写课题。二、根据教材编排特点,采取分散重难点,分层识字。(一)初读感悟字形。学生借助音节、同桌互读等方式,读准字音,初步认识字形。(二)在观察、比较、联系中建构新知。1、读一读熟字。东、星、牙、地、虾、鸡2、读一读带音节的新字。参考资料,少熬夜!冻、醒、芽、坪、蜜、鸭3、观察,熟字和新字谁和谁能手拉手,成为好朋友。东——冻星——醒牙——芽地——坪虾——蜜鸡——鸭4、你发现了什么?学生通过认真观察、比较后发现新旧两个字之间的联系。(学生说发现)教师提升:我们是利用熟字学习生字的,是一种好的识字方法。5、给生字组词语,初步了解字义。相机指导生字:蜜蜂的书写。(观察、比较、教师指导学生书写)(三)学文中巩固生字,在语境中理解词语的意思。(1)采用不同的方法理解词语。a.“解冻”什么意思?谁解冻?读词(河水解冻)。b.你知道“苏醒”什么意思吗?在春天,都谁苏醒了?(学生自由说)这么多的事物在春天都苏醒了,所以说是万物苏醒,读。睡了一冬,终于醒了,多舒服呀,再读读。c.春天,都哪些植物发芽,你观察到了吗?(学生说)——杨柳吐绿万物苏醒:结合生活实际理解。(春天来了,什么苏醒了?)杨柳吐绿:换词的方法。(杨柳发芽)百花争艳:联系第2课学过的描写春天里的画的语句。(2)感情朗读,背诵这5句话。a、把这些生字朋友送回家,读课文,边读边想象春天那美丽的画面。b、指名读,认真听,你想到了什么样的画面?c、导读:播放开头的画面,配乐,用你的朗读把这么美的画面表达出来。(练读——指读——齐读)。(3)、拓展:春天真是一个美丽的季节。有融化的河水,有戏水的鸭子,还有发芽的柳树,还有?(生说)三、在争星游戏活动中巩固生字。可以设计找朋友游戏、以挑战赛形式闯关游戏。1、请你说说是怎样记下面的生字。“一颗星”2、找出一组形近字,再组词。“两颗星”3、请你说一个或一句描写春天的词语或句子。“三颗星”四、书写生字1、出示:醒、鸭。静静观察,书写时应注意什么?2、学生汇报醒:别丢了左边“西”里的一小横。甲骨文、金文的“酉”字,像一个酒坛子的形状,它的本义当指酒坛或酒壶。此字后来借用为干支名,为地支中的第十位。在汉字中凡从“酉”的字大都与酒有关,如酣、醉、酿、酌、配等鸭:书写时注意穿插避让,鸟的横是关键。3、教师范写。4、学生描红仿写,教师巡视。参考资料,少熬夜!5、展示学生的书写情况对比观察:欣赏评议。二年级苏教版语文上册教案【第四篇】教学目标基本知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字、其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。情感与价值感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。过程与方法在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。用相关图片、录像介绍学生不理解的事物。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。教学难点体验水乡的美,感受水乡人们生活的幸福。领悟“新生活”。教学准备多媒体课件。教学时间两课时。学情调查:1、学生对水乡风景人情缺乏感性认识,缺少生活体验。2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。第一课时教学目标:1、能正确地认读生字新词,并在此基础上做到正确流利地朗读课文。2、让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。并在初步理解诗歌的基础上稍有感情地朗读课文。3、正确、端正地书写部分生字。教学重点:能正确、流利、能稍有感情地读课文。教学难点:体验水乡的美,初步感受水乡人们幸福的生活。教学准备:1、多媒体课件。2、分小组预习。教学过程:参考资料,少熬夜!(课前前播放水乡录像)一、导入新课,激发学生的学习兴趣。1、同学们,看了刚才的录像,你们想说些什么呢?你们觉得这是哪儿的风景?2、提示课题:是呀,水乡的景色真美!有人就写了一首诗歌来歌唱水乡。今天我们就学习《水乡歌》。学生读题:水乡歌3、放课文录音,学生边欣赏动画边听录音。请小朋友们听清字音。二、初读,整体感知。1、提出读书要求,自由读诗歌。借助拼音自读课文。画出生字,读准字音,读通句子。2、指名分段试读课文。正音。渠塘波像装咱新装(zhuāng翘舌音)咱(zán平舌音)新(xīn前鼻音)箩(luó边音)3、说说课文里告诉我们水乡什么多。板书:水多船多歌多4、交流学情,你还有什么不懂吗?学生提问。⑴理解“渠”“驳”(出示图片帮助理解。)渠:人工开凿的水道,俗称大水沟。(2)驳:指一种运载货物或乘客的,但没有装发动机的船,靠拖轮在前面拉着行驶。三、再读课文,体会诗情。1、学习第一小节(1)指名读课文。读生字“荡”、“清”。(2)思考:读了这一段知道了什么?(学生会说“水多”……)指名看图说出:河流、池塘在什么地方。(板书:水多)(3)哪几个词写出了水多?(用笔画出来)交流,抓住重点词理解:千条、万条、一个连一个、处处再读课文。“荡清波”的“荡”:用小手比划比划。再扩词。看看图,再读课文,体会一下“水多”。指导读好最后一行。(4)想象:水乡的水里有些什么呀?板书:物产丰富2、学习第二小节哪位小朋友来读读描写船多的这一小节?(1)指名读。(2)学习生字:“船”、“帆”、“飘”、“湖”。学习风字旁,用“飘”组词(飘:飘荡飘扬轻飘飘飘洋过海)。(3)请小朋友们参照第一小节的方法,画出描写船多的词语。(4)交流,抓住重点词体会“船多”:千只、万只、片参考资料,少熬夜!片、飘满。(5)指导朗读,结合图片理解“白帆片片像云朵”,指导理解“湖”“河”的不同,说说我们附近有什么湖(东独墅湖、北金鸡湖、西太湖),西面有条京杭大运河。(6)再读后想象:这么多船扬帆起航了,人们去干什么了呢?结合回答板书:辛勤劳动3学习第三小节。看图片,师述:同学们,水乡的人们捕鱼回来了,看,他们在干什么?(学生看图描述)渔民们丰收了,他们敲着锣,打着鼓,跳着舞,唱着欢乐的丰收歌,歌唱自己的幸福生活!所以,水乡什么多?(生:歌多)(1)读最后一小节。(2)读了这小节,你又知道了什么呢?(3)你又是从哪儿看出水乡的歌多的?抓重点词“千首”、“万首”、“装满”理解幸福生活。板书:幸福生活(4)指导有感情地朗读,再说说这是怎样的歌?四、指导有感情地朗读课文。同学们,碧波荡漾的水乡有千条渠,万条河,河面上飘满了洁白如云的帆船,水乡真美呀!生活在这里的人多么幸福啊!让我们再来幸福地读一读水乡歌!五、指导写字。先请同学说说怎样把这些字写美,再练习书写。船装飘六、作业。1、走走看看,想想我们的新生活是怎么样的?2、苏州也是水乡,苏州什么多?准备下节课进行“小诗人大赛”。(可先和爸爸妈妈比比或请他们稍微指点一下。)