2023年端午节健康领域活动教案名称_端午节健康教育教案【精选5篇】

1/112023年端午节健康领域活动教案名称_端午节健康教育教案【精选5篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是网友分享的“2023年端午节健康领域活动教案名称_端午节健康教育教案【精选5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。端午节健康领域活动教案名称端午节健康教育教案【第一篇】1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？——哇，原来是是香香的粽子2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你2/11们还想不想吃？——幼儿吃粽子a、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？b、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？c、吃完后提问与小结：——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？——端午节是几月几号呢？——原来端午节大家都要吃粽子。——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋4、拓展游戏——qq粽子店环境创设：qq粽子店；材料：qq粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在qq粽3/11子上，送到粽子店，讲讲它的味道。端午节健康领域活动教案名称端午节健康教育教案【第二篇】1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。4、体验人们互相关心的美好情感。5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。1教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。2你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？3这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。4/112、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。1你知道端午节是哪一天吗？2你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。1教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。2请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。1教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。2教师分发好吃的点心：粽子。3幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。1教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。2教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而大班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一5/11些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。端午节健康领域活动教案名称端午节健康教育教案【第三篇】1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、让幼儿知道节日的时间。重点：自己动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。幼儿有过端午的经验。一、开始部分用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋！小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。6/111、教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿：五月初五。教师：那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿：不知道。2、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3、教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。2、教师对幼儿的表现进行表扬。教师：老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们7/11去画出一副自己心里的端午节吧！1、艺术领域：画龙舟。2、语言领域：讲述屈原的故事。3、手工活动：做五彩绳。端午节健康领域活动教案名称端午节健康教育教案【第四篇】1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片1、谈话导入，引出端午的由来。师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？1挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。2赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每8/11年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。3佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！4五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。3、学习儿歌《五月五》。师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4、吃粽子1观察粽子的外形和颜色。师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣！2认识粽叶。师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。9/113幼儿品尝。师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？4幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊！请小朋友共同品尝端午食品。端午节健康领域活动教案名称端午节健康教育教案【第五篇】1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。2、学习看图创编简单的故事。3、引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。ppt故事；包有故事纸的粽子（人手一个，上面写有幼儿的名字）；空白故事书；背景版一块；一、引发兴趣师：（出示一个粽子）瞧，这是什么？（粽子）前几天我们为什么放假呀？（端午节）你们都吃粽子了吗？粽子好吃吗？你都吃了什么粽子？师小结：原来，粽子里可以包许多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。二、倾听故事1、故事前大半段10/11师：今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事，你们想听吗？幼儿完整欣赏ppt配音故事。提问，体验角色：1故事里有谁？2（出示老奶奶）老奶奶有一个什么大本领？（会讲许多故事）3老奶奶不能讲故事了，她想了个什么办法？4谁先来吃了老奶奶包的故事粽子？小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小松鼠着急吗？（幼儿角色体验，引发编故事的愿望）5后来，又来了谁？小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小狐狸着急吗？（角色体验）2、完整欣赏故事师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好办法吗？（幼儿自由想象述说）师：我们来听听，小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢？（幼儿完整欣赏故事）11/11三、创编故事师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲许多的故事？1、幼儿分组或个别看图创编故事。2、幼儿分享故事。