2023年黄山奇石教案逐字稿（通用8篇）

1/382023年黄山奇石教案逐字稿（通用8篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。黄山奇石教案逐字稿【第一篇】1、抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读；2、培养热爱祖国河山的思想感情；抓住特点，展开想象，有感情地朗读；抓住石的奇一、导入师：小朋友们，我们都是黄山人，生于黄山下，长于黄山下。有哪些小朋友亲自爬过黄山？能跟大家说说你的感受吗？……课件播放黄山风光视频。生看完后交流感受。师小结学生的发言，引导学生到书中找出词语秀丽神奇、闻名中外形容黄山的美。师导言：黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山四绝，黄山素有人间仙境之称。今天我们就来学习黄山四绝之一的——黄山奇石，板书课题。二、学文感悟黄山的美（一）课件播放黄山奇石的录像。2/38师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗？生自由说感受。（二）过度：师：黄山奇石真是千奇百怪，神奇至极啊，让我们打开课本，再到课文中去欣赏。请你自由朗读课文，思考课文中主要介绍了哪几块奇石？生自由朗读课文。反馈，师板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都……师：在这几块奇石中，挑选你喜欢最感兴趣的一块或几块，快速到课文中去找找，仔细读读，研究一下，你为什么喜欢它？再把你认为重要的或者是好词佳句画一画吧！（三）分层学习（随机）1、师：你喜欢哪块奇石？生：我喜欢猴子观海。（课件展示图片）师生共同欣赏图片。师：我们来看看书中使怎样介绍它的.。谁愿意读给大家听听？学生评议。师：要想把书读好，其实也不难，只要你把文中的重点词语和好词佳句动情地读出来就行了。谁来说说你画了那些重点词句和好词佳句。师：你能在朗读中把它们表现出来吗？师：读得真到位，如果能边表演边读效果可能会更好。谁3/38来试试？师小结：大家的朗读水平越来越高了，不愧是我们黄山的小主人呀！如果有外地的游客来游览黄山，你能大方地当一回小导游，向它们介绍一下猴子观海这块奇石吗？学生当小导游，介绍猴子观海。2、总结学习方法。课件出示学习方法。师：咱们就用这种学习方法来学习下面的几块奇石好吗？3、师：谁来说说你喜欢哪块石头？师生运用学习方法学习这一节。①课件展示图片，师生共同赏图。②学生勾画重点词语和好词佳句。③朗读评议。④尝试表演读。⑤当小导游介绍奇石。4、自主学习另两块奇石。1）自主选择学习的伙伴和方式学习。2）汇报学习成果。三、课堂延伸同学们对黄山奇石有了这么深的理解，都能做小导游了。老师这儿还有几块石头，书上可没有介绍过，看看咱们班谁是最能干的小导游，向大家介绍一下。（课件展示天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴的图片。）4/38四、课堂小结1、师小结黄山奇石的神奇，黄山风光的美。2、课件播放录像——环球洲际小姐游黄山，赞黄山。3、身为黄山的小主人，大家有什么话要对黄山说或者有什么新的感受要跟老师交流的吗？黄山奇石教案逐字稿【第二篇】1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3.通过观察图画和理解语言文字，培养观察和想象能力。4.朗读课文，背诵3、5两个自然段。教学本课应从指导看图开始，让学生对黄山奇石有个具体的印象。再通过朗读认识奇石特点。讲解课文，要让学生通过对重点词句的理解，加深对课文内容的理解。激发对祖国大好河山的热爱之情。充分运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。通过朗读，加深对一些长句的理解。三课时。教学用具：黄山奇石的'幻灯片，黄山风景录相或图片。第一课时（一）教学目标：5/381．了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2．知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。3．学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。4．读懂第1、2段课文。5．认识并列段式，能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。（二）教学重点与难点教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。教学难点：读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。（三）教学准备1．课文朗读录音；2．投影片。（四）教学过程一、谈话揭题1．（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。2．师简介黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年，黄山已被联合国教科文组织6/38确定为“世界文化和自然遗产”，列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部，风景区的面积约154平方公里，有大小72个山峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝，即黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。二、初读课文，把握主要内容1．播放全文录音2．3．4．5．自读课文，把课文介绍的奇石用“——“划下来说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子.这4块奇石分别在哪几个自然段?你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？三、学习本课生字词。1.挂小黑板，出示本课12个生字。区省秀尤其仙翻滚巨著形状2.指读。省、著、状三字是翘舌音。3.字形指导。状：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别。著：要和“着”区别。著，音zhū，组词为“著名”；7/38“着”，音zhe，可组词“拿着”。尤：应与龙字区别。4．多音字组词：tán()弹dàn()5．辨字组词：徽（）尤（）陡（）状（）臂（）峭（）微（）龙（）徒（）壮（）避（）消（）6．字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。7．联系上下文说说下面词语的意思：神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。翻滚：多指水、云等上下滚动。8．质疑问难。四、讲读第1自然段1．指名读。2．这一段共有几句？分别写了什么？a)黄山风景区的地理位置。b)黄山风景区的景色特点。师提问:“闻名”是什么意思？“闻名中外”是什么意思？除了黄山风景区闻名中外，你知道我国还有哪些风景区或8/38成就闻名中外？3.“那里”指什么地方？黄山风景区整体景色的特点是什么？奇特什么意思？黄山风景区什么很奇特？（石头）哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）给“尤其”找个近义词。五、研读第2自然段1．投影出示第2自然段2．指导学生认识并列段式：像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。3．学习“单元学习提示”，说说：并列段式可分几步来学？讨论后出示小黑板：1）．这一段讲了几个内容？2）．每个内容是怎样写的？3）．这几个内容是怎样连接起来的？4．根据学法学习第2自然段1指名读第2自然段，思考：这一段讲了几个内容?2这两个内容分别是怎样写的？①（出示“猴子观海”投影片）齐读写“猴子观海”的话，“猴子观海”奇在什么地方？a)在哪里观海?9/38b)观什么“海”？c)怎样观海？圈出3个动词②（出示“仙人指路”投影片）齐读写“仙人指路”的话，说说“仙人指路”又奇在什么地方？a)第5句把什么比作什么？b)圈出写仙人姿势动作的3个动词，并在投影上指认“仙人”、“手臂”等。3这两个内容是怎样连接起来的呢？a)默读，用“~~~~~~~~”划出这句话，并圈出最重要的连接词。（“仙人指路”也很有趣。）b)指导朗读这句话（“也”读重音）c)你能把“也很有趣”换个词说说吗？（也很有意思??）4小结：口头填空后完成《作业本》第5题。5指导朗读并背诵第2段。六、作业：《作业本》第2、3题。黄山奇石教案逐字稿【第三篇】教学目标：通过学习，让学生领略黄山的奇石之奇，并且欣赏整个黄山的优美风景，从而拓展学生的知识面，培养学生的想象力、语言表达能力、逻辑思维能力，激发学生对祖国、对家乡的热爱之情，为学生的终身学习打下基础。教具准备：网页、卡片、五角星教学过程：10/38一、导语：同学们，经过初步学习，我们知道黄山“四绝”之一——黄山奇石奇形怪状，妙趣横生。那么，现在谁能指着图片给我们具体介绍一下这几块有趣的奇石呢？二、指名答，师点评。（你说得真好……）三、过渡语：这几块奇石样子奇特，名字独特，给我们留下了深刻的印象。不过，这可是作者想出来的，现在，沙老师再请你们观赏几块奇石，请你们像作者那样给它们起个独特的名字，并说说你是怎么想到的。好，开始吧。（你的想象力真丰富，语言也很流畅，老师都很佩服你！或你想得很好，如果能说得流畅一点就好了……）四、其实，黄山奇石仅仅是黄山这座大宝库当中的一粒宝石，吸引中外游客前往游览的美景简直太多了，那么，现在你们小组想看看黄山哪部分的景点呢？五、指名答，师分发小队旗。看来，你们想看的景点还真多。为了提升你们游览的质量，最近黄山市旅游局要举办一次“最佳旅游团”评选活动，要求很简单，只要完成下面的游览要求就可以了。游览要求：1．看：边游边看，景点的特点是什么?2．想：用流畅的语言该怎样介绍？3．说：用流畅的语言在小组内交流。（不许看网页）小组成员全部完成后选派一名代表上黑板,给自己小组贴“”，每个成员做好发言准备。11/38你们有没有信心争取这个荣誉？好，开始吧！六、学生上网自学。七、指名答，师生点评。（声音响亮，语言流畅，介绍得详细、生动，值得我们每一个游客学习。你说得太好了，我看，你能当最佳游客了。你说的很具体，如果再流畅一点就好了。）八、黄山很美，经你们这么一说，我觉得就更美了，可惜的是全世界还有很多人不知道我们安徽的黄山。现在，沙老师请你们小组合作来完成一项伟大的任务：想一句广告词，把我们黄山更好地推向全国，推向世界。看哪组想得奇、新、妙，我们将给他颁发“最佳创意奖”。九、总结：没有获得“最佳创意奖”的小队不要灰心，继续努力。合肥市西园新村小学沙瑞口语交际课《小猫钓鱼》教案教学目标：1、通过听故事，说故事，达到培养学生听说能力的目标。2．通过学习，让学生明白做任何事情都要一心一意，不要三心二意。教学重难点：认真地听，流利地说，简单地评。教具准备：图片教学过程：一、听故事，整体感知。同学们，沙老师知道你们都很爱听故事，讲故事。今天，12/38沙老师就和你们一起来听故事，讲故事，然后，我们来评选谁是我们班的故事大王。好吗？要想成为“故事大王”，你们得听清楚要求，首先，把书翻到140页，小耳朵认真听，大脑袋认真想。1、知道故事里面有几个小动物，他们在做什么。2、指名回答：有几个小动物，他们在做什么？二、练说单幅图意。1、刚才，同学们听得都很仔细、认真，下面，我们还要来比一比，看谁说得好。怎么说呢？小耳朵竖起来，听清楚要求：①跟你的同桌说一说每一幅图的意思。②把你同桌怎么说的告诉大家。2、学生自由说。3、指名回答。4、学生评议。过渡：一幅图，我们同学说得非常好，可是，沙老师认为，能把四幅图连起来说一个完整故事的同学，那才是真正的“故事大王”呢！现在，沙老师想知道我们班想当故事大王的同学有多少个。来，想证明的同学请举手！沙老师真是太高兴了，现在，就请你们四人一小组，先在组内说一说，然后，选一个最好的上来汇报，看看谁能当上故事大王。三、练说完整的故事1、生自己自由练说。13/382、指名回答。3、师生评议。四、总结：五、布置作业：回家把故事讲给你最喜欢的人听。合肥市西园新村小学沙瑞《秋姑娘的信》教学设计合肥市西园新村小学沙瑞教学内容：1、了解秋姑娘给大雁、青蛙、松树、山村孩子写信的内容，通过朗读课文，能够看到这是一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树