搜索
1/72024年大班我爱幼儿园教案_中班语言我爱幼儿园教案【热选4篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下是网友收集分享的“2024年大班我爱幼儿园教案_中班语言我爱幼儿园教案【热选4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。大班我爱幼儿园教案中班语言我爱幼儿园教案【第一篇】1、体验用不同工具作画的乐趣；2、初步培养幼儿想象添画能力；3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。1、红、绿颜料各三盘；2、房子背景图一幅；3、抹布若干块、棉签若干根。1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。1、了解绘画工具；2、个别幼儿示范，师讲解；3、师幼共同讨论怎样作画；2/74、幼儿作画，师指导。1、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；2、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；5、欣赏作品，发现不同的画法；6、出活动室，结束活动。大班我爱幼儿园教案中班语言我爱幼儿园教案【第二篇】：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。3、歌曲《我爱我的幼儿园》。《小星星》《两只老虎》1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不3/7大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?2、教师示范演唱。3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。4、教师带领幼儿随琴声歌唱。5、分角色进行练习。(1)第一遍分组的形式进行练习。(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，(3)鼓励幼儿大胆地唱。1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。2、结束活动。效果分析：小班音乐活动：手腕转动大班我爱幼儿园教案中班语言我爱幼儿园教案【第三篇】1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、4/7健康的情绪。1.引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材1.做“打电话”的游戏；2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁？它们都干什么？3.老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗？（如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。）————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？（幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。）5.带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。（如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要5/7大家玩，不挣不抢。）6.老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。——放音乐《我上幼儿园》幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。大班我爱幼儿园教案中班语言我爱幼儿园教案【第四篇】1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。6/7重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。1、幼儿园不同场景的照片。2、画纸、蜡笔等。3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的.建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？1）、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。2）、交流、评价幼儿作品。教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。7/7