师生谈话记录简短范例（4篇）

师生谈话记录简短范例（4篇）2024/X/XX师生谈话记录简短【第一篇】谈心对象：xx谈心地点：办公室109目的：（谈心主题）：新学期学习状态内容：新学期开学，好多学生还没有从假期的快乐中过度过来，导致新学期大家上课状态不好，学生的学习状态很差，学习情绪不好等。为此，找了xx同学作为代表过来聊聊。此次我和该生聊的主题是新学期的学习状态。之前看到学生们上课时的学习状态不是很好，所以我主要是问了问她开学这一个月来的学习情况。她说她这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力，看到别人说话时就想说话，有时候还会感到有些烦躁。因为是混合班级一起上课，再加上大家都没从假期的轻松中缓过来，所以班里认真学习的同学比较少。除此之外，我还询问了该生在没有课程安排时的学习情况。比如会不会去图书馆看书、在宿舍里会不会学习等。她说，有时没课的时候，偶尔会去图书馆，因为图书馆安静，学习氛围好，所以可以很用心的看书。在宿舍时,因为环境乱,而且宿舍里的其它诱惑比较多,所以不会在宿舍里学习。如果有作业的话，会选择到公教楼或其他的教学楼上自习。我认为，xx同学能意识到自己近期来学习状态不理想这一点，说明她对自己还是比较负责任的。这一段时间以来，大部分学生对学习的态度不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。我认为主要原因是心不静，其次就是心态问题，需要好好调整。结果评价及总结分析：大学是一个提升综合能力的大平台，专业知识是立足社会的基石，所以在日常的学习生活中要注重理论知识的学习，切记不可掉以轻心。因此，在校期间的每一分每一秒都是十分重要的。针对现在存在于同学之间的学习状态不佳等问题，帮助学生调整好心态十分重要。我相信我的学生能尽快从低谷中走出来，创造更好的明天！谈话时长：16时30分至17时20分参与人员：吴xx、xx师生谈话记录简短【第二篇】谈话过程：班主任：你和老师说说，你有哪些优点？学生声音很轻，看得出很紧张：我没有优点。班主任：怎么会？难道你真的觉得自己没有优点吗？学生：好像没有……班主任：可是从同学和其他任课老师那里得知，还有我平时的观察，老师觉得你的优点还比较多的，那我先帮你来找几点。班主任：你对老师很有礼貌、从来不跟同学吵架，没有奇怪的发型衣服，打扫卫生总是积极举手。你看，都已经四个优点了。那你和老师说说，你有什么特长？学生：吹口琴。班主任：平时喜欢干什么？学生：下棋。班主任：你看还说自己没有优点，已经很多个了。还有这些优点你看有没有，按时交作业？认真听课？及时订正错误？学生：上课是认真听课的，但有时会开小差。作业按时交的，错误的`地方也会订正，但是有些题目并不是真的懂。师生谈话记录简短【第三篇】师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？生：低头不语。师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。（我知道我的话对他有所触动）师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。师生谈话记录简短【第四篇】时间：地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。