幼儿园美术教案精选5篇

幼儿园美术教案精选5篇老师准备教案课件时，应该从以下几个角度来写：1.目标明确：教案课件中应明确课程的目标和学生学习的重点，确保教学内容的有针对性和可操作性。2.结构合理：教案课件的结构要清晰合理，包括引入、知识点讲解、实例演练、总结等部分，使学生能够有条理地学习和理解知识。3.内容充实：教案课件的内容要充实且精确，涵盖到相关的知识点和扩展的内容，以提供给学生全面的学习资源。4.图文并茂：教案课件中可以采用丰富的图片、图表、动画等多媒体元素，有助于激发学生的兴趣，提高学习效果。5.互动设计：教案课件中可以设计一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，以促进学生的参与和思考。综上所述，制作优秀的教案课件有助于缓解教师的教学压力，教师在准备教案课件时应注意以上要点，以提高教学效果。需要注意的是，具体的教案课件内容和设计还需结合实际情况和学生需求进行灵活调整。幼儿园美术教案篇【第一篇】设计思想：夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地互相欣赏，讨论，比谁的裙子好看，观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力，我设计了本次活动。一、活动目标：1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。二、活动准备：1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。5、节奏明快的音乐磁带。三、活动过程：（一）、引起兴趣，导入课题。教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的`裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”（二）、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？（三）、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。（四）、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。四、活动延伸：1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。幼儿园中班美术活动教案3一、活动目标：1、初步感知相邻色与对比色，能正确地区分，学习大胆地运用。2、通过感知活动，幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。3、体验合作探索与学习的快乐，养成关注周围环境中美的良好习惯。二、活动准备：1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。2、环境准备：大幅的海洋的背景图。3、材料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。三、活动过程：1、游戏：考眼力。1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物，感受寻找的难易不同。2、集体讨论游戏的结果，寻找色彩之间的关系。1)讨论：为什么有的动物很容易找到，而有的动物却很难被发现呢？2)幼儿说说自己小组讨论的结果。3)：色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近，所以很难被发现，有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大，所以很快就发现了。3、游戏：颜色对对碰。1)认识标准色环。2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。4)游戏：《找朋友》，找出颜色娃娃的远亲与近邻。4、游戏：我你。1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣，躲避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。3)幼儿分小组讨论并操作。5、讲评：哪组的小鱼保护得特别的好，不易被发现，而鲨鱼却能及时被辨别？幼儿园美术教案篇【第二篇】活动产生思路：在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征；在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底；在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。预计活动目标：1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。活动准备：1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。2、大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。3、作画纸，水笔与油画棒。活动过程：1、玩开汽车的游戏，引出课题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。2、引导幼儿观察汽车的外部结构。师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。3、学习绘画汽车。出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”4、幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。5、讲评1幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。2教师观察，对有创新的作品进行点评。3给未完成的幼儿一点时间补充完整。活动评价：本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。幼儿园美术教案篇【第三篇】设计意图对幼儿生活经验的思考幼儿对于即将到来的圣诞节充满了期待，他们喜欢和圣诞节有关的一切事物，如：圣诞老爷爷、圣诞树、期盼的圣诞礼物等等。本次活动在幼儿已有经验的基础上，用装扮彩色圣诞树的情景，进一步激发幼儿参与节日的积极情感，体验和好朋友一起过节的快乐。对幼儿美术经验的思考对于小班初期的幼儿来说，对色彩已经积累了一定的感知经验，尤其是对比较鲜艳的颜色，如红、黄、橙等。但是在艺术表现的过程中，大多数幼儿一般会专注于用一种颜色来完成画面，小部分幼儿会选择2-3种颜色进行表现，极个别幼儿选用3种以上颜色。由此可见，小班初期的幼儿，偏爱鲜艳的颜色，能区分3—4种或更多差异明显的颜色，但在艺术表现时自主换色的意识还不够强烈，选择多种色彩进行创作的主动性还需要提示。本次活动旨在通过幼儿感兴趣的装扮圣诞树为情景，以流淌玩色为手段，将以往平面的玩色变立体，在看看、玩玩的游戏过程中感受多种色彩流淌交融的美，从而引发幼儿用多种色彩进行创作的兴趣。活动目标尝试用流淌玩色的方法装扮圣诞树，感受多种色彩流动的美，体验美术创意活动的乐趣。养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。重点难点替换颜色：是不是几种颜色都有了?从上往下慢慢倒颜料：像哥哥姐姐一样，从高高的地方让颜色慢活动准备经验准备：关于圣诞节事物的经验物质准备：操作材料人手一份：鞋盖、装满各色颜料的瓶子4-5个、抹布;PPT;圣诞音乐;活动过程一、兴趣激发(导入提问，回忆圣诞节的快乐氛围，激发参与活动的兴趣。)师：再过一段时间，圣诞节就要到了，你们喜欢这个节日吗?为什么?小结：圣诞节里有可爱的圣诞老人、美丽的圣诞树、各种各样的圣诞礼物，真是一个快乐的节日。二、欣赏交流(感受色彩流淌的绚丽多姿，感知流淌艺术的独特之处，激发幼儿创作的兴趣。)1、PPT1:圣诞老爷爷(旁白：小朋友，你们好。圣诞节就快到了，可我的圣诞树还没准备好，真急死我了，今年我想要做一颗彩色的圣诞树，你们能帮帮我吗?)提问：圣诞老爷爷遇到了什么困难?要做一颗怎样的圣诞树?提问：什么是彩色?一种颜色是彩色吗?要有许多许多的颜色才叫彩色。小结：原来一棵圣诞树上要有许多颜色，才是彩色圣诞树。观看视频师：有一群哥哥姐姐听说圣诞老爷爷要一棵彩色圣诞树，他们已经开始打扮了，我们一起来看一看吧!提问1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣诞树的?提问2：哥哥姐姐打扮的圣诞树是彩色的吗?有哪些颜色?小结：原来，让各种不同的颜色从圣诞树最高的地方慢慢往下倒，就能让许多许多的`颜色抱在一起了，五颜六色、五彩缤纷，变成一棵彩色的圣诞树，神奇吗?三、自主创作(鼓励幼儿大胆换色，感受色彩流淌交融的独特之美。)师：你们想不想也来试一试打扮一棵圣诞树?圣诞老爷爷要一棵怎么样的圣诞树?介绍材料：1、每人一棵圣诞树，旁边还有许多的颜料2、把瓶子宝宝倒过来放在圣诞树上看看会发生什么有趣的事情重点指导：1、替换颜色：是不是几种颜色都有了?2、从上往下慢慢倒颜料：像哥哥姐姐一样，从高高的地方让颜色慢慢的流下来!四、成功体验(激发自信，体验成功，增进幼儿对活动的兴趣。)师：大家一起来看看我们的圣诞树美不美?你的圣诞树是不是彩色的?有些什么颜色?这么多颜色抱在一起像什么呢?PPT2：圣诞老爷爷(旁边：孩子们好!小1班的宝宝你们真厉害!帮我做了这么多漂亮的彩色圣诞树，我要赶快去准备好多好多的圣诞礼物，等到节日的那天，我要给你们每个人都送礼物哦!)活动总结成功体验重点是激发自信，体验成功，增进幼儿对活动的兴趣。当孩子们基本完成创作后，我以开小火车的形式带领幼儿欣赏同伴作品，感受多种颜色相融在一起的视觉美，并鼓励幼儿对颜料相融形成的图案进行大胆想象。最后，再次出现