幼儿园小班数学教案【4篇】

幼儿园小班数学教案【4篇】资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，您知道我国有哪些资料种类吗？以下“幼儿园小班数学教案【4篇】”由三一刀客网友为大家收集整理，欢迎参考下载，希望对您有帮助。幼儿园小班数学教案【第一篇】活动目标：1、初步感知9以内的数量，并感知数字与数量之间的关系。2、仔细观察实物及图形，学习用不同的方式表达它的数量。3、仔细倾听教师讲述操作要求，进行作业。活动准备：1、教具：茶杯、碗的数量都为9，玩具数量为7，数字卡片19。2、学具：人手一张纸片。第一、二、三组：幼儿用数14页，笔和数字印章若干。第四、五、六组：幼儿用数15页，笔和数字印章若干。活动过程：1、集体活动。*观察实物，并记录其数量。*教师出示9只碗，请幼儿数一数，说一说：这里有什么？有多少？接着引导幼儿在白纸上先用点子、再用小短线、最后用数字记录其数量，教师指导并帮助有困难的幼儿。*教师请幼儿闭上眼睛，迅速拿掉几只碗，请幼儿听教师一次性报出的要求先画点子，再画短线，最后记数字，让幼儿记录，教师指导。*教师出示9个茶杯，幼儿数一数它们的数量，教师一次性报出要求先画三角，再画点子，最后记数字，然后幼儿记录，教师指导。*教师再以同样的方式出示7个玩具，一次性报出与前几次不一样的要求，幼儿记录，教师帮助并提醒。*进一步感知数字与数量的关系。*教师出示数字6，请幼儿认读，并说一说：数字6表示什么意思？还可以表示6个什么？例如：6可以表示6个玩具，6只小白兔等等。教师继续出示数字卡片，请幼儿说一说数字表示的意思。2、操作活动。1第一、二、三组。*看图上的实物，数一数实物的数量，请你用数字印章记录实物数量。观察卡片上的数字，启发幼儿根据数字的大小，画出相应数量的实物。*引导幼儿仔细观察画面，指一指，说一说：画面上有哪些数字，请你出数字8。3、活动评价。展示幼儿的操作材料，教师与幼儿共同评价，对书面整洁的幼儿给予表扬。幼儿园小班数学教案【第二篇】【活动目标】1、能目测出小和大。2、知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。3、进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。【活动准备】1、一堆未吹过的气球；2、事先布置的教室。【活动过程】1、教师引入话题：小朋友们，今天老师来上班的路上看到一棵好大好大的树，它比咱们幼儿园里的树都要大。你们见过大树吗？引发幼儿兴趣，进一步引导幼儿讨论“见过的大的物体”。2、教师逐步深入“那么小朋友们都见过很多大的东西，（）请小朋友们看看我们的教室里有哪些大的物体呢？”教师可用“小手圈一圈，眼睛瞧一瞧”的游戏引导孩子观察教室。3、教师可跟着孩子的脚步进一步诱导幼儿发现大的物体是通过和小的物体比较而来的。比如孩子发现黑板是大的，那么教师可展示一块小黑板，启发孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比较大。4、孩子有了比较的概念后，教师可利用游戏检验孩子的掌握情况。这时进行“吹气球”比赛。让孩子随意吹出一个气球，然后小组比较，拿出一个大的和一个小的。接着教师把几组小组的气球放到一起，再请小朋友判断哪个气球最大，哪个气球最小。教师可提问孩子思考“为什么刚才你们组的气球是最大的，现在却不是呢？”让孩子知道不同的物体比较有不同的大小，参照物不一样。幼儿园小班数学教案【第三篇】活动目标：引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的兴趣。活动准备：植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）挂图；音乐磁带。活动过程：一、活动导入。师；“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”二、游戏；学做蜜蜂采花粉。1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧？”3、讲述游戏规则；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。三、活动小结。引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。幼儿园小班数学教案【第四篇】活动目标：1、能根据物品的颜色匹配相同色的房子。2、体验与同伴共同操作、游戏的快乐。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。2、幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。3、红、黄、绿三色房子各一。活动过程：1、认认说说。1老师展示物品卡。2请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。师：今天有几个朋友到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？2、游戏“分一分”。1出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。2把水果放在相同色的房子里。师：颜色妈妈告诉我，叫它的宝宝好回家了。（出示三色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的'家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。3、幼儿练习。师：还有许多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。4、游戏：“抱一抱”。宝宝们真能干，现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的游戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。活动反思：本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中，孩子们能积极参与，认真思考，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主，孩子们学习兴趣较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处，在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。