体育毛毛虫教案最新4篇

体育毛毛虫教案最新4篇资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，您有哪些值得推荐的资料内容呢？为此，网友花时间分享的“体育毛毛虫教案最新4篇”，供您参考和使用，请收藏和分享。体育毛毛虫教案【第一篇】活动目标：1.能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。2.学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。3.游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。活动准备：1.经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。2.物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。3.场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的's形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。活动重点：用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。活动难点：幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。活动过程：1.教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。1教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”2教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。1教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。”儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。”2幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。3请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。4幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。4.通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。1教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。2幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。3两组幼儿交换角色进行游戏。5.教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里快乐地飞舞着，增加下肢的活动。6.放松活动：“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸，放松身体各部位。附儿歌：我会变我们都是机器人，我们都是机器人。我会变，我会变。我会变成**人。活动评价：以“毛毛虫去旅行”的游戏导入，幼儿充分地沉浸在游戏中，感受快乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步帮助幼儿掌握动作。活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区别较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。体育毛毛虫教案【第二篇】1.练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。2.能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。3.感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物.8个大篓子。一、情景导人1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。2.提问：毛毛虫长得什么样子二、幼儿尝试分组、协作1.幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。3.提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运4.毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。三、制定游戏规则，进行比赛1.运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。2.讨论：为什么有的毛毛虫会输3.一起练习最有效、最科学的方法。4.按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。四、小结，为下次游戏做铺垫1.讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完2.毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。活动延伸：1.尝试一次运送多件货物。2.毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。体育毛毛虫教案【第三篇】体育毛毛虫教案随着越来越多的人们开始注意到健康的重要性，体育运动也成为了越来越多人生活中不可或缺的一部分。作为教育者，如何让学生在体育课上通过简单有趣的活动锻炼身体呢？今天我们来介绍一种叫做“体育毛毛虫”的有趣活动，它能够吸引孩子们的注意力，让他们在运动中感受到快乐。活动要求：参与体育毛毛虫的学生数量不限。所需器材：无。活动可以在任何室内或室外场地进行。活动步骤：1.所有参与者站成一队，成为“毛毛虫的身体”。2.选择一名同学作为“毛毛虫的头部”，他应该站在队列最前面。3.从队伍尾部开始，要求每个学生在头部喊出一个数字，并作出相应动作。举例说明：头部：一！尾部：（一人）向头部跳跃一步。头部：二！尾部：（一人）向头部做“打拳动作”两次。头部：三！尾部：（一人）向头部做三次蹲起和跳跃。4.当所有学生完成动作后，头部应该喊出“毛毛虫前进！”，队伍便通过连续的动作向前移动。5.游戏继续进行，直到毛毛虫的身体从起点前进到终点。活动目的：通过体育毛毛虫活动，学生们可以体验到在游戏中通过练习协调性和速度来锻炼身体和培养团队合作精神的乐趣。活动优势：1.活动简单有趣，能够吸引学生的注意力，增强他们参与体育锻炼的兴趣。2.可以无需器材，随时随地开展。3.活动适用于各个年龄段的学生，不需要特殊的技能或能力，可以让所有参与者都有机会获得成功感和快乐。总之，“体育毛毛虫”是一项既能够锻炼身体、提高协调性和速度、又能够提高学生团队合作和集体荣誉感的有趣活动。希望通过这样的活动，可以让更多的孩子喜欢上体育运动，享受健康和快乐。体育毛毛虫教案【第四篇】活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。活动准备：1、红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。2、红旗四面，插在瓶中，放在场地的另一头。3、音乐磁带。活动过程：一、开始部分：听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。二、基本部分：（一）用身体动作探索长大的毛毛虫。1、长大的毛毛虫是什么样子的呢？2、鼓励幼儿结伴探索。3、请个别幼儿把他的探索结果表现给大家看看。（二）探索两人一组毛毛虫的走法。1、两人为一只毛毛虫，尝试合作走。2、集中，请一组幼儿说说他们是怎么走的。通过引导幼儿观察发现两个人要脚步一致才能走稳。3、幼儿再两两一组，商量好先出哪只脚，练习合作向前走。4、集中，讨论除了用相同的脚走路，还有什么办法让两个人走得更一致呢？请个别幼儿示范配上口令走。5、幼儿两两一组，自己设计一个口令，练习配上口令走。（三）探索多人一组毛毛虫的走法。1、毛毛虫长大了，现在请你们多找一些朋友，再去试一试大毛毛虫的走法吧！2、练习三人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐一致。3、集中交流：这次你是怎么玩的?4、小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。（四）游戏：看谁走得快。1、6人组成大毛毛虫夺红旗，看哪一条毛毛虫走得又快又稳。2、小结：看得出每条毛毛虫都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。三、结束部分：1、毛毛虫互相合作放松腿部。2、毛毛虫变成蝴蝶慢慢飞进教室。