科学游戏小班教案最新5篇

科学游戏小班教案最新5篇如果您想要更深入了解“科学游戏小班教案最新5篇”，请务必参考下载本文，相信它会对您的创造力产生积极的影响。教案和课件是老师工作中不可或缺的一部分，即使老师还没有撰写好教案，现在还来得及。教案是多元教育思维的具体体现，能够帮助学生更全面地理解知识。科学游戏小班教案【第一篇】活动目标:1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。2.使幼儿学会爱护小草。活动准备:在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程:1.引导幼儿观察小草的特征。这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?(教案出自：教案网)你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2.引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?3.小结。草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。1.幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。(2)感受小草有弹性的特征。教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(教案出自：教案网)(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。(4)感受小草的清香味。教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)科学游戏小班教案【第二篇】活动目标1、初步了解磁铁的特性。2、愿意寻找生活中的磁铁。活动准备1、磁铁1块，彩色曲别针3个。（见幼儿活动资源包）2、回形针，钥匙、纸片、雪花积木、硬币，螺丝等物品。3、纸片动物：兔子，青蛙、小猫（脚底别上回形针），纸板制作的跑道。活动过程1、教师创设情境，演示小动物物赛跑，或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的'小人。教师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑，激发幼儿参与活动的兴趣，并请幼儿猜一猜，这些纸片为什么会跑？（引出磁铁）2、磁铁娃娃找朋友。1出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。2提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。3将被磁铁吸住的物品放在一起，观察、比较磁铁的朋友有什么特点。4小结：磁铁能吸住铁及铁制品。3、组织幼儿开展“寻宝”活动。1引导幼儿想一想、说一说：日常生活中哪里有磁铁？（妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。）它们有什么用？2请幼儿在身上用磁铁找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。3鼓励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好朋友。活动延伸：1、到幼儿园的院子里，找找哪些东西是铁制品，并贴上标志，提醒幼儿注意安全。2、将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区，供幼儿操作。3、鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。教学反思磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索。科学游戏小班教案【第三篇】活动目标：1.在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。2.进一步感知动物的外形特征。活动准备：ppT、动物图片、森林布景活动过程：一、说说讲讲，森林里的小动物1.活动导入：去森林里找小动物今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!二、拼拼玩玩，动物的花花衣1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)2.拼图游戏提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，(.教案出自：.教案网.)这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。3.翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎，豹子，长颈鹿)小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。三、看看找找，黑夜里找动物1.在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?2.出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。科学游戏小班教案【第四篇】工作准备：三色游戏、订正板3块、托盘直接目的：准确认识红、黄、绿的基础上能够按订正板的规律进行排序间接目的：1、培养幼儿的观察力2、培养幼儿的逻辑思考力3、训练幼儿手指的灵活性以及良好的秩序性操作过程：1、交代工作名称、请教具并将托盘放工作毯得右下角。2、将三色游戏取出放工作毯中间，取出一块订正板放于三色游戏右侧。3、介绍教具：幼儿观察都有什么颜色？（红、黄、绿），有三条滑道，通过滑道可将颜色进行串动，订正板与滑道是一一对应的，每个滑道有3个色板块。4、将左侧滑道的色板清空，观察订正板左侧最下面是什么颜色，右手两指按颜色要求将色板串出，同样方法做出其它两块。5、检验：两手食指分别指订正板、三色游戏（红色——红色、黄色——黄色、绿色——绿色）6、其它二条滑道也以此方法做出、检验。7、巩固回忆操作过程。8、整理教具、送回。活动延伸：订正板科学游戏小班教案【第五篇】活动目标1.初步感知石头的外部特征。2.简单了解常见的石头在生活中的用途。3.愿意用石头拼出简单的图案或根据石头外形给石头涂色。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1.请幼儿每人收集1块石头，带到幼儿园。2.《会变化的石头》《我是石头》教学挂图及教师教学资源、水彩笔。3.幼儿学习资源⑤第14~17页。活动过程1.引导幼儿感知石头的外部特征。(1)让幼儿玩自己带来的石头，说一说自己带来的石头是从哪里找到的，是什么样的。(2)请小朋友互相比一比、看一看、摸一摸，大家带来的石头是一样的吗?它们有哪些地方不一样?(3)教师启发幼儿比教石头的大小、颜色、光不光滑，引导幼儿初步感知石头的外部特征。2.帮助幼儿简单了解常见的石头在生活中的用途。教师提问：小朋友在哪里见过石头?你们知道石头有什么作用吗?(1)请幼儿结合生活经验说一说。(2)出示《我是石头》教学挂图或播放教师教学资源，引导幼儿简单了解常见石头的作用，如盖房子、铺路、造大桥，做石桥、石凳子、石栏杆、石头像等。3.指导幼儿根据石头的外形给石头涂色或用石头拼出简单的图案。鼓励幼儿给自己的石头涂色，或和小伙伴一起用石头拼出简单的图案。活动延伸：请幼儿阅读、欣赏幼儿学习资源⑤第14~17页。活动反思：石头在我们身边随处可见，是一种十分容易获取的教育资源，在这个活动里我以石头为学习材料。以玩石头为脉络设计了活动过程。活动中，我让孩子们听石头的声音，看石头，摸石头，敲石头，充分调动孩子的各种感官认识，了解石头，激发幼儿对石头的兴趣。在活动组织中，我以游戏形式贯穿整个活动，让整个活动生动有趣，凸显了小班孩子活动的游戏性，让孩子的知识在游戏中得到积累和提升。整个活动中我与孩子们一起探索，一起敲，一起玩，共同体验学习的乐趣。我感到孩子们是快乐的，我也是快乐的。幼儿的参与度、参与热情高涨。