2024年祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【推荐4篇】

1/112024年祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【推荐4篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友分享的“2024年祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【推荐4篇】”，希望对您有所帮助！祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【第一篇】歌曲《祖国，祖国我们爱你》,以及跟爱国有关的各种活动。1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》，激发学生对祖国的热爱之情。2、引导学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。1、前奏、间奏与歌唱的衔接。2、第三乐句的音准。3、学生综合运用知识来反映主题的能力。一）组织教学2/11教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好二）导入新课1、师：音乐是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等情绪，同学们用心去听，你可以从这段音乐中感受到什么？师播放《盼解放》生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，解放前大部分人民的生活非常贫困2、师：课前同学们了解了爷爷、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。（祖国的繁荣，作为中国人的骄傲）三）歌曲演唱和处理师：揭题《祖国，祖国我们爱你》1、轻声演唱，回忆歌曲师：谁来告诉我歌里的小朋友用蜡笔画的究竟是什么？生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！2、生有感情演唱歌曲3、小组讨论如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？3/11生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈……生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐）4、生根据音乐综合表现（师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。师以五角星作为奖励学生的活动）四）综合活动1、设计以“爱国”，为主题的活动师：你认为可以采用哪些形式呢？生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事……师根据学生的意见将全班分为：歌唱组、乐器组、文学组、绘画和手工组，学生自己选择参加的组别2、活动过程播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。3、活动展示…………4、活动点评师生共同点评五）小结师：同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来要靠你们来建设，你们都准备好了吗？师生共唱《中国少年先锋队队歌》。4/111、音乐是情感的艺术。这堂音乐课从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美，表现美，创造美为核心来进行教学活动，使学生受到了艺术的熏陶，提高了学生的艺术修养。2、注意了音乐教学各领域之间的有机联系，采用综合式的教学课型，充分调动了学生的兴趣，变教师的教学为学生的“我要学”3、创设平等、互动的师生关系，抓住学生心理，从学生的实际出发，以学生为主，教师作为活动的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的引导者和促进者。4、运用现代教育技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【第二篇】1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。5/11第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。2、师生用音乐语言相互问好。1、课件展示世界地图。问:孩子们，这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国?6/112、课件展示中国地图。问:你是怎么找到的?师:是啊!我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。问:我们的祖国美丽吗?我们的祖国强大吗?你们爱祖国吗?师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧!1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱!1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的?师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.2、老师合着课件mtv伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。7/11师:谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗?我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。(如:画什么?长在哪里?)师:你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢?闯一关小组就奖贴一颗星。第一关:边听歌曲边拼贴歌词。1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。师:第二关:边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【第三篇】1、认知目的：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。2、才能目的：开发学生对音乐的感知力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的'才能。3、情绪目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。8/11教学用琴、小奖品、音乐课件。一、组织教学1、音乐律动。2、师生用音乐语言相互问好。二、导入新课1、课件展现世界地图。问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？2、课件展现中国地图。问：你是怎么找到的？师：是啊！我们的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，接下来就让我们一起来观赏祖国的风光吧！3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。问：我们的祖国如此的漂亮和强盛，你们爱祖国吗？三、揭示、板书并歌颂课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。师：谢谢孩子们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡笔9/11在表达自己对祖国的爱！四、凝听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？2、老师合着课件mtv伴奏范唱歌曲，其余学生拍手。师：接下来咱们就一起学唱这首歌曲，好吗？五、学唱歌曲1、出示曲谱，先看看有没有不认识的符号。（调号、拍号、前奏、间奏、尾奏）2、跟老师唱谱。（逐句指教）3、学习节奏型。4、跟琴唱谱。5、学生齐唱乐谱。6、学生读歌词（情感教育），跟着节奏读歌词。7、老师弹，学生唱歌词。8、学生齐唱9、以学习小组的形式练习唱曲（2分钟）10、再次齐唱（利用打击乐器）。11、表演唱。六、知识延伸，情感升华师：还有很多歌唱祖国的歌曲，我们一起去欣赏一下吧！10/111、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生观赏。2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。3、孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得骄傲、自豪吧！希望好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！4、现在就让我们带着对祖国的热爱、听着旋律、唱着这首歌、踏着节奏结束今天的这节课吧。祖国祖国我们爱你幼儿园教案小班【第四篇】1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。自信地、有表情地演唱歌曲。引导学生即兴创编表演。多媒体、课件、投影仪。一、歌词创编1、学生创编第四乐句歌词(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)(1)引导学生看图说出歌词。(显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。)(2)跟老师按节奏朗读歌词。11/11(显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。)(3)学生主动创编动作。(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。2、引导学生创编第五乐句歌词(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”)(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。(显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。)二、学唱第二乐段1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。2、听赏歌曲的第二乐段。3、请学生试着用lu小声哼唱曲调，教师及时鼓励。4、完整地演唱歌曲的第二乐段。三、总结下课