印画活动教案（5篇）

印画活动教案（5篇）鉴于您的兴趣爱好，本编建议收藏一本名为“印画活动教案（5篇）”的图书，以备将来参考之用。新加入的教师需要准备好与上课相关的教案和课件，每位教师都应该精心设计自己的教案和课件。精确的教学课件设计可以帮助教师减轻教学压力。印画活动教案篇【第一篇】印画活动教案引言：印画活动是一种富有创造力和娱乐性的艺术体验，通过创造出美丽的印画艺术品，可以培养学生的观察能力、创造力和艺术鉴赏能力。本教案将详细介绍印画活动的组织流程和具体步骤，并提供一些启发性的练习题，旨在帮助教师设计一堂生动且有意义的印画活动课。一、教学目标：1.培养学生的观察能力，让他们能够仔细观察和表达物体的形状、纹理和颜色。2.培养学生的创造力，鼓励他们在印画过程中进行形象的创造和变形。3.培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解印画艺术的独特魅力。二、教学准备：1.准备一些印画材料，如海绵、墨汁、印纸和印泥等。2.准备一些不同形状和纹理的物体，如水果、叶子和花瓣等。3.准备一些印画作品的图片或实物，用于鉴赏分析。4.准备一块干净的工作台或桌子，以及一些湿纸巾和报纸，方便学生清洁和保护工作区域。三、教学步骤：1.引入活动：-介绍印画的定义和特点，激发学生的兴趣。-展示一些印画作品的图片或实物，让学生欣赏并发表自己的感受和想法。2.讲解印画材料和工具的使用方法：-介绍海绵的用途和形状的选择，如海绵的切割和堆叠等。-介绍墨汁的使用方法，如调色、涂抹和印刷等。-介绍印纸的选择和处理，如纸张的平整和抚摸等。-介绍印泥的搅拌和调配，如颜色的混合和调整等。3.示范和实践：-示范一种简单的印画技巧，如用海绵印刷水果的形状。-让学生动手实践，并在实践中发挥创造力，尝试不同的印画方法和效果。4.美化和改进：-鼓励学生在印画作品上进行润色和修饰，使其更加生动和有趣。-引导学生思考和讨论如何改进自己的作品，并互相交流意见和建议。5.鉴赏和评价：-展示学生的印画作品，并让他们互相鉴赏和评价。-引导学生分析印画作品的特点和表现手法，培养他们的艺术鉴赏能力。四、延伸活动：1.练习题：-让学生尝试用不同的材料和工具进行印画，如纸巾、刷子和线绳等。-提供一些启发性的练习题，如“用印画的方式表达你对四季的印象”。2.创作项目：-鼓励学生设计和创作自己的印画作品，以个人爱好或课程内容为主题。3.展览和分享：-组织一次学生印画作品的展览和分享活动，让学生展示自己的作品，并与家长和其他同学互动交流。五、总结：通过本教案的实施，希望能够培养学生的观察能力、创造力和艺术鉴赏能力，提高他们的审美意识和审美水平。印画活动不仅能够让学生感受到艺术的乐趣，还能够促进他们的心智发展和个性成长。让我们一起开展这个丰富多彩的印画活动吧！印画活动教案篇【第二篇】活动目标：1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。活动准备：1、事先搓好的纸团若干。2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。3、画有大树轮廓的纸张人手一份。活动过程：一、导入激发幼儿学习兴趣：师：冬天来了，小朋友们都穿上了厚厚的'、漂亮的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有漂亮的衣服穿，她很伤心。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？二、示范和讲解：1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样神奇的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今天我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。2、请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”漂亮吗？还可以换一种颜色。教师示范两种颜色印染的方法。3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。）这下大树穿上了五颜六色的衣服，更漂亮了。三、幼儿操作活动，教师个别指导：小朋友们刚才都看得很仔细，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。幼儿操作，教师巡回指导。四、评价作品：1、大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说哪棵树最漂亮？）2、评价时重点表扬画面整洁、用色多的幼儿。印画活动教案篇【第三篇】设计意图：一、活动目标：感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。二、活动准备：1、教具准备：轻音乐、《春天的花》ppt。2、学具准备：画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。三、活动过程：1、感知与体验环节欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。师：春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么形状的？你喜欢哪朵花？2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。师：春天的花园多美啊！我们来给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：1选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。2将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。3将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。4选择其他的材料印画美丽的花。探索与发现环节3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。4、创作与表现环节提出活动要求：1尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。2想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。1鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。2鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。6、欣赏与评价环节1说说你喜欢的花。师：现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜欢哪朵花？你是用什么材料印的？师：春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！活动反思：本节课我觉得幼儿的积极性高，也根据本节课充分发挥了幼儿的想象和创造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。印画活动教案篇【第四篇】活动目标：1.通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。2.尝试运用不同树枝大胆印画，添画。3.体验树枝添画活动的快乐。活动准备1.各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。2.教师制作的树枝添画成品若干幅。活动过程：一、开始部分欣赏作品，感受作品的美。——今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下，出示示范画若干幅。二、基本部分1.说一说——画上都有什么呀——还有什么?——这些树长得一样吗?——怎么不一样?——你看到这些画有什么感觉?2.根据画面内容，猜想所用的工具及方法。——这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?——今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。(出示树枝。)——这是什么?认识吗?——它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?——看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的桃树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。——除了树枝，还有什么？——现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?3.教师与幼儿共同探讨树枝添画的方法。——想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?方法介绍：首先，选一张纸做好准备，手上垫上报纸，用隔着报纸的手拿树枝，用刷子给树枝涂上颜料，涂好后压在准备好的白纸上相应方位。4.幼儿创作幼儿创作教师巡回指导三、结束部分添画，用画笔和其他材料来给树枝画添画（如太阳、云朵、草地、小鸟、果子······），使画面更加丰富。活动延伸展示幼儿作品，师生合影留念。印画活动教案篇【第五篇】【活动目标】1可以尝试用胡萝卜、莲藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜横切面，蘸颜料进行印刷，初步感知印刷方法。2通过植物印画，我们可以感受到这种特殊绘画方法的乐趣，丰富孩子们的想象力。3、养成物归原处的习惯。【活动准备】1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。【重点难点】感受印画的乐趣。学习印画的方法。【活动过程】1，通过交谈，丰富孩子对蔬菜的理解。1今天有很多菜鸟宝宝来到我们的中产阶级活动室，你想了解它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）2蔬菜宝贝今天也带来了一点小魔术，它做了一块漂亮的桌布，你想看看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？2，老师演示了如何用蔬菜封条制作漂亮的桌布。1蔬菜宝宝魔术真的很有趣，你想知道他们是怎么变的吗？2、出示印画材料让幼儿认识。3、幼儿探索蔬菜印画的方法。选一个蔬菜宝宝，蘸上色浆，再盖在纸上，用手按一下，蔬菜宝宝的魔力就出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导孩子们把蔬菜印章放回原处。）老师总结：印刷时间要长，压力要大。颜色不能重叠。印刷后，要等它晾干一会儿，不要碰它。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。1孩子们，你想帮蔬菜宝宝变魔术吗？让我们回到我们的位置，帮助蔬菜宝宝改变它！2孩子们选择方形或圆形的纸作为桌布。鼓励孩子们选择两种以上的植物印章和颜料印品，并提醒他们画完后把植物印章放回原位。2孩子们再试一次，学习印刷方法。4、展示作品，欣赏美丽的桌布。1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？【活动延伸】玩角活动，老师可以引导孩子们用蔬菜制作各种小动物，如：羔羊、狗、小猫等。