幼儿园看图讲述的教案【参考5篇】

幼儿园看图讲述的教案【参考5篇】资料意义广泛，可以指一些参考素材。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？网友经过整理，为您编辑了幼儿园看图讲述的教案，希望对大家有所帮助。幼儿园看图讲述的教案篇【第一篇】教学资料参考参考范本撰写人部门时间知识：了解故事内容，能讲故事的主要情节。能力：能用完整的句子说出纸箱的不同玩法。情感：培养儿童废物利用的环境意识。教学重点：理解故事内容，能讲故事的主要情节。教学难点：能用完整的句子说出纸箱的不同**方法。教学准备：教具准备：故事课件一盒。教师主导活动一、开始部分：教师们展示纸箱以吸引孩子们的兴趣，讨论如何玩纸箱并介绍活动。师：”谁知道纸箱可以怎样来玩游戏呢？”“刚才小朋友有各种猜测，那纸箱可以用来玩什么游戏呢？我们一起来分享故事《纸箱妙妙妙》。”二、基本部分：1、教师请幼儿观察课件，进行第一遍讲述。师：”故事的名字叫什么？”“故事中都有哪些人？故事中的’我’是谁？他们用纸箱玩了哪些游戏？”2教师第二次讲故事，引导孩子们观察和掌握故事的主要内容。师：”有一天，家里买了一台新的电视机，姐姐喜欢的是什么东西？”“姐姐用纸箱玩什么游戏？弟弟看见了怎么样？”“他们还用纸箱玩了哪些游戏？”“有一天，纸箱变得怎样了？谁能用一个新的词语来形容？”（学习词语：塌塌软软）”过了好久家里又发生了一件什么事情？妈妈说什么？我和弟弟说什么？”“为什么我和弟弟会说这样的话？”3、教师引导幼儿大胆想象讲述：纸箱还可以玩什么游戏，培养幼儿的发散性思维。师：”小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏？”“如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢？”三、结束部分教师总结：纸箱是可**的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做很多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。推广活动：回家和父母一起玩，看看纸箱的作用是什么。幼儿园看图讲述的教案篇【第二篇】学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动过程：1、引入主题观察图片后启发提问。森林的天气怎么样？下雨了，爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。2、感受理解。1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞。3、仿编诗歌。1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。幼儿园看图讲述的教案篇【第三篇】1、培养幼儿学会认真倾听故事。一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗?2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢?(出示：松鼠妈妈)2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗?5、教师讲故事。三、给幼儿讲故事。1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗?2、教幼儿正确的看书姿势。3、幼儿取书,老师幼儿看书。三个兔宝宝要去看望奶奶。穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。“呜——”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。风小了，兔宝宝们落到一棵树上。幼儿园看图讲述的教案篇【第四篇】幼儿园小班语言活动教案：跷跷板(讲述活动)活动目标:1能够观察**并学会描述小动物的表情。2、懂得小伙伴要友好相处。活动准备：1、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。2、材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言跷跷板》活动过程：1、跷跷板上的儿歌引出了活动的内容。导语：孩子们喜欢玩跷跷板，玩跷跷板真开心。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》：跷跷板。真好笑你过来我这里。上去好像坐飞机，下来好像坐飞船，一上一下真快乐。让我们看看动物玩跷跷板时发生了什么。2、一次展示四张挂图，引导孩子们自由观察和交流。启发孩子们交流：兔子在做什么？小熊来了以后怎么做？结果怎么样？3、引导孩子观察**，逐个启发问题，帮助孩子理解和讲述**的内容。1图一：小白兔和灰兔在公园里玩什么？它们玩得怎么样？（丰富词汇：开心）2这时，一只小熊来了。它做错了什么？它如何对待小灰兔和小白兔？小白兔和小灰兔的表情怎么样？（丰富词汇：害怕）3、图④小熊还说了什么？小白兔和小灰兔怎么样了？4、引导孩子们互相讲述**的内容。五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》，在集体面前完整讲述**的内容。六、讨论交流，给**取名。议一仪：小熊做了哪些不对的事情？它应该怎么做才对？小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐？我们可以给**取个什么名字？幼儿园看图讲述的教案篇【第五篇】活动目标：1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。活动准备：1．熊猫手偶一个。2．钢琴曲。3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。活动过程：（一）出示熊猫手偶，引出话题。1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。1．幼儿自主选择欣赏画面内容。教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。2．相互交流自己的发现。1师：你看到了哪些小动物来画画了？2师：它们画了哪些秋天的图画？（三）图文结合，理解散文内。教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。1小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。2小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！3小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！4小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：“金黄色”、“金灿灿”）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。5熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”（三）幼儿完整地欣赏散文内容。1．师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）1教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。2师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。3小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。