夏天的活动教案【4篇】

夏天的活动教案【4篇】教师编写教案课件时应对课本中的主要教学内容进行整理，不能草率对待。通过学生的反馈，教师可以了解学生在课堂上的表现状况，那么有哪些能够参考的教案课件呢？以下是关于“夏天的活动教案【4篇】”的1篇文章，希望大家能够喜欢，感谢您的光临，希望您能多多浏览我们的网站！夏天的活动教案【第一篇】活动目标：1．运用感官感知夏天天气的火热。2．体验探究夏天天气的乐趣。3．增进10以内数量的感知。活动准备：1．请幼儿收集有关夏、冬两季的服饰，用品，图片，及人们活动图片等。2．准备贴有衣服，用品，人们活动标志及数字的篮子。活动过程：一．教师出示小白兔掌偶然，以兔妈妈向小朋友求助，引发幼儿活动兴趣。二．教师请小朋友为小白兔准备夏天的用品。三．请小朋友为小白兔安排夏天的活动，并说一说为什么要这样安排，这样安排合理吗？四．组织幼儿到幼儿园的操场活动，启发幼儿说一说，在炎热太阳下运动的感觉怎么样？五．引导幼儿比较自己在太阳下和在阴凉处活动的不同感觉，通过比较进一步感受夏天的炎热。六．引导幼儿通过小组与同伴交流夏天天气的变化，夏季人们的服饰，用品及生活的变化，分享自己对夏天天气的感知。七．引导幼儿通过集体的形式与同伴交流夏天站在太阳下和阴凉处的不同感受。八．游戏——准备夏天用品。1．请幼儿观察篮子上的图标与数字。2．引导幼儿根据篮子上的图标与数字为小兔准备夏天的衣服、用品和活动。活动延伸：师幼共同收集有关夏天衣服，用品和活动的图片，布置“夏天真热”的主题墙饰。夏天的活动教案【第二篇】活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。图片讨论--模仿示范--幼儿作画--作品展示一、图片讨论出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人)三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以奖励。反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。夏天的活动教案【第三篇】活动目标：1通过聆听、感知和表达夏夜各种小动物的声音，让孩子感受夏夜的兴奋。2能够通过各种声音想象探索解暑解渴的各种方法。三。探索各种灭蚊灭蝇的方法，让孩子们感受到灭蚊灭蝇的乐趣。活动准备：1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。2蟋蟀、青蛙、蚊蝇、蝉等。三。各种蚊虫拍、纸板、皱纹纸、软皮线、废饮料罐等。活动过程：1在夏夜营造草坪环境，激发孩子们的兴趣。师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让孩子们听各种声音，寻找小动物。）2让孩子们感受夏夜草丛中活泼的声音。1通过歌曲表演、创作等活动，他们可以自由地模仿和表达各种小动物的声音。（通过这个环节激发孩子的表演欲望，培养孩子的表演能力和创造能力。）2让孩子们交流喜欢的声音吗？不喜欢什么声音？为什么？3让孩子正确对待各种小动物。（让孩子们用过去的生活经验来区分有益昆虫和害虫，加深对个种昆虫的了解。）三。用雷声把孩子们引入室内场景。4让孩子们通过聆听各种声音来想象、讨论和探索解暑解渴的各种方法。（通过提供各种室内声音，为孩子们提供一个自由而充分的想象和表达空间，以发展他们的想象力和语言能力。）5对于蚊蝇声，让孩子们讨论如何消灭蚊蝇。1让孩子们用各种材料制作各种灭蚊灭蝇的工具。（为孩子提供多种素材供自由选择，充分发挥孩子的自主性、创造性，提高孩子动手能力。）2幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。6杀灭蚊蝇后，让孩子们随着悠扬的**静静入睡。（动静交替，让孩子在生动的灭蚊动作后，享受到独特的宁静，体验到无与伦比的成就感。）活动反思：在活动中，给孩子们创造了一个身临其境的夏夜情境，各种声音激发了孩子们的兴趣。让孩子们寻找声音，模仿声音，让孩子们用歌声表演，体验夏夜的兴奋。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将蚊蝇出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。如果幼儿生产后出现蚊蝇，将避免上述情况的发生。夏天的活动教案【第四篇】一、活动目标：1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法。2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的方法。二、设计思路：二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验，重视幼儿原有的学习经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。这次我们的主题是小汗珠，为了让孩子储备夏天的经验，我们前期就通过一些活动：夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法。孩子们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的方法，孩子自己凉快了，那么，那些他们喜欢的小动物们是怎样过夏天的呢?针对孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事《夏天真热呀》。开始部分，通过设疑讨论，激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法。第二部分，欣赏理解，我首先让幼儿安静倾听故事，然后提供故事小卡片，让幼儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏方法，每找到一组卡片就让幼儿完整讲述小动物的度夏方法。最后，再次完整边听故事边看故事图书，让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。活动结束，我又留下问题让幼儿回家找找还有许多小动物过夏的方法。三、活动准备：幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书四、教材分析：重点：知道夏天很热，但大家都有各自不同的度夏方法。难点：根据已有经验说出一些使身体凉快的办法。五、活动过程：(一)、设疑讨论(激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)1、天怎么这么热呀?(夏天来到了)我们用歌声来告诉大家好吗?(幼儿演唱歌曲太阳)2、这么热怎么办呢?(幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)3、那么，小动物们是怎么过夏天的你们知道吗?(二)、欣赏理解(学习用完整语句讲述大家不同的度夏方法)1、完整听赏故事录音。2、出示故事小卡片请幼儿匹配_幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法。_阳光洒在小鸡(小狗、水牛、蜗牛)身上，小鸡(小狗、水牛、蜗牛)好热呀，它是怎么做的?_宝宝不怕热，他想出了什么好办法?人们在大海边干什么?这样还热吗?_大马路很热怎么办呢?3、幼儿边听故事录音边看图书_提醒幼儿坐姿端正，根据故事一页一页地翻书。4、小结：原来小动物们很怕热，可他们都有自己不同的过夏方法：有的躲到树阴下;有的伸出舌头散热;有的到水里泡一泡;有的躲进壳里睡觉。而宝宝不怕热，涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了。5、还有许多小动物有自己过夏天的好办法，请回家问问爸爸妈妈好吗?