小学健康教育教案4篇

小学健康教育教案4篇看看这些有关“小学健康教育教案4篇”的好东西，让我们一起发现一番。教案课件是老师事先准备好的，而课件内容需要老师自己设计并完善。教案是提供完整课堂教学保障的工具。请大家仔细参考下载，但仅供参考。小学健康教育教案【第一篇】小学健康教育活动教案模板：蔬菜自助餐1.进一步了解蔬菜有不同的味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。2能用语言清楚地介绍菜肴的名称和特点。三。与同龄人一起体验和分享吃蔬菜的快乐。1.活动前幼儿在家和父母商量共同制作一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。2每人一套：碗、筷子和共用的勺子。3.各种常见的蔬菜。4老师提供的菜，包括蘑菇、蔬菜、粉丝汤、黄瓜沙拉等。一、教师出示各类蔬菜的**，引导幼儿认识蔬菜的名称。2、老师准备了六道菜来了解蔬菜的作用。1.引导幼儿认识蔬菜名称、教师介绍制作方法等(可用幻灯片展示制作过程)。2问：人们为什么要吃蔬菜？我们可以只吃肉而不吃蔬菜吗？三、分类摆放菜肴。指导孩子根据菜的制作方法分类：根据凉菜，炸菜和汤把菜放在桌上。四、参加品尝蔬菜自助餐。1.了解一些自助餐的礼仪。比如：用一个普通的勺子盛菜，吃多少，拿多少，等等。2孩子们应该自带餐具，品尝自己选择的菜肴，在快乐的氛围中进一步激发孩子们对蔬菜的热爱。它主要引导孩子们品尝更多种类的蔬菜，欣赏和品尝同一种蔬菜的不同制作方法。五、小结。1.介绍您吃了哪种蔬菜，味道如何？2同一种蔬菜有不同的方法吗？小结：各种蔬菜有不同的口味，同一种蔬菜可以由不同的吃法。多吃蔬菜能使我们更健康。修改理由：本次活动本来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，考虑到是国庆后的第一天，一些家长可能会忘记，所以我和保育员一起准备了几道简单的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能开展活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。小学健康教育教案【第二篇】这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步展现出“重情趣、重沟通、重创造”的教学特色。新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再是仅仅甄别选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能的开发，学生的个性和创造性，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。所以，在本课教学中，我采用了师评与生评相结合、自评与互评相结合，个人评和小组评相结合的多元评价，使所有学生都能以高涨的热情全身心地投入到教学活动中，收到了良好的效果。通过这节课的教学，我更深地体会到了评价的重要性，在每小组活动中，我评价语言准确、得体，激励了学生的学习热情，使师生融洽自然地相处，轻松地完成了课堂预定目标。课后，我对这部分评价语总结回顾了一下，发现如果平静下来，自己会很有创意，很有启发地对每一位学生的行为做出回应。看来，在评价语方面，我还要多下功夫，真是功夫在平时，我会为构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力!小学健康教育教案【第三篇】小学健康法制教育教案设计一、引言健康和法制教育是小学教育中重要的组成部分，它们既是学生全面发展的基础，也是培养学生正确价值观和法律意识的关键。本教案设计旨在通过生动有趣的教学方式，帮助学生充分了解和掌握健康和法制的知识，培养他们良好的生活习惯和法律意识，从而提高他们的整体素质和成长。二、教学目标1.了解健康与法制的基本概念，并能够形成正确的认知。2.掌握与健康和法制相关的基本知识和技能，如个人卫生、交通法规等。3.培养学生的生活自理能力，如良好的饮食习惯和个人卫生习惯。4.培养学生的法律意识，如敢于与不良行为说不等。5.培养学生的社会责任感和团队合作精神，形成良好的社会行为规范。三、教学内容1.健康教育a.个人卫生习惯：如每日刷牙、洗手、洗澡等。b.饮食均衡：了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性，学习合理使用食物金字塔。c.锻炼与休息：掌握合适的锻炼方式和注意休息的重要性。d.避免疾病传播：学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式，认识疾病的传播途径和防控方法。2.法制教育a.交通法规：了解道路交通规则和交通信号的含义，鼓励安全出行。b.环境保护法：认识环境污染的危害，学习尊重环境、爱护环境的重要性。c.感恩父母：学习父母养育之恩，树立感恩的心态，懂得孝敬父母的基本礼仪。d.不良行为与勇于说不：认识不良行为的危害，学会识别并勇于拒绝不良行为。四、教学方法1.示范法：例如，通过向学生展示正确的刷牙姿势和方法来培养个人卫生习惯。2.探究法：例如，组织学生进行环境保护知识的小组调查，激发学生的主动学习兴趣。3.游戏法：例如，利用交通规则游戏、角色扮演等有趣的方式，帮助学生掌握交通法规知识。4.讨论法：例如，组织学生讨论不良行为的危害，并共同制定拒绝不良行为的策略和口号。五、教学过程1.健康教育a.个人卫生习惯i.引导学生讨论个人卫生的重要性，并进行小组分享。ii.呈现个人卫生规范图片，学生观察并讨论违反卫生规范的行为。iii.示范正确的刷牙、洗手、洗澡等个人卫生习惯，并要求学生模仿练习。iv.布置个人卫生习惯记录卡，鼓励学生每日记录自己的个人卫生行为。b.饮食均衡i.展示食物金字塔图片，解释各层次的食物含义和比例。ii.组织学生分组进行营养餐谱设计，要求包含五谷杂粮和蔬菜水果。iii.观察和分析不同食物对健康的影响，引导学生建立合理的饮食习惯。c.锻炼与休息i.播放适合学生年龄段的健康锻炼视频，引导学生模仿练习。ii.讨论锻炼对身体健康的好处和适量休息的重要性。iii.组织学生编写锻炼日常计划，并与同伴分享，形成相互监督。d.避免疾病传播i.分发卫生讲解手册，让学生了解正确的咳嗽、打喷嚏的方式。ii.进行卫生讲座，介绍疾病的传播途径和防控方法。iii.制作宣传海报，鼓励学生在学校宣传栏发布防疫知识。2.法制教育a.交通法规i.通过动画片或故事情景展示交通事故的危害，引起学生的思考。ii.分发交通规则手册，解析交通信号的含义和道路交通规则。iii.进行交通规则游戏，让学生在游戏中实践和巩固所学知识。b.环境保护法i.介绍环境污染的影响，引导学生认识环境保护的重要性。ii.带领学生参观附近的环境保护项目，如垃圾分类等。iii.组织学生进行环境保护知识的小组调查，分享结果并提出改进建议。c.感恩父母i.设计感恩父母的情景剧，让学生懂得孝敬父母的基本礼仪。ii.学习编写感恩信或画感恩画，表达对父母的感激之情。iii.分享感恩父母的故事，引导学生理解父母养育之恩。d.不良行为与勇于说不i.分析不良行为的危害，并展示与不良行为相关的案例。ii.进行小组讨论，学生分享遇到不良行为时的经历和感受。iii.制作拒绝不良行为的口号，引导学生勇于与不良行为说不。六、教学评价1.观察学生在课堂活动中的表现、参与度和主动性。2.收集学生完成的个人卫生习惯记录卡和其他作品。3.进行小组讨论和展示，评价学生对健康和法制知识的理解和应用能力。4.通过问答、测验等形式进行学生掌握程度的评估。七、教学延伸1.组织学生参观医院、交警局等相关场所，深入了解健康和法制知识。2.开展社区健康和法制知识宣传活动，让学生积极参与社会实践。3.建立学生健康和法制知识的常态化考核机制，促进学生的持续学习和提高。八、教学反思本教案设计将健康和法制教育有机地结合起来，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的实践能力和社会责任感，使其成为学法守纪、关心健康的优秀小公民。在实施过程中，教师应根据学生的实际情况和学科特点，合理调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。最终，学生将能够养成良好的生活习惯，具备基本的法律素养，为自己的成长和社会发展做出积极贡献。小学健康教育教案【第四篇】教案本学年：2016年秋科目：健康教育年级：三年级目录：第1篇第一章个人安全卫生第一节保护眼睛预防眼疾第二节独自在家需注意第二章饮食营养健康第一节认识绿色食品第二节吃零食有讲究第三章良好行为习惯第一节科学用脑第二节暴饮暴食伤身体第2篇第四章文明礼仪第一节盲目模仿伤人害己第二节提高自我评价能力第五章人际交往第一节自信心很重要第二节诚恳道歉化解矛盾第3篇第六章成长的奥秘第一节我是怎样长大的第二节健康成长——听爸爸对小宝宝说的话第1篇第一章个人安全卫生第一节保护眼睛预防眼疾一、教学要求：1、说明眼睛的作用，介绍晶状体的功能，引导学生了解近视的成因和危害。2、介绍怎样正确用眼，指导学生掌握预防近视的方法。3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。二、教学过程：1、强调预防近视的重要性2、引导学生了解近视的成因①指导学生认识晶状体的成像原理。②引导学生了解近视是怎么形成的。3、指导学生预防近视4、结束语师：今天我们学习了怎样预防近视，知道了近视是由于晶状体上的肌肉疲劳造成的，但是预防近视的关键不在于晶状体上的肌肉，而在于我们自己。只有养成良好的用眼习惯，才能预防近视。三、反馈检测：1、背诵或默写预防近视的“二要”、“三不要”。2、回答：真性近视与假性近视有什么相同点和不同点？3、判断对错：①小学生得了近视没关系，只要配戴隐形眼镜就行了。（）②父母不近视，子女就不会近视。（）第二节独自在家需注意一、教学内容：安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。二、教学过程：（一）安全用电1、想一想小明的行为对吗？你知道电是从哪里来的吗？如何避免被“电老虎”电到呢？2、记一记方法：介绍各种基本的用电常识。3、学一学如何正确使用各种家电？ａ.安全使用电风扇。ｂ.安全使用电视机。ｃ.安全使用电冰箱。ｄ.安全使用微波炉。4、做一做认识绝缘体、电闸、，学习如何切断电源。（二）安全的玩耍1、想一想讲牛牛和冉冉的故事，思考：那些游戏容易发生危险？2、记一记讲解玩耍时的安全常识。3、学一学ａ.你知道如何安全的和玩具做朋友吗？ｂ.小宠物的危险性。ｃ.受伤如何处理？（三）安全的做家务1、想一想讲解小华的故事，思考：我们在做家务的时候，还有哪些问题需要注意？2、记一记做家务的常识。3、学一学介绍紧急救助办法。4、做一做在妈妈的监督下洗碗，如果不小心受外伤，应该怎么办？在爸爸妈妈的指导下学习做一下包扎。（四）独自在家时的安全1、想一想讲解小刚的故事。思考：你们有过独自在家时的经历吗？遇到类似的事情时，你会怎么处理？2、记一记了解如何应对陌生人。3、学一学了解独自在家的安全知识。4、做一做表演，当你独自在家时，如果有人以查煤气表的名义要求进入你家，你该怎么办？（五）模拟练习1、认识电闸，切断电源。2、练习清洗伤口。3、练习包扎伤口。4、与陌生人打交道。第二章饮食营养健康第一节认识绿色食品教学目标、了解有关绿色食品的基础知识，知道绿色食品是没有受到污染的食品。2、学会在生活中安全地吃蔬菜、水果。、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。一、教学过程(一)创设情景，导入主题。小朋友，现在流行的一种“绿色食品”，你知道吗(二)“什么是绿色食品”师：什么是绿色食品?有哪些绿色食品?请同学们先在小组里交流一下生1：我姥姥说没有污染的就是绿色食品。生2：我妈帮我买了一本《绿色生活与未来》的书，书上说没有污染的、优质的、营养的食品就是绿色食品。生3：我从报纸上看的，绿色食品就是没有公害的、没有污染的。生4：我妈妈从网上给我查了，说绿色食品是没有污染的。小结：绿色食品就是无污染、安全、优质、营养类的食品。(三)认识绿色食品标志。师：那购买的时候怎么知道它是绿色食品呢?你从什么地方了解的?你认识绿色食品标志吗?你们知道这个标志有什么意思吗?(生踊跃回答)师：从网上了解到，绿色食品标志已经进行了商标注册，受到了法律保护，只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用，现在注册的有四种形式。(四)拓展延伸“你有什么发现”。在调查、寻找绿色食品的过程中，你有什么发现没有?超市里的食品都有绿色食品标志吗？有标志的多，还是没有标志的多？(五)怎样安全地吃蔬菜、水果?师：绿色食品无污染，多食用对人们的身体健康十分有益。但现在市场上的绿色食品只是食品中的一小部分，大部